葉公好龍課件北師大版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

葉公好龍課件北師大版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第六單元的第17課《葉公好龍》。本課主要講述了春秋時(shí)期楚國貴族葉公自詡喜歡龍，但實(shí)際上卻對龍十分恐懼的故事。故事以幽默詼諧的方式，揭示了葉公的虛偽和自相矛盾的性格特點(diǎn)，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣中的一些弊端。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼；學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對誠信、真誠的價(jià)值觀的認(rèn)同，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼；學(xué)會(huì)本課的生字詞。難點(diǎn)：理解課文中的幽默詼諧，領(lǐng)悟課文所揭示的誠信、真誠的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于龍的故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課課題《葉公好龍》。2.自讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考，找出課文中不理解的地方。3.學(xué)習(xí)課文：（1）學(xué)習(xí)生字詞：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，讓學(xué)生組詞、造句，加深對生字詞的理解和記憶。（2）理解課文內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼。4.品悟課文：教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入理解課文中的幽默詼諧，領(lǐng)悟課文所揭示的誠信、真誠的價(jià)值觀。5.拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩φ\信、真誠的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：葉公好龍喜歡龍——虛偽、自相矛盾實(shí)際上怕龍七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.復(fù)述課文內(nèi)容。3.談?wù)勛约簩φ\信、真誠的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《葉公好龍》，使學(xué)生了解了葉公的虛偽和自相矛盾的性格特點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信、真誠的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了閱讀理解能力。然而，在課堂拓展延伸環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對誠信、真誠的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)龍的文化知識(shí)，如龍的起源、龍的神話傳說等，加深對龍的理解。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從葉公好龍的故事中，認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)會(huì)做一個(gè)真誠、誠信的人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析《葉公好龍》選自北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第六單元的第17課。這篇課文通過講述楚國貴族葉公自詡喜歡龍，但實(shí)際上卻對龍十分恐懼的故事，以幽默詼諧的方式揭示了葉公的虛偽和自相矛盾的性格特點(diǎn)，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣中的一些弊端。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.知識(shí)與技能目標(biāo)解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，這是培養(yǎng)學(xué)生語感的重要途徑。同時(shí)，理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼，這是學(xué)生獲取知識(shí)的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，這是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。2.過程與方法目標(biāo)解析：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)方法的重要組成部分，通過這兩種方式，學(xué)生可以提高閱讀理解能力，鍛煉思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)解析：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以培養(yǎng)對誠信、真誠的價(jià)值觀的認(rèn)同，這是對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育的有效手段。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)是學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼；學(xué)會(huì)本課的生字詞。難點(diǎn)是學(xué)生能夠理解課文中的幽默詼諧，領(lǐng)悟課文所揭示的誠信、真誠的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具包括課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片，這些都是輔助教學(xué)的重要工具。學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入新課細(xì)節(jié)解析：導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于龍的故事，吸引學(xué)生的注意力，引出本課課題《葉公好龍》。2.自讀課文細(xì)節(jié)解析：自讀課文是學(xué)生初步感知課文內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考，找出課文中不理解的地方。3.學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)解析：（1）學(xué)習(xí)生字詞細(xì)節(jié)解析：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，讓學(xué)生組詞、造句，加深對生字詞的理解和記憶。這是培養(yǎng)學(xué)生語言能力的基礎(chǔ)。（2）理解課文內(nèi)容細(xì)節(jié)解析：教師要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，理解課文內(nèi)容，了解葉公喜歡龍的原因和他實(shí)際上對龍的恐懼。這是學(xué)生獲取知識(shí)的關(guān)鍵。4.品悟課文細(xì)節(jié)解析：教師要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入理解課文中的幽默詼諧，領(lǐng)悟課文所揭示的誠信、真誠的價(jià)值觀。這是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。5.拓展延伸細(xì)節(jié)解析：教師要讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩φ\信、真誠的理解。這是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)是教師對課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括的重要環(huán)節(jié)。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。如下的板書設(shè)計(jì)：葉公好龍喜歡龍——虛偽、自相矛盾實(shí)際上怕龍七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要具有針對性和實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.抄寫生字詞細(xì)節(jié)解析：抄寫生字詞可以幫助學(xué)生記憶和鞏固生字詞。2.復(fù)述課文內(nèi)容細(xì)節(jié)解析：復(fù)述課文內(nèi)容可以檢查學(xué)生對課文的理解和記憶。3.談?wù)勛约簩φ\信、真誠的理解細(xì)節(jié)解析：這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生思考和反思自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思是教師對自己教學(xué)行為的回顧和思考，可以提高教師的教學(xué)水平。課后拓展延伸是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的拓展和深化，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課后反思中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，找出教學(xué)中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在課后拓展延伸中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)龍的文化知識(shí)，如龍的起源、龍的神話傳說等，加深對龍的理解。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從葉公好龍的故事中，認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)會(huì)做一個(gè)真誠、誠信的人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，語速適中，讓學(xué)生能夠聽得清楚、聽得明白。在講述故事情節(jié)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力；在講解生字詞時(shí)，可以降低語調(diào)，以示重視。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長，確保自讀課文、學(xué)習(xí)課文、品悟課文等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，使學(xué)生能夠充分參與、充分思考。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出有針對性、有深度的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生開口表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于龍的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課課題。故事內(nèi)容要與課文緊密相關(guān)，長度適中，不宜過長，以免學(xué)生注意力分散。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確、具體，確保學(xué)生能夠清楚地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的