2025年高考歷史總復習專項訓練：隋唐制度的變化與創(chuàng)新

第7練隋唐制度的變化與創(chuàng)新

1.[2024.天津和平區(qū)高三一模]據史書記載，九品中正制下，選擇中正的權力在中央，政府選擇中正非

常慎重，多數中正都符合“賢有識鑒”的標準；中正必須認真負責，不負責者都要受到彈劾。這表明九品

中正制（）

A.強化了中正官的道德意識

B.有利于中央自上而下地管理

C.安撫了世家大族的不滿情緒

D.導致了士族掌控了吏治選拔

答案：B

解析：根據材料“九品中正制下，選擇中正的權力在中央，政府選擇中正非常慎重”“中正必須認真

負責，不負責者都要受到彈劾”可知，在魏晉時期的九品中正制下，中央對中正官的選拔有著嚴格的要求，

并進行監(jiān)督，有利于中央自上而下地管理，B項正確；材料體現的是中央政府對中正官的監(jiān)督，非強化道

德意識，排除A項；九品中正制維護的是世家大族的利益，并非意在安撫世家大族的不滿情緒，排除C項；

九品中正制是世家大族壟斷政權的工具，D項錯在因果關系顛倒，排除。故選B項。

2.[2024.徐州市高三一模]延康元年，九品中正制正式頒行，中正評議包括“品”“狀”“簿閥”三項。

西晉時，“簿閥”（祖、父兩代的本朝官爵）成為定品的主要依據。經過魏晉兩代九品中正制的運行，在漢魏、

魏晉政權更迭中立有功勛的家族居于高品，原本在東漢時同質性的世家大族出現了分化。這表明九品中正

制（）

A.提高了世家大族的政治地位

B.擴大了封建統(tǒng)治的社會基礎

C.適應了魏晉政局變動的需要

D.確保中央對地方控制的加強

答案：C

解析：根據材料魏晉兩代九品中正制運行后，原本在東漢時地位一致的世家大族地位出現了分化，可

知魏晉根據對朝廷做出的貢獻大小，劃定世家大族門第的等級高低，適應了朝代更迭、鞏固統(tǒng)治的需要，C

項正確；材料側重強調九品中正制實行導致的世家大族分化，沒有體現“提高了世家大族的政治地位”，

排除A項；封建政權選拔人才的范圍始終限定在世家大族里，無法擴大統(tǒng)治基礎，排除B項；本題主旨為

“九品中正制”，“中央對地方控制”與材料主旨不符，排除D項。故選C項。

3.[2024?遼寧卷]唐代宗大歷初年，國子司業(yè)歸崇敬上疏提出，明經科考試“不求其文義，及第先取于

帖經”，士子為了應試，多死記硬背儒家經典，不從師不問道，遂使“專門業(yè)廢”“傳受義絕”。其所強

調的是（）

A.明經科考試改革的必要性

B.復興儒學的緊迫性

C.進士科考試內容的合理性

D.官學教育的重要性

答案：A

解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準

確時空是：唐朝（中國）。根據材料“明經科考試'不求其文義，及第先取于帖經'，士子為了應試，多死記

硬背儒家經典，不從師不問道，遂使‘專門業(yè)廢''傳受義絕'”并結合所學可知，所謂帖文，又稱帖經，

主要考經文的記憶，及第是指科舉考試考中。明經科考試，側重考查識記背默的內容，這不利于對學問的

深入研究和思考，機械默寫使得學問逐漸走向僵化，故材料所述強調的是明經科考試改革的必要性，A項

正確；明經科考試內容依然屬于儒家思想的范疇，并非復興儒學，排除B項；材料的主旨信息是在闡述明

經科考試的弊端，并沒有提到進士科考試的內容，排除C項；材料未涉及官學教育和民間教育的內容，排

除D項。故選A項。

4.[2024.梅州市高三二模]晚唐詩人李頻在《長安感懷》中說“一第知何日，全家待此身”，將詩人的

壓力表露無遺；王建《送薛蔓應舉》中寫到“一士登甲科，九族光彩新”，則生動地反映了士人登科的社

會現實。據此可知，科舉制（）

A.有助于打破社會階層壁壘

B.踐行了四民平等思想

C.注重士子文化才能的培養(yǎng)

D.緩和了統(tǒng)治階級矛盾

答案：A

解析：根據材料“一士登甲科，九族光彩新”與“一第知何日，全家待此身”并結合所學可知，科舉

制允許士人通過考試獲得功名和官職，不依賴于家族背景或財富。這確實有助于打破社會階層的壁壘，A

項正確；雖然科舉制有助于社會流動，但它并沒有完全實現四民（士、農、工、商）的平等，排除B項；科舉

制確實注重士子的文化才能，因為它是通過考試來選拔人才的。然而，材料中的詩句更多強調的是科舉成

功后的社會影響，而不是培養(yǎng)過程，排除C項；“科舉促進社會流動”緩和了統(tǒng)治階級與下層士人的矛盾，

不是統(tǒng)治階級的矛盾，排除D項。故選A項。

5.[2024.南昌市高三一模]723年，唐玄宗將政事堂改名為“中書門下”，并設置吏、樞機、兵、戶、

刑禮五房作為其具體的行政機構，這實際上就是將尚書省管轄的六部遷移到了政事堂。這一調整（）

A.推動了相權再次集中

B.完善了三省六部制度

C.造成了官員冗余現象

D.導致了六部職能喪失

答案：A

解析：根據材料，唐玄宗調整尚書省的做法，將“尚書省管轄的六部遷移到了政事堂”，中書門下的

權力擴大，尚書省的權力減小，表明相權再次集中，A項正確；材料只是削弱了尚書省的職權，并非完善

三省六部制度，排除B項；唐玄宗的做法，并未出現官員冗余現象，排除C項；從材料看，六部的職能只

是調整到政事堂，并未喪失，排除D項。故選A項。

6.[2024?聊城市高三一模]有學者評價唐朝的政治制度時說：“（三省六部制）步驟精密……惟是事權分

立，往往發(fā)生流弊，尤以中書門下兩省，或論難往來，各逞意氣。太宗深察其弊，乃令三省長官合署辦公，

是謂政事堂，此實唐代宰相制度之一進步也?！睋丝芍绿玫脑O立（）

A.提高了行政效率

B.加強了君主專制

C.取代了中書門下的權力

D.促進了決策程序規(guī)范化

答案：A

解析：根據材料“太宗深察其弊，乃令三省長官合署辦公，是謂政事堂，此實唐代宰相制度之一進步

也”和所學可知，政事堂的出現，使三省長官共同辦公，有效的防止三省之間相互扯皮的現象，進而提高

行政效率，A項正確；材料與加強君主專制無關，排除B項；政事堂的設置是在三省體制的基礎上，非取

代了中書門下的權力，排除C項；三省六部制下，已經促進了決策程序規(guī)范化，非政事堂的設置，排除D

項。故選A項。

7.[2024?婁底市高三一模]錢穆指出，唐制，中書舍人擬稿，亦由諸舍人各自擬撰，是謂“五花判事”。

然后再由中書令或中書侍郎就此許多初稿中選定一稿，或加補充修潤，成為正式詔書，然后再呈送皇帝畫

一“敕”字。這說明，中書?。ǎ?/p>

A.內部已形成了制約機制

B.具備了輔助決策的職能

C.一定程度上限制了皇權

D.保證了中樞決策的科學

答案：B

解析：根據所學知識，中書省負責草擬皇帝的詔令，從材料可知，詔書由中書省諸舍人各自擬撰，然

后由中書令或中書侍郎選定或加補充修潤，成為正式詔書，從草稿中選優(yōu)，中書令具有一定的決定權，最

后由皇帝畫敕完成，中書省具備輔助決策的職能，B項正確；雖然有“五花判事”，多人各自擬稿，但最

后選定者是中書令或中書侍郎，不能體現制約，也不是一種明確的機構體制，排除A項；中書省是皇帝決

策的輔助機構，不是限制皇權，排除C項；雖然多個中書舍人參與“判事”，但也不能保證所有決策的科

學性，排除D項。故選B項。

8.[2024?麗水市高三一模]中唐以前賦役的主要形式是“租庸調”，其中的“庸”是每丁每年須為國家

服勞役二十日，遇閏月則加二日，因故不能服役者，每日可折絹三尺；加役十五日者免調，加三十日者租、

調全免。據此可知，“庸”的實行（）

A.有利于保證農民生產時間

B.極大減輕了農民的賦役負擔

C.解除了對農民的人身控制

D.遭到了地主階級的激烈反對

答案：A

解析：根據材料“'庸’是每丁每年須為國家服勞役二十日，遇閏月則加二日，因故不能服役者，每

日可折絹三尺；加役十五日者免調，加三十日者租、調全免”可知，因故不能服役則可用絹折合代替，這

樣可使農民從勞役中解放出來，為農民的生產活動保證了時間，A項正確；材料強調當農民因故不能服役

時，可將役折合為絹，這并沒有減輕農民的賦役負擔，排除B項；“庸”的實行有利于減輕對農民的人身

控制，“解除”不符合史實，排除C項；以絹代役并沒有損害地主階級的利益，故不會遭到地主的激烈反

對，排除D項。故選A項。

9.[2024.蕪湖市高三二模]租庸調是均田制時期的賦稅制度，它以身丁為本，是一種以丁口為納稅對象

的制度；兩稅法以資產為本，將土地及其他資產作為納稅對象。這種變化反映出（）

A.政府對農民人身控制放松

B.國家財政收入趨于穩(wěn)定

C.百姓的賦稅負擔更加沉重

D.租佃關系的進一步發(fā)展

答案：A

解析：根據材料可得出中國古代賦稅制度由以人丁為主到以土地為主，說明政府對農民人身控制放松,

A項正確；材料主要反映的是中國賦稅制度征稅依據的變化，材料不涉及國家財政收入的信息，排除B項；

材料反映的是中國古代賦稅制度下征稅依據的變化，這種變化不能看出百姓賦稅負擔的變化情況，排除C

項；材料信息涉及賦稅制度，不涉及租佃關系，排除D項。故選A項。

10.[2024.廣東卷]兩稅法以田地、雜稅等資產評定戶等，但對雜稅種類及其價值沒有明確規(guī)定