2024年學校學期工作總結范文（二篇）

第4頁共4頁2024年學校學期工作總結范文本學期，____小學在縣教育局教研室的精準指導下，以“自主、合作、探究”為核心理念，聚焦課堂學習研究，深入強化教師的素質意識和責任意識，教學質量得以穩(wěn)步提升。隨著學期的尾聲臨近，現將本學期的校本研訓工作總結如下：一、指導思想本校秉承“以學生為本，教師為輔”的教育理念，堅持“以研帶教、以研帶管、研訓一體”的工作方針，充分發(fā)掘內部潛力，積極整合外部優(yōu)質資源，致力于教師隊伍建設，轉變干部管理職能，構建完善的校本研訓體系。通過參與式反思、研討，課堂學習研究以及校本課程開發(fā)等途徑，積極構建自我診斷、自我培訓、自我發(fā)展的研訓共同體，以實現教師與學校的共同發(fā)展。二、教師隊伍建設本學期，本校加強了對教師隊伍的管理力度，構建了系統(tǒng)的校本研訓工作機制，并進一步完善了相關管理措施，以確保教師隊伍建設取得實效。在教師業(yè)務方面，本校根據中心校要求，加強了教師業(yè)務學習的管理。具體措施包括：1.中心校定期組織了____節(jié)語文、數學中心校級教研活動以及專家錄像視頻教學觀摩活動，這些活動為教師提供了豐富的業(yè)務學習交流平臺，拓寬了教師的視野，充實了學習內容，提升了教學技能，陶冶了教學品質，提高了個人素質，進而提升了業(yè)務水平。2.關注教師的專業(yè)成長，加強了對教師個人成長檔案的管理。各村小均按照中心校要求，加大了對教師個人成長檔案袋的管理力度，確保所有涉及教師個人專業(yè)成長的資料均被妥善管理，為評價教師的專業(yè)成長提供了有力依據。三、常規(guī)教學管理常規(guī)教學管理作為學校的核心工作，一直受到本校的高度重視。本學期，本校將常規(guī)教學管理列為學校工作的重中之重，緊密圍繞教研室的工作方針，實施了一系列有效措施。1.建立健全了常規(guī)教學管理制度。本校根據教育局教研室下發(fā)的常規(guī)教學管理條例，結合本校實際情況，制定了《____小學常規(guī)教學管理條例》，明確了教師備課、批改、聽課等各項常規(guī)教學工作的具體要求，確保教師在教學常規(guī)工作中有章可循、有據可依。2.制定了具體措施，確保制度的執(zhí)行與落實。本校根據《條例》要求，規(guī)定每月對各村小教師的常規(guī)教學工作進行量化考核，并將考核結果公布后歸檔管理，作為對教師進行年度考核的重要依據之一。3.強化了作業(yè)批改管理，有效評價學生的學習過程與結果。本校嚴格要求各村小每月對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并做好材料記錄存檔及上報工作。工作室教職員根據上報的材料數據到各校進行突擊抽查核實，確保上報工作量的真實性。對于未完成工作量的教師及時指出并批評教育，確保他們完成本職工作，學生也能得到及時、公正的評價。4.加強了教研工作的實施。本校以科研為先導，推動課程改革深入發(fā)展。認真選拔教學能力較強的教師擔任課改年級的學科帶頭人，要求各校每學期至少開展____節(jié)以上的研究課活動，組織教師進行聽課、評課活動。通過自由討論、交流經驗、分享創(chuàng)意等方式提升教師的教學水平。同時學校領導還帶頭進行教學實踐直接參與教研活動與教師共同學習新的教育理論創(chuàng)造一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。5.建立了長效考核機制狠抓課堂教學實效。本學期初通過教學調研發(fā)現了一些問題其中最為突出的是教學質量問題尤其是課改階段年級的教學質量。針對這些問題本校制定了一系列措施加強對教學質量的跟蹤管理。首先加強對單元測試的監(jiān)管在每次單元測試中都對各年級進行突擊抽查隨后進行試卷分析尋找問題研究解決問題的辦法。通過上述措施的實施，本學期____小學在教育教學方面取得了顯著成效：（一）轉變了教師的教育教學觀念通過校本研訓活動及常規(guī)教學管理的加強教師的教育教學觀念得到了有效轉變。他們更加注重學生的主體地位關注學生的全面發(fā)展更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）培養(yǎng)了教師之間的合作精神校本研訓機制和教研組、集體備課組等平臺為教師們提供了一個相互學習、交流、切磋的機會。許多教師在教育教學中遇到的問題能夠拿到桌面上與同伴共同商討彼此增強了合作促進了共同發(fā)展。這種合作精神不僅有助于提升教師的教育教學水平還有助于營造和諧的工作氛圍促進學校的整體發(fā)展。2024年學校學期工作總結范文（二）1.全面執(zhí)行常規(guī)任務1）、紀律管理：（1）強化紀律規(guī)范，我們堅信，引導學生理解何種行為不當及可能的后果是規(guī)范行為的首要步驟。因此，除了學校的基本紀律規(guī)定，我們進一步將紀律要求納入班主任的評估體系，以確保有章可依，促進管理并加強監(jiān)督。（2）提升紀律執(zhí)行力度，考慮到班主任的繁重教學任務，他們在處理學生日常行為和突發(fā)事件時可能力有不逮。因此，政教處將通過關注小事、組織活動和實施評比等方式，積極參與學生管理，以管理的強化來推動教學效果的提升。2）、課間操管理：為整頓課間操秩序，我們已將兩操作為班主任考核的一部分，具體涵蓋集合時間、隊列秩序和出操人數等關鍵環(huán)節(jié)，以實現規(guī)范化管理。3）、環(huán)境衛(wèi)生：為了營造整潔美觀的校園環(huán)境，我們制定了《zz學校值周評分條例》，由值周教師每日檢查教室和衛(wèi)生責任區(qū)的清潔狀況，并對檢查結果進行通報，每周進行總結。通過這樣的日常管理和評比活動，我們旨在對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們的主人翁精神，愛護學校設施，尊重每一寸校園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。2.強化思想教育和道德建設1）、