7《兼愛》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

7《兼愛》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《兼愛》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊課程基本信息1.課程名稱：高中語文《兼愛》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

3.授課時間：課時安排請根據(jù)學(xué)校具體教學(xué)計劃執(zhí)行

4.教學(xué)時數(shù)：本節(jié)課共計2課時，每課時45分鐘

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容請根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展開，以下是一個簡要的教學(xué)設(shè)計框架，供參考：

第一課時：

1.導(dǎo)入新課：《兼愛》的背景介紹及作者簡介

2.文本閱讀：學(xué)生自讀《兼愛》原文，教師輔助解讀難點詞匯和句子

3.內(nèi)容分析：引導(dǎo)學(xué)生分析《兼愛》的主要觀點和論證方法

4.課堂討論：分組討論《兼愛》中的重要議題，分享討論成果

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識點

第二課時：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點

2.深入解讀：《兼愛》中的關(guān)鍵論點和論證邏輯分析

3.案例分析：通過具體案例讓學(xué)生更好地理解和運用《兼愛》的觀點

4.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬《兼愛》中的對話場景

5.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，解答學(xué)生的疑問核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：思維品質(zhì)、文化認(rèn)同、自主學(xué)習(xí)與合作交流能力。通過學(xué)習(xí)《兼愛》，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等邏輯思維能力，理解并運用文中提出的觀點進(jìn)行論證。同時，通過對中國古代文學(xué)的學(xué)習(xí)，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過合作交流，提高溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過中國古代文學(xué)的基本知識，對文言文閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于道德、倫理的討論，對相關(guān)概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于富有哲學(xué)思考和論證性質(zhì)的文章generally表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，高中生已具備較強的分析、推理和判斷能力，能夠進(jìn)行深入的文本解讀和思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更愿意在小組合作中交流探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《兼愛》這篇文章時，學(xué)生可能會遇到一些文言文詞匯和句式的理解障礙。此外，對于文章中提出的抽象道德觀念和哲學(xué)思想，學(xué)生可能難以完全理解其內(nèi)涵和適用性。同時，如何將文章中的觀點與現(xiàn)實生活相結(jié)合，形成自己的獨立見解，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授：教師通過生動的語言和豐富的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解和思考《兼愛》中的觀點，與學(xué)生互動，提高學(xué)生的參與度。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對文章中的議題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。

-案例分析：通過分析與《兼愛》相關(guān)的現(xiàn)實案例，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與《兼愛》相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗《兼愛》中的對話場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和理解能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《兼愛》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請允許我為大家簡要介紹一下本文的作者和相關(guān)背景。

《兼愛》是《墨子》中的一篇，作者是我國戰(zhàn)國時期的著名思想家墨子。墨子主張兼愛、非攻、節(jié)用等思想，與儒家、道家等學(xué)派有著明顯的區(qū)別。兼愛是墨家學(xué)派的核心理念之一，那么什么是兼愛呢？接下來就讓我們一起來探究一下。

2.自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們打開課本，閱讀《兼愛》原文，注意理解文中的一些重要概念和觀點。在閱讀過程中，可以隨時記錄下自己不理解的地方，待會兒我們可以一起討論。

（學(xué)生閱讀課文，教師巡回指導(dǎo)）

3.內(nèi)容分析

同學(xué)們閱讀完課文后，我們來一起分析一下《兼愛》的主要觀點。首先，請大家回顧一下課文開頭部分，墨子是如何定義兼愛的？兼愛是一種無差別、無條件的關(guān)愛，它超越了血緣、地域、身份等界限。接下來，請大家找一找課文中有哪些地方體現(xiàn)了兼愛的思想？

（學(xué)生分享找到的體現(xiàn)兼愛思想的內(nèi)容，教師點評并總結(jié)）

4.課堂討論

兼愛是一種理想化的道德觀念，那么在現(xiàn)實生活中，我們是否應(yīng)該追求兼愛呢？請同學(xué)們分成小組，針對這個議題展開討論。討論結(jié)束后，每個小組選一位代表分享你們的觀點。

（分組討論，學(xué)生代表分享討論成果，教師點評并引導(dǎo)深入討論）

5.案例分析

為了更好地理解和運用兼愛的觀點，請同學(xué)們欣賞一個與兼愛相關(guān)的案例視頻。觀看過程中，請思考以下問題：案例中的主人公是如何踐行兼愛的？兼愛的思想在這個案例中起到了什么作用？

（播放案例視頻，學(xué)生思考問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分享觀點）

6.角色扮演

現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，選取一個與兼愛相關(guān)的場景，進(jìn)行角色扮演。通過模擬對話，體會兼愛的思想在實際交流中的應(yīng)用。扮演結(jié)束后，各小組選一位代表進(jìn)行分享。

（分組角色扮演，學(xué)生代表分享扮演過程和體會，教師點評）

7.總結(jié)反饋

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兼愛的概念和意義。兼愛是一種超越界限的關(guān)愛，它要求我們摒棄歧視、偏見和私心，以平等、公正的態(tài)度對待他人。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)努力踐行兼愛，讓這個世界充滿更多的溫暖和關(guān)愛。

（教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問）

8.作業(yè)布置

請同學(xué)們課后復(fù)習(xí)《兼愛》原文，并結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于兼愛的感悟文章。明天我們將進(jìn)行分享和交流。

（布置作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀

《墨子》的其他篇章，如《非攻》、《節(jié)用》等，這些文章都體現(xiàn)了墨子的思想，對兼愛的概念有更深入的闡釋。另外，可以閱讀一些關(guān)于墨家學(xué)派的歷史背景資料，了解墨子及其學(xué)派在戰(zhàn)國時期的地位和影響。

2.課后探究

(1)請同學(xué)們思考一下，兼愛的思想在當(dāng)代社會是否仍然具有現(xiàn)實意義？你可以從個人、社會、國家等不同層面舉例說明。

(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，嘗試用兼愛的觀點分析和解決一些實際問題，如人際關(guān)系的處理、對弱勢群體的關(guān)愛等。

(3)調(diào)研一下身邊的人們對兼愛的理解和看法，可以是通過問卷調(diào)查、訪談等形式，收集資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

3.相關(guān)議題討論

(1)對比儒家和墨家的思想，探討兩者的異同，分析各自在兼愛觀念上的立場和主張。

(2)從兼愛的角度出發(fā)，分析一下如何構(gòu)建和諧社會，包括國家政策、社會風(fēng)氣、個人行為等方面的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀拓展：推薦閱讀《墨子》全書，深入理解墨子的兼愛、非攻、節(jié)用等思想，并對比其他諸子百家的學(xué)說，如儒家的仁愛、道家的無為等，思考墨家學(xué)說的獨特性和歷史影響。

(2)視頻拓展：觀看關(guān)于墨子及其學(xué)派的紀(jì)錄片，如《墨子傳奇》、《戰(zhàn)國百家爭鳴》等，通過視覺影像了解墨子的生平事跡和墨家學(xué)派的發(fā)展歷程。

2.拓展要求

(1)學(xué)生應(yīng)在課后自主完成拓展閱讀和視頻觀看，并做好筆記，撰寫閱讀心得或觀后感。

(2)鼓勵學(xué)生就拓展內(nèi)容中的重點知識點和思考題進(jìn)行深入思考，并與同學(xué)進(jìn)行交流討論。

(3)教師在課后可通過線上平臺或線下課堂，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題。

(4)學(xué)生可將拓展學(xué)習(xí)的心得體會和思考成果，以文章、報告或口頭報告的形式進(jìn)行分享，以提高表達(dá)能力和學(xué)術(shù)交流能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①兼愛的定義：無差別、無條件的關(guān)愛，超越界限。

②兼愛的實踐：摒棄歧視、偏見和私心，以平等、公正的態(tài)度對待他人。

③兼愛的意義：在個人成長、社會和諧與國家發(fā)展中具有重要作用。

2.關(guān)鍵詞

①兼愛

②非攻

③節(jié)用

④墨子

⑤戰(zhàn)國時期

3.經(jīng)典句子

①"兼相愛，交相利"：體現(xiàn)了墨子主張的兼愛和非攻思想。

②"以其不材之材，求其材之材，不材之中，求其不材之材"：表達(dá)了墨子節(jié)用的觀點。

③"以兼愛為政，以非攻為法"：揭示了墨子理想的政治和法律制度。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，將重點知識點、關(guān)鍵詞和經(jīng)典句子有機結(jié)合，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以用不同顏色標(biāo)注重點知識點，用圖標(biāo)或簡單圖形表示關(guān)鍵詞，用引號標(biāo)注經(jīng)典句子，使板書更具吸引力。同時，教師在授課過程中可以適時引用板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和思維活躍度。重點關(guān)注學(xué)生對兼愛思想的理解深度和運用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、交流能力和創(chuàng)新思維。重點評價學(xué)生對兼愛思想的實際運用和案例分析的準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，檢測學(xué)生對《兼愛》主要觀點、關(guān)鍵詞和經(jīng)典句子的掌握程度。評估