批注式閱讀指導-《春》11

批注式閱讀方法指導

——《春》例文教學案

學習目標:1、學習運用圈點批注式閱讀法。2、感受《春》之美景，體會《春》之巧思、美語?；貞泴W過的描寫春天的詩句《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

《春曉》【唐】孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！对伭贰咎啤抠R知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！对绱撼仕繌埵藛T外》【唐】韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《錢塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《游園不值》【宋】葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

一放聲讀《春》一文，思考下列問題并按照要求對文章結構進行勾劃批注。1、看看作者圍繞“春”寫了哪幾方面的內容？據(jù)此，可將文章用“／”分為哪幾部分？2、看看作者在主體部分為我們描繪了哪幾幅春景圖？據(jù)此，可將主體用“／／”分為哪幾層？3、全文流露出作者怎樣的思想感情？繪春贊春盼春春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖孔雀開屛圖結構美總————分————總熱愛、贊美春天積極、奮發(fā)進取閱讀《春》一文，按照要求進行批注。二、江南的春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，白花爭艷。這篇精美的寫春散文，撥動過許多人的心弦。請你用“。。。?！睂⑽恼赂挥斜憩F(xiàn)力的詞語標注出來；用“﹏﹏”將文章中最富有表現(xiàn)力的句子批注出來，并用旁批進行賞析。溫馨提示：我們在賞讀詞、句時，可扣住修辭手法、富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等進行賞讀。盼春“盼望著，盼望著”反復表達了作者盼春心切的強烈感情。“東風來了，春天的腳步近了”擬人宣告春天到來，表達了喜悅之情。（總領全篇）

春景輪廓(宏觀勾勒)一切……欣欣然張開了眼山（朗潤）水（漲）太陽（紅）作者抓住春山、春水、春日的特點，勾畫出春天生機勃勃的景象。“剛睡醒”“張開了眼”擬人寫法描述了春回大地，萬物復蘇的生動情態(tài)。寫山色，用“朗潤”表示明朗、潤澤。寫水漲，再現(xiàn)冰雪消化、春水渙渙的樣子。寫太陽紅，表現(xiàn)了春日融融的暖意。三、大地回春、萬物復蘇、生機勃勃、花草樹木爭榮的景象在朱自清筆下通過圖畫式的文字再現(xiàn)出來。聽讀第四段，并圍繞下列方面思考批注：1、第四段寫出了春花的哪些特點？2、作者從哪些角度寫的？3、舉例說明運用了哪些修辭手法、效果如何？4、作者描寫春花時采用了什么順序？有何妙處？5、從這些描寫春花的語句中，你體會到作者的一種什么情感？該怎么讀，才能把這種情感準確地表達出來？態(tài)：趕趟兒色：像火、像霞、像雪味：甜（果實）遍地野花，像眼睛，像星星（擬人）

（比喻、排比）

（通感）（比喻）形：寫出花多寫春花色彩的艷麗寫春花氣味的甜香花數(shù)量的巨大、種類的繁多春花圖高、實低、虛分工合作仿照批注閱讀第四段的做法，分組合作逐步賞析品讀其余四幅春景圖。四、大聲朗讀“贊春”的部分，體會其中所抒發(fā)出的作者的情感，然后從運用修辭的效果、所表現(xiàn)出的春天的特點和表達出的感情等方面進行賞析批注?！按禾煜駝偮涞氐耐尥蕖薄按禾煜裥」媚铩薄按禾煜窠训那嗄辍辟澊盒旅懒摹巴尥蕖钡健靶」媚铩钡健扒嗄辍?，三個比喻形象地點明了春天成長進程?！邦I著我們向前去”表達了追求美好未來的強烈感情。熟讀賽背發(fā)現(xiàn)與總結：提示：可從寫作角度談，可從學法方面談。我發(fā)現(xiàn)，可從以下幾方面入手描繪景物之美：1、選