蘇教版數(shù)學(xué)三年級學(xué)習(xí)筆記

蘇教版數(shù)學(xué)三年級學(xué)習(xí)筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊，第三章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、筆算步驟以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師出示一個購物場景，要求學(xué)生幫助計(jì)算總價。例如：一件商品25元，買了3件，求總價。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。例題：36乘以45等于多少？解題步驟：（1）先將36和45分別拆分為30和6，40和5；（2）分別計(jì)算30乘以40、30乘以5、6乘以40和6乘以5；（3）將計(jì)算結(jié)果相加，得到最終答案。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。4.答案與講解：老師出示答案，并對錯題進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23乘以45；（2）47乘以36；（3）12乘以56。答案：（1）23乘以45等于1035；（2）47乘以36等于1692；（3）12乘以56等于672。小明買了一本書39元，又買了一支筆18元，一共花費(fèi)了多少元？答案：39加上18等于57元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用場景。在講解過程中，通過例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，既有計(jì)算題又有應(yīng)用題，能夠全面檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還可以用其他方法進(jìn)行乘法運(yùn)算嗎？引導(dǎo)學(xué)生探索乘法的其他運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊，第三章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、筆算步驟以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師出示一個購物場景，要求學(xué)生幫助計(jì)算總價。例如：一件商品25元，買了3件，求總價。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。例題：36乘以45等于多少？解題步驟：（1）先將36和45分別拆分為30和6，40和5；（2）分別計(jì)算30乘以40、30乘以5、6乘以40和6乘以5；（3）將計(jì)算結(jié)果相加，得到最終答案。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度。4.答案與講解：老師出示答案，并對錯題進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23乘以45；（2）47乘以36；（3）12乘以56。答案：（1）23乘以45等于1035；（2）47乘以36等于1692；（3）12乘以56等于672。小明買了一本書39元，又買了一支筆18元，一共花費(fèi)了多少元？答案：39加上18等于57元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用場景。在講解過程中，通過例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，既有計(jì)算題又有應(yīng)用題，能夠全面檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還可以用其他方法進(jìn)行乘法運(yùn)算嗎？引導(dǎo)學(xué)生探索乘法的其他運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟時，語調(diào)要生動有趣，語速適中，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟隨。在講解過程中，可以使用簡單的語言和生動的例子，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。在講解例題時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，培養(yǎng)他們的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和掌握程度?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。4.情景導(dǎo)入：在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)時，可以創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活相關(guān)的情景，例如購物場景。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用場景。在講解過程中，通過例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和筆算步驟。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，既有計(jì)算題又有應(yīng)用題，能夠全面檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。在