《快樂讀書吧：十萬個為什么》交流分享課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

《快樂讀書吧：十萬個為什么》交流分享課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《快樂讀書吧：十萬個為什么》交流分享課

2.教學(xué)年級和班級：語文四年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周周三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過交流分享，讓學(xué)生對《十萬個為什么》這本書有更深入的理解和感悟。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，勇于探索的精神。

3.提高學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.回顧《十萬個為什么》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考自己最感興趣的問題。

2.學(xué)生分享自己閱讀《十萬個為什么》的心得體會，交流自己在閱讀過程中的感悟和疑問。

3.教師針對學(xué)生的分享進行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧《十萬個為什么》的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的分享欲望。

2.分享環(huán)節(jié)：學(xué)生依次分享自己閱讀《十萬個為什么》的心得體會，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，適時進行互動。

3.點評環(huán)節(jié)：教師針對學(xué)生的分享進行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升閱讀理解能力。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本次交流分享課的收獲，布置課后閱讀任務(wù)。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生分享內(nèi)容的豐富性和深度。

2.學(xué)生表達(dá)能力的提升。

3.學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。

六、教學(xué)資源

1.教材：《快樂讀書吧：十萬個為什么》

2.課件：教學(xué)課件

七、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵每個學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點。

2.教師要善于引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的深度和廣度。

3.注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行閱讀交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化自信：通過閱讀《十萬個為什么》，讓學(xué)生感受科學(xué)知識的魅力，培養(yǎng)對科學(xué)文化的自信心和自豪感。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，對閱讀內(nèi)容進行深入思考，提出問題并尋求答案，提升思維的敏捷性和深刻性。

3.審美創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生從《十萬個為什么》中汲取靈感，運用創(chuàng)意寫作或繪畫等方式，表達(dá)自己對科學(xué)現(xiàn)象的理解和想象。

4.溝通與交流：在分享和點評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力，學(xué)會與他人有效溝通，提升團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）學(xué)生能夠理解《十萬個為什么》中的科學(xué)知識，把握主要內(nèi)容。

（2）學(xué)生能夠表達(dá)自己閱讀《十萬個為什么》的感悟和心得，提升表達(dá)能力。

（3）學(xué)生學(xué)會傾聽他人分享，學(xué)會與他人進行有效溝通，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）科學(xué)知識的深度理解：《十萬個為什么》中的科學(xué)知識較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。例如，對于書中提到的“為什么天空是藍(lán)色的？”這個問題，學(xué)生可能難以理解背后的大氣科學(xué)原理。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏提出問題和批判性思考的能力。例如，在閱讀過程中，學(xué)生可能難以提出有深度的問題，或者對于書中的內(nèi)容缺乏質(zhì)疑精神。

（3）創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中缺乏想象和創(chuàng)新能力，難以將閱讀中的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意表達(dá)。例如，在寫作或繪畫環(huán)節(jié)，學(xué)生可能僅僅復(fù)制書中的內(nèi)容，缺乏自己的思考和創(chuàng)造。

針對上述難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過生動形象的講解、舉例說明，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識；引導(dǎo)學(xué)生提出問題，進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)意寫作或繪畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.互動討論法：通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：選取《十萬個為什么》中的具體案例，進行分析討論，幫助學(xué)生深入理解科學(xué)知識。

3.創(chuàng)意表達(dá)法：鼓勵學(xué)生通過寫作、繪畫等形式，表達(dá)自己對科學(xué)現(xiàn)象的理解和想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示科學(xué)知識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進行課堂提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

3.學(xué)習(xí)工具：引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具，如科學(xué)實驗器材、模型等，增強學(xué)生的實踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《十萬個為什么》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《十萬個為什么》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《十萬個為什么》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受書籍的魅力或特點。

簡短介紹《十萬個為什么》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《十萬個為什么》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《十萬個為什么》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《十萬個為什么》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《十萬個為什么》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《十萬個為什么》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《十萬個為什么》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《十萬個為什么》案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《十萬個為什么》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《十萬個為什么》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《十萬個為什么》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《十萬個為什么》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《十萬個為什么》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《十萬個為什么》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《十萬個為什么》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《十萬個為什么》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《十萬個為什么》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《十萬個為什么》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普讀物：《十萬個為什么》的延伸閱讀，如《科學(xué)的奧秘》、《探索未知的世界》等。

（2）科普視頻：關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的紀(jì)錄片，如《自然世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》等。

（3）在線論壇：參與科普論壇或科學(xué)社區(qū)，如“科學(xué)網(wǎng)”、“知乎”等，與他人交流科學(xué)知識和觀點。

（4）科學(xué)實驗：進行與《十萬個為什么》相關(guān)的科學(xué)實驗，如制作火山爆發(fā)模型、觀察植物生長等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀其他科普讀物，拓寬知識面，提升科學(xué)素養(yǎng)。

（2）觀看拓展：安排學(xué)生觀看科普視頻，增強直觀感受，加深對科學(xué)知識的理解。

（3）討論拓展：組織學(xué)生參與線上論壇，鍛煉批判性思維，提高科學(xué)交流能力。

（4）實踐拓展：指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)實驗，培養(yǎng)實踐操作能力，加深對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過隨機提問和課堂互動，了解學(xué)生在《十萬個為什么》相關(guān)知識點的掌握情況。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和思考過程，及時給予指導(dǎo)和反饋。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思維過程。注意學(xué)生對《十萬個為什么》內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及對科學(xué)探究的態(tài)度和價值觀。

（3）測試：定期進行小型測試或知識問答，評估學(xué)生對《十萬個為什么》知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點和問題。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，如讀書報告、心得體會等。關(guān)注學(xué)生對《十萬個為什么》內(nèi)容的理解和思考，以及對科學(xué)知識的應(yīng)用能力。

（2）點評反饋：在作業(yè)評價中給予具體、積極的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和改進之處。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出進一步的要求和建議。

（3）鼓勵與激勵：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。典型例題講解（1）例題：請列舉出《十萬個為什么》中提到的三個有趣的科學(xué)問題，并簡要說明它們的答案。

答案：

-問題1：為什么天空是藍(lán)色的？答案：天空之所以呈現(xiàn)藍(lán)色，是因為大氣中的氣體和微小顆粒物會散射陽光中的藍(lán)色光波。

-問題2：為什么鳥兒能在空中飛翔？答案：鳥兒能飛翔是因為它們具有輕巧的身體、翅膀和胸肌，能夠產(chǎn)生足夠的升力來克服重力。

-問題3：為什么海水是咸的？答案：海水之所以是咸的，是因為它含有溶解的礦物質(zhì)，尤其是氯化鈉（食鹽）。

（2）例題：請解釋《十萬個為什么》中提到的“光合作用”是什么，并描述其過程。

答案：光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌利用陽光將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程。在這個過程中，植物通過葉綠體吸收陽光能量，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣，為自身提供能量和碳骨架。

（3）例題：請描述《十萬個為什么》中提到的“熱脹冷縮”現(xiàn)象，并解釋其原因。

答案：熱脹冷縮是物質(zhì)在溫度變化時，體積會隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是因為分子在高溫時運動速度加快，導(dǎo)致物質(zhì)體積增大；在低溫時運動速度減慢，導(dǎo)致物質(zhì)體積減小。

（4）例題：請解釋《十萬個為什么》中提到的“重力”是什么，并描述其作用。

答案：重力是物體由于地球的