1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一章節(jié)，主要內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法與技巧、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣等方面。本章節(jié)通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)的重要性：通過(guò)案例分享和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要意義。

2.學(xué)習(xí)的方法與技巧：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

5.積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀、勇敢面對(duì)。

本章節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.法治觀念：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們尊重知識(shí)、遵守規(guī)則的法治意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)社會(huì)、積極參與公共事務(wù)的責(zé)任感。

3.批判性思維：通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、批判思考的能力，使他們能夠獨(dú)立判斷、提出合理的觀點(diǎn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作活動(dòng)和互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題、分享成果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)習(xí)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵作用。

-學(xué)習(xí)的方法與技巧：教授學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論等科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

-積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀、勇敢面對(duì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解并應(yīng)用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法到實(shí)際學(xué)習(xí)中，需要通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)來(lái)加深理解。

-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自我管理和自律能力，難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師需要設(shè)計(jì)實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生可能面臨學(xué)習(xí)困難和挫折，難以保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師需要通過(guò)鼓勵(lì)和正向反饋，幫助學(xué)生建立自信心和積極心態(tài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性。

-案例分析：利用生動(dòng)的案例，讓學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性和方法，通過(guò)分析案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)同理心和理解力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

2.教學(xué)活動(dòng)

-小組合作：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)知識(shí)和信息的交流。

-游戲設(shè)計(jì)：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.教學(xué)媒體使用

-使用多媒體課件：利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示學(xué)習(xí)的重要性和方法，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻材料：播放相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知，更深入地理解和感受學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞學(xué)習(xí)的重要性和方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)的重要性和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例或視頻等方式，引出學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)方法和技巧，掌握學(xué)習(xí)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)的重要性和方法，布置適量的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與學(xué)習(xí)的重要性和方法相關(guān)的拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)重要性和方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識(shí)到位：學(xué)生將深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵作用。他們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為將來(lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.方法掌握：學(xué)生將掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論等。他們能夠運(yùn)用這些方法到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

3.樂(lè)趣體驗(yàn)：學(xué)生將體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，他們能夠感受到學(xué)習(xí)也可以是有趣的、愉快的。這將激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。他們將能夠自覺(jué)地管理自己的學(xué)習(xí)，不需要家長(zhǎng)的催促和監(jiān)督，形成自律的能力。

5.態(tài)度積極：學(xué)生將培養(yǎng)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持樂(lè)觀、勇敢面對(duì)。他們將會(huì)學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休息，保持良好的精神狀態(tài)。

6.能力提升：學(xué)生將提升自己的分析問(wèn)題、批判思考的能力。通過(guò)案例分析和討論，他們將能夠更好地理解和思考問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組合作活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題、分享成果，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)重要性和方法相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道》等，以加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與學(xué)習(xí)重要性和方法相關(guān)的視頻，如TED演講、教育頻道等，以拓寬視野，學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，主動(dòng)閱讀推薦的材料，觀看推薦的資源，加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。

-提出問(wèn)題：在閱讀和觀看過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，思考學(xué)習(xí)的重要性和方法的應(yīng)用，加深理解和應(yīng)用。

-記錄學(xué)習(xí)心得：要求學(xué)生在閱讀和觀看后，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，分享自己的理解和應(yīng)用。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同提升學(xué)習(xí)能力和方法的應(yīng)用。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)的重要性和方法，通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析和角色扮演等活動(dòng)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，學(xué)生的參與度很高，這讓我感到很欣慰。通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠積極參與，提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)。這不僅增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性，也促進(jìn)了知識(shí)的交流和理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在小組合作中，有些學(xué)生過(guò)于依賴小組成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。

其次，在講解