無機(jī)非金屬材料工程《功能材料》課程教學(xué)大綱

《功能材料》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123023課程名稱（中/英文）：功能材料/FunctionMaterials課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《功能材料》課程為無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，熟悉功能材料在材料科學(xué)中的地位以及功能材料的特點(diǎn)，掌握典型功能材料的制備、性能與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生成為掌握一定專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)人才，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本課程課內(nèi)討論環(huán)節(jié)，加入對(duì)中國改革開放以來功能材料研究進(jìn)展的回顧，以及和國外功能材料的比較，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有一定的解決工程實(shí)際問題的能力，能夠根據(jù)功能材料的特點(diǎn)和性能規(guī)律正確的選擇和使用功能材料。具備能夠綜合運(yùn)用無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)和技能解決功能材料生產(chǎn)工藝、結(jié)構(gòu)和性能改進(jìn)方面的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解無機(jī)非金屬材料的發(fā)展趨勢、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同語言、文化的差異性和多樣性。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體指內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，具備利用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2）教學(xué)目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；具備能夠運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力。（支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2）教學(xué)目標(biāo)3：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握各種功能材料的特性與原理，了解功能材料的應(yīng)用及發(fā)展趨勢，具備在選材過程中識(shí)別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論的能力，并具備與從業(yè)人員有效溝通、做出合理評(píng)價(jià)的能力。（支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1第一章緒論2200教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題2第二章電性功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題3第三章敏感材料2200教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題4第四章磁性功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題5第五章光學(xué)功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3合計(jì)161600五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1第一章緒論1.教學(xué)內(nèi)容功能材料的發(fā)展現(xiàn)狀，功能材料分類及特點(diǎn)，功能材料的制備方法和表征方法。我國功能材料的發(fā)展歷史及某一種功能材料的研究推進(jìn)過程，介紹功能材料在現(xiàn)代工業(yè)及社會(huì)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生民族自豪感及學(xué)習(xí)的興趣，投身祖國建設(shè)的理想。2.教學(xué)重點(diǎn)功能材料分類及特點(diǎn)，功能材料的制備方法和表征方法，功能材料的表征方法。3.教學(xué)難點(diǎn)功能材料的制備方法和表征方法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題2第二章電性功能材料1.教學(xué)內(nèi)容電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念、特點(diǎn)及材料種類；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理、傳導(dǎo)特性、晶體結(jié)構(gòu)、材料種類及應(yīng)用；導(dǎo)電薄膜材料種類和制備；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)、材料種類、發(fā)展?fàn)顩r及其應(yīng)用；超導(dǎo)機(jī)理。介紹并討論某種電性功能材料在社會(huì)生活中的應(yīng)用，啟發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。2.教學(xué)重點(diǎn)電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念和特點(diǎn)；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理和傳導(dǎo)特性；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)；快離子導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)機(jī)理。3.教學(xué)難點(diǎn)電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念和特點(diǎn)；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理和傳導(dǎo)特性；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)；快離子導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)機(jī)理。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題3第三章敏感材料1.教學(xué)內(nèi)容熱敏陶瓷的基本概念、材料種類、物理特性和應(yīng)用；氣敏陶瓷種類、特性及應(yīng)用；熱釋電陶瓷的結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用。介紹并深入討論某種敏感材料的原理，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象尋找本質(zhì)的思考習(xí)慣，建立正確的人生觀價(jià)值觀，不隨波逐流。2.教學(xué)重點(diǎn)熱敏陶瓷、氣敏陶瓷和熱釋電陶瓷的基本概念和特性。3.教學(xué)難點(diǎn)熱敏陶瓷、氣敏陶瓷和熱釋電陶瓷的基本概念和特性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題4第四章磁性功能材料1.教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的磁性來源及磁學(xué)參數(shù)；磁性金屬材料、鐵氧體和有機(jī)磁性材料的材料種類、特性及應(yīng)用。介紹并討論某種磁性功能材料的應(yīng)用及發(fā)展歷史，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)生立志成才，勇攀科學(xué)高峰。2.教學(xué)重點(diǎn)磁學(xué)參數(shù)理解，磁性金屬材料和鐵氧體的材料種類及特性；磁性來源的理解。3.教學(xué)難點(diǎn)磁學(xué)參數(shù)理解，磁性金屬材料和鐵氧體的材料種類及特性；磁性來源的理解。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題5第五章光學(xué)功能材料1.教學(xué)內(nèi)容光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成，光導(dǎo)纖維的傳輸原理、特性及材料種類，光子晶體的基本概念、制備和應(yīng)用。介紹并討論某種光學(xué)功能材料的應(yīng)用及發(fā)展歷史，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓不怕失敗的科學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)的道路上勇攀高峰。2.教學(xué)重點(diǎn)光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成；激光器的工作原理，光子晶體的基本概念。3.教學(xué)難點(diǎn)光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成；激光器的工作原理，光子晶體的基本概念。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。六、學(xué)生成績?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獲取多樣知識(shí)的能力；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測、課堂表現(xiàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考核，使學(xué)生成績?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√√成績比例%10201010502.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗(yàn)期末考試合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)10.255513~2028~35教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)10.255015~2525~35教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)10.2101055-1030~35合計(jì)202010501003.課程成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（20%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（20%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測驗(yàn)（10%）完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)橹械韧瓿伤须A段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)榧案駴]有完成階段測試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1能夠系統(tǒng)熟練掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，靈活運(yùn)用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。能夠準(zhǔn)確掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，正確運(yùn)用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。能夠掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，合理運(yùn)用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。基本掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，能夠運(yùn)用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。不能掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，無法運(yùn)用理論知識(shí)研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。教學(xué)目標(biāo)2能夠熟練掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；靈活運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力能夠準(zhǔn)確掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；正確運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力能夠掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；合理運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力基本掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；能夠運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力不能掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；無法運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力教學(xué)目標(biāo)3通過熟練掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中快速準(zhǔn)確識(shí)別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員熟練有效的溝通、做出合理評(píng)價(jià)的能力通過準(zhǔn)確掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中準(zhǔn)確識(shí)別材料、正確選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員有效的溝通、做出合理評(píng)價(jià)的能力通過掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中合理識(shí)別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員有效的溝通、做出合理評(píng)價(jià)的能力基本掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中識(shí)別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲