北師大版高一英語(yǔ)必修教學(xué)研究

北師大版高一英語(yǔ)必修教學(xué)研究教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)與內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)：動(dòng)詞短語(yǔ)"lookfor"、"dealwith"、"makeadecision"等；2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)；4.口語(yǔ)表達(dá)：討論個(gè)人興趣愛好，表達(dá)自己的看法和決定。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建；4.學(xué)生能夠就個(gè)人興趣愛好進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用、一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)建、閱讀理解能力的提高；2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，閱讀理解中長(zhǎng)難句的解析。教具與學(xué)具準(zhǔn)備四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教材；2.多媒體教具；3.練習(xí)題；4.學(xué)生分組合作的學(xué)具。教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體展示不同學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，引出本節(jié)課主題；2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固；3.語(yǔ)法點(diǎn)講解：教師通過(guò)示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)建；5.口語(yǔ)表達(dá)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就個(gè)人興趣愛好進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)；6.課堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和反饋；7.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語(yǔ)：lookfor,dealwith,makeadecision；2.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）。作業(yè)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)教材P18，完成練習(xí)A；2.作業(yè)答案：略。課后反思及拓展延伸八、課后反思及拓展延伸1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備；重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)包括"lookfor"、"dealwith"、"makeadecision"等。這些短語(yǔ)在日常生活和學(xué)習(xí)中廣泛應(yīng)用，學(xué)生需要掌握其意義和用法。教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些短語(yǔ)。2.詞匯的記憶和運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往對(duì)詞匯的記憶較為困難。教師可以通過(guò)各種教學(xué)手段，如：聯(lián)想、歸納、游戲等，幫助學(xué)生記憶詞匯。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)詞匯運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高運(yùn)用能力。二、語(yǔ)法點(diǎn)講解環(huán)節(jié)1.一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)建：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)的基本時(shí)態(tài)之一，學(xué)生需要掌握其句子構(gòu)建規(guī)則。教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，講解主語(yǔ)、動(dòng)詞原形等成分的運(yùn)用。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的意義，如：描述習(xí)慣、普遍真理等。2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，常常出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高運(yùn)用能力。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)與其他時(shí)態(tài)的區(qū)別，如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。三、閱讀理解環(huán)節(jié)1.長(zhǎng)難句的解析：閱讀理解中的長(zhǎng)難句往往讓學(xué)生感到困惑。教師可以通過(guò)分解句子結(jié)構(gòu)，講解主謂賓、定狀補(bǔ)等成分的作用，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)難句。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，提高閱讀理解能力。2.文章主旨和細(xì)節(jié)的理解：學(xué)生需要掌握快速捕捉文章主旨和細(xì)節(jié)信息的能力。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章、首段、關(guān)鍵詞等，提高閱讀效果。四、口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)2.小組討論的組織：教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就個(gè)人興趣愛好進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。在討論過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題的設(shè)計(jì)：教師要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和層次性的練習(xí)題，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時(shí)給予講解和反饋。2.練習(xí)題的完成：學(xué)生需要獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在完成練習(xí)題過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)誤分析。六、課后作業(yè)環(huán)節(jié)1.作業(yè)的布置：教師要布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注作業(yè)的量度和難度，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。2.作業(yè)的批改和反饋：教師要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋。在批改過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型和原因，引導(dǎo)學(xué)生注意作業(yè)的質(zhì)量和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解；2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和思考；4.使用肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行；2.注意調(diào)整時(shí)間分配，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整；3.留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。三、課堂提問(wèn)1.提出明確、具體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)；3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和思考來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；4.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)多媒體展示、實(shí)物展示等方式，創(chuàng)造生動(dòng)、有趣的情景；2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.將學(xué)生引入情景中，為新知識(shí)的