科學(xué)五年級(jí)下冊第二單元仿生測試卷（原卷版）

蘇教版五年級(jí)下冊科學(xué)第二單元《仿生》測試卷一、選擇題1.如下圖所示的拱橋能承受4個(gè)鉤碼，如果將拱橋兩端的礦泉水瓶拿走，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。A.拱橋能承受更多的鉤碼 B.拱橋向中間合攏 C.拱橋向兩邊伸展2.將A4紙折成（）抗壓能力最強(qiáng)A.正三棱柱 B.正四棱柱 C.正六棱柱3.亮亮用2張A4卡紙分別做成平橋和拱橋的橋面，下列關(guān)于兩者承重能力的說法中，正確的是（）。A.平橋的承重能力強(qiáng) B.拱橋的承重能力強(qiáng) C.兩者的承重能力一樣強(qiáng)4.下列沒有利用回聲定位原理的是（

）。A.戰(zhàn)士打靶 B.蝙蝠捕捉獵物 C.飛機(jī)用雷達(dá)導(dǎo)航5.從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出螢火蟲減少的原因是（）。A.環(huán)境污染 B.棲息地減少 C.物種入侵6.下面（）沒有利用拱形原理A.圓頂形屋頂 B.悉尼歌劇院 C.金字塔7.吸盤掛鉤是人們根據(jù)（）發(fā)明的。A.章魚吸盤 B.荊棘上的尖刺 C.蒼耳果上的毛刺 D.蒲公英種子8.下列選項(xiàng)中與例題關(guān)系相似是（）。例：魚——潛水艇A.飛機(jī)——鳥 B.蜘蛛——汽車C.鞋上的魔術(shù)貼——蒼耳 D.蝙蝠——雷達(dá)二、填空題9.公元4世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出猜想，這一猜想被稱為（）。10.工程師借鑒昆蟲的________在穩(wěn)定性、機(jī)動(dòng)性等方面的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)并制造了六足仿生機(jī)器人。11.海豚在水里能夠發(fā)出一種人耳聽不見的聲波，聲波遇到物體后會(huì)反射回來，被海豚的耳朵接收，這樣的探路方法叫_______?？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了_______。12.海豚在水中游泳時(shí)，發(fā)出超聲波遇到物體后會(huì)返回，被耳朵接收，這樣的探路方式叫__________________，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了______________。13.人類模仿生物結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造出各種人造物，這些做法逐漸發(fā)展為一門學(xué)科叫做__________。14.外形為______________的建筑結(jié)構(gòu)被稱為拱，拱橋比平橋的承重力更______________（填“強(qiáng)”或“弱”）。15.外形為弧形的建筑結(jié)構(gòu)被稱為___________。16.假肢手臂是______人手臂的結(jié)構(gòu)和功能設(shè)計(jì)制造出來的。17.科學(xué)家根據(jù)海豚回聲定位的原理，發(fā)明了______。18.迷彩服的種類繁多，其主要特點(diǎn)是在不同的環(huán)境中不易被發(fā)現(xiàn)，迷彩服的發(fā)明是從一些生物有利于生存的形態(tài)上得到啟示而產(chǎn)生的。我們把這樣的一門學(xué)科叫做（）學(xué)。19.生物在長期進(jìn)化的過程中，形成了許多有利于生存的______________結(jié)構(gòu)和______________特點(diǎn)，人們從中獲得很多啟示。20.塑料吸盤的發(fā)明是受到___________的啟示，降落傘的發(fā)明是受到了___________種子的啟示。三、判斷題21.人們模仿動(dòng)物的保護(hù)色發(fā)明了偽裝衣。（）22.外形為弧形建筑結(jié)構(gòu)被稱為拱。（）23.潛艇的聲吶系統(tǒng)利用聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位、識(shí)別等。（）24.生活在水里的海豚用嘴巴和耳朵相互配合捕捉小魚。（）25.為了增加電燈泡的透光性，玻璃殼很薄，利用了薄殼結(jié)構(gòu)。（）四、連線題26.把動(dòng)植物的啟示與人類發(fā)明相關(guān)的用線連起來。野豬無痛針頭蚊子防毒面具荷葉電子蛙眼青蛙防水衣服五、簡答題27.在日常生活中，你還見過哪些拱形建筑或建筑上的拱結(jié)構(gòu)？28.星期天，淘淘去奶奶家玩，他看見一只母雞正在孵小雞，十幾個(gè)雞蛋被母雞壓在身下卻沒有一個(gè)被壓壞。你