Unit 2 Lessons in Life 單元 Review 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit2LessonsinLife單元Review教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《高中英語(yǔ)外研版（2019）》選擇性必修第四冊(cè)Unit2LessonsinLife單元Review，主要包括以下內(nèi)容：

1.回顧單元主題“人生課程”，梳理文章主旨大意；

2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型，如：moral,virtue,attitude,commitment,responsibility等；

3.分析和討論課文中的典型例子，如：羅莎·帕克斯、曼德拉等人物的人生課程；

4.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中汲取教訓(xùn)，樹(shù)立正確的人生觀；

5.強(qiáng)化寫(xiě)作技能，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己人生課程的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解與表達(dá)素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫馕恼轮髦己驮~匯的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)，形成自己的人生觀點(diǎn)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的人生課程，了解并尊重多元文化背景下的價(jià)值觀；

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，形成獨(dú)立思考的能力；

4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在合作、探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本課程面向的高中生在語(yǔ)言知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀技能。然而，在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、進(jìn)行深度思考及跨文化交際方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)上表現(xiàn)出差異化，一部分學(xué)生具有較好的批判性和創(chuàng)造性思維，另一部分學(xué)生則較為依賴教師引導(dǎo)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備合作學(xué)習(xí)的能力，能夠積極參與課堂討論，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，對(duì)人生觀、價(jià)值觀等方面的探討相對(duì)較少，這對(duì)本課程的學(xué)習(xí)造成一定影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍尊重課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂參與度和積極性方面有待提高。對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能在新詞匯的運(yùn)用、文章主旨的提煉以及跨文化理解方面存在一定困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解文章內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解人生課程的主題；

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享人生課程實(shí)例，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力；

-情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生注意力；

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展詞匯游戲、閱讀理解練習(xí)等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-在線資源：推薦學(xué)生查閱相關(guān)人物傳記、案例等，拓展課外知識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下《高中英語(yǔ)外研版（2019）》選擇性必修第四冊(cè)Unit2LessonsinLife單元的主題——人生課程。在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了眾多杰出人物的人生經(jīng)歷和課程。現(xiàn)在，我將帶領(lǐng)大家深入探究這些內(nèi)容，希望你們能從中獲得啟發(fā)，為自己的人生之路積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我將通過(guò)PPT展示一組與單元主題相關(guān)的圖片，如羅莎·帕克斯、曼德拉等人物，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatcanwelearnfromtheirlifeexperiences?”。通過(guò)這個(gè)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.回顧課文內(nèi)容（10分鐘）

（1）回顧課文1：RosaParks

-詢問(wèn)學(xué)生：“WhatwasthemainlessonwelearnedfromRosaParks?”

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯：moral,virtue,attitude等。

（2）回顧課文2：NelsonMandela

-詢問(wèn)學(xué)生：“HowdidNelsonMandela'slifelessonsinspireus?”

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯：commitment,responsibility,forgiveness等。

3.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從課文中了解到的人生課程。要求每組選擇一個(gè)最具有啟發(fā)性的例子，進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹和討論。

（1）分發(fā)討論題目，如：

-Whoimpressedyoumostinthisunit?Why?

-Whatlifelessonsdidyoulearnfromthisperson?

-Howcanweapplytheselessonstoourownlives?

（2）學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)。

4.角色扮演（15分鐘）

為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下角色扮演活動(dòng)：

（1）選擇課文中的典型例子，如RosaParks、NelsonMandela等；

（2）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色扮演；

（3）每組準(zhǔn)備5分鐘，然后進(jìn)行角色扮演；

（4）邀請(qǐng)其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià)。

5.課堂總結(jié)（10分鐘）

角色扮演結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲，并進(jìn)行課堂總結(jié)：

（1）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型；

（2）強(qiáng)調(diào)人生課程的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中汲取教訓(xùn)；

（3）提醒學(xué)生關(guān)注單元主題，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我將布置以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型；

（2）結(jié)合本單元所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己人生課程的短文；

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)：

-重點(diǎn)詞匯：moral,virtue,attitude,commitment,responsibility,forgiveness等；

-常用短語(yǔ)：standupfor,fightfor,makeadifference等。

2.句型與語(yǔ)法：

-句型：本單元涉及到的重點(diǎn)句型如：Itisimportantto...;Weshouldlearnto...;Thelessonwecanlearnfrom...isthat...等；

-語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句、名詞性從句等。

3.閱讀理解：

-文章主旨：了解不同人物的人生課程，學(xué)會(huì)從生活中汲取教訓(xùn)；

-推斷與總結(jié)：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，總結(jié)人物品質(zhì)和人生觀。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-課堂討論：學(xué)會(huì)在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；

-角色扮演：在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作技能：

-文章結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用引入、主體和結(jié)論三部分來(lái)組織文章；

-詞匯與句型運(yùn)用：靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使文章更具表現(xiàn)力。

6.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的價(jià)值觀和人生觀；

-尊重并借鑒他人的優(yōu)秀品質(zhì)和人生經(jīng)驗(yàn)。

7.思維品質(zhì)：

-批判性思維：學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，形成獨(dú)立思考的能力；

-創(chuàng)造性思維：在討論和寫(xiě)作中展現(xiàn)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

8.學(xué)習(xí)能力：

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題；

-自主學(xué)習(xí)：通過(guò)查閱資料、預(yù)習(xí)課文等方式，提升自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解例題1：

根據(jù)課文內(nèi)容，以RosaParks為例，描述她的人生課程以及她給我們的啟示。

答案：

RosaParks,knownforherroleintheMontgomeryBusBoycott,taughtustheimportanceofstandingupforwhatisright.Herrefusaltogiveupherseatonthebustoawhitepassengerwasasignificantactofdefianceagainstsegregation.Thelessonwelearnfromheristhatoneperson'scouragecanmakeadifferenceandinspireawholemovementforchange.

例題2：

運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一段話描述NelsonMandela的人生課程。

答案：

NelsonMandela'slifeisatestamenttothepowerofperseveranceandforgiveness.Hislongstruggleagainstapartheidandhiscommitmenttoequalityandjusticehavetaughtusthevalueofstandingupforourbeliefs.Mandela'sabilitytoforgivehisenemiesandworktowardsreconciliationafterhisreleasefromprisondemonstratesthevirtueofcompassionandtheimportanceofmovingbeyondthepasttobuildabetterfuture.

例題3：

結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何從日常生活中學(xué)習(xí)人生課程。

答案：

Inourdailylives,wecanlearnvaluablelifelessonsfromvarioussituations.Forexample,whenfacedwithachallengingsituation,wecanlearnresilienceandproblem-solvingskills.Interactingwithdifferentpeoplecanteachusaboutempathyandunderstanding.Additionally,makingmistakesandlearningfromthemcanhelpusgrowanddeveloppersonally.

例題4：

運(yùn)用定語(yǔ)從句和現(xiàn)在完成時(shí)，描述一個(gè)你敬佩的人物及其人生課程。

答案：

IadmireMalalaYousafzai,whohasfoughtfortherightsofgirls'education.Thelessonwecanlearnfromher,whichhashadalastingimpactontheworld,istheimportanceofstandingupforwhatyoubelievein,eveninthefaceofadversity.Shehasshownusthateducationisapowerfultoolthatcanbringaboutchangeandequality.

例題5：

根據(jù)本單元的主題，以“LessonsinLife”為題，寫(xiě)一篇短文，分享你從生活中學(xué)到的一個(gè)重要的人生課程。

答案：

Title:LessonsinLife

Lifeisacontinuousjourneyoflearning,andoneofthemostimportantlessonsIhavelearnedisthepowerofkindness.Itisoftenthesimpleactsofkindnessthatmakeasignificantdifferenceinourlivesandthelivesofothers.

IrememberatimewhenIwasfeelingdown,andastrangerofferedacomfortingword.Thatsmallgestureliftedmyspiritsandremindedmeoftheimpactwecanhaveoneachother.Sincethen,Ihavetriedtobemoremindfulofshowingkindnessinmyeverydayinteractions.Ithasnotonlyenrichedmyrelationshipsbutalsomademeahappierperson.

Inconclusion,thelessonofkindnesshastaughtmethevalueofspreadingpositivityandtheimportanceoflookingoutforoneanother.ItisalessonthatIwillcarrywithmethroughoutmylife.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，如講授法、討論法、情景教學(xué)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，這些方法在很大程度上提高了學(xué)生的參與度和思考能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論和角色扮演活動(dòng)對(duì)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)具有很好的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠更深入地理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂話題的興趣不足或自信心不足。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整話題和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提高全體學(xué)生的參與度。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的維持仍需加強(qiáng)，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。今后，我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課中取得了不錯(cuò)的收獲。在知識(shí)方面，他們不僅掌握了重點(diǎn)詞匯和句型，還能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力得到了鍛煉和提高。在情感態(tài)度方面，通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的人生課程，學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值觀和人生觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度不夠，可能需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其次，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力仍需加強(qiáng)，我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自