河南理工-橋梁工程-期中檢查表

PAGE河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表指導(dǎo)教師：職稱：所在學(xué)院：土木工程學(xué)院系部：題目學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號一、選題質(zhì)量學(xué)生所選的題目是橋梁上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)的橋梁為跨徑40m的預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁橋，設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括主梁結(jié)構(gòu)、主梁內(nèi)力計(jì)算、主梁幾何特性、預(yù)應(yīng)力鋼束計(jì)算、預(yù)應(yīng)力損失計(jì)算、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗(yàn)算，以及行車道板、橫隔梁、支座的設(shè)計(jì)計(jì)算。所選題目能夠保證學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)課程，如橋梁工程、小橋涵等進(jìn)行系統(tǒng)地實(shí)踐和訓(xùn)練，加深對專業(yè)知識的掌握，并幫助學(xué)生提高計(jì)算、繪圖、文檔編輯、文獻(xiàn)查閱的技能，熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖等資料，掌握橋梁的基本設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)步驟?？傮w來看，所選題目能夠充分滿足對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的要求?？鐝?0m的預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁橋，采用全程手算設(shè)計(jì)，題目的難易程度適中，要求學(xué)生對箱型梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路有更深入的要求，需要對課堂內(nèi)所學(xué)知識進(jìn)行拓展；此外，箱型梁相較于T形梁、空心板等結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，在運(yùn)算上要求更高。整個設(shè)計(jì)的工作量較多，由于是全部手算，工作量更為龐大，說明書中需要大量表格、插圖，需要學(xué)生在保證設(shè)計(jì)完成質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，盡可能提高熟練程度，加快工作速度，以保證在要求時間內(nèi)完成整個設(shè)計(jì)，同時，對學(xué)生的繪圖、制表能力有較高的要求。二、開題報告完成情況開題報告主要完成了以下內(nèi)容：選題的目的和意義國內(nèi)外研究綜述設(shè)計(jì)大綱主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況在結(jié)合老師指導(dǎo)意見后，開題報告經(jīng)過修改、補(bǔ)充，已經(jīng)全部完成。三、階段性成果參照開題報告中的設(shè)計(jì)大綱，截止期中檢查為止，學(xué)生已經(jīng)基本完成以下內(nèi)容：1.主梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2.主梁內(nèi)力計(jì)算3.預(yù)應(yīng)力鋼束的估算與布置4.主梁截面幾何特性計(jì)算5.預(yù)應(yīng)力損失計(jì)算6.主梁截面承載力應(yīng)力驗(yàn)算7.主梁變形驗(yàn)算8.主梁局部承壓驗(yàn)算除此之外，還完成了相關(guān)文檔的編輯以及外文文獻(xiàn)的翻譯工作?；就瓿闪嗽O(shè)計(jì)大綱中的設(shè)計(jì)安排，保證了足夠的設(shè)計(jì)進(jìn)度，目前來看，能夠在要求時間之內(nèi)保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)工作。存在主要問題第一，缺少對預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的設(shè)計(jì)計(jì)算的訓(xùn)練，所以在設(shè)計(jì)過程中不夠熟練，需要反復(fù)查閱資料，參照書籍、規(guī)范等才能繼續(xù)完成設(shè)計(jì)。第二，由于采用全程手算，所以計(jì)算工作量較為龐大，需要制作大量的表格、插圖，文檔編輯比較麻煩，在數(shù)據(jù)的處理、套用上偶爾會出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)過程中需要經(jīng)常進(jìn)行檢查、修改，降低了作業(yè)效率。第三，在設(shè)計(jì)圖的繪制上，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，所以在圖紙的繪制上仍存在較多疑問，效率低下，同時，對于CAD軟件的操作能力不足，繪圖速度較慢第四，說明書文字部分的編輯還留有較大問題，需要全面進(jìn)行修改。五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評語指導(dǎo)教師：（簽名）