2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境 第10課 古代的村落、集鎮(zhèn)和城市教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市教案新人教版選擇性必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市教案新人教版選擇性必修2課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古代的村落、集鎮(zhèn)和城市

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中歷史選擇性必修2

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布、發(fā)展歷程及其與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析歷史文獻(xiàn)、圖片等史料，驗(yàn)證古代居住環(huán)境的變化及其影響因素。

3.歷史解釋?zhuān)簩W(xué)生能夠?qū)糯幼…h(huán)境的演變進(jìn)行解釋?zhuān)斫獠煌瑲v史時(shí)期人類(lèi)居住模式的選擇和變遷。

4.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)糯幼…h(huán)境的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判，形成自己的見(jiàn)解。

5.溝通與協(xié)作：在小組討論中，學(xué)生能夠與他人有效溝通，共同探討古代居住環(huán)境的問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布與發(fā)展歷程。

2.不同歷史時(shí)期人類(lèi)居住模式的選擇和變遷。

3.古代居住環(huán)境演變的影響因素。

難點(diǎn)：

1.理解古代居住環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

2.分析史料，驗(yàn)證古代居住環(huán)境的變化及其影響因素。

3.對(duì)古代居住環(huán)境的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示古代村落、集鎮(zhèn)和城市的圖片，幫助學(xué)生直觀理解空間分布與發(fā)展歷程。

2.通過(guò)時(shí)間線和事例，引導(dǎo)學(xué)生梳理不同歷史時(shí)期人類(lèi)居住模式的選擇和變遷。

3.提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析史料，驗(yàn)證古代居住環(huán)境的變化及其影響因素。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。

5.在課堂中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解決疑惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版選擇性必修2》歷史教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集古代村落、集鎮(zhèn)和城市的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列和教學(xué)展示區(qū)域，以適應(yīng)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的需要。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布、發(fā)展歷程及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“古代村落、集鎮(zhèn)和城市的分布與發(fā)展受到哪些因素的影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)，確保學(xué)生充分預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材和相關(guān)資料，理解古代居住環(huán)境的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或書(shū)面形式提交預(yù)習(xí)成果，展示他們的自主學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，促進(jìn)資源的共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握古代居住環(huán)境的基本概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示古代村落、集鎮(zhèn)和城市的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代居住環(huán)境的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古代居住環(huán)境的空間分布、發(fā)展歷程及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-組織課堂活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析史料，探討古代居住環(huán)境的變化及其影響因素。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，分析史料，共同探討古代居住環(huán)境的變化。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解古代居住環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-史料分析法：通過(guò)分析史料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古代居住環(huán)境的空間分布、發(fā)展歷程及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-提升學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一個(gè)古代村落、集鎮(zhèn)或城市的案例。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍或觀看紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解古代居住環(huán)境。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例分析中。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古代居住環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布、發(fā)展歷程及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。他們能夠掌握不同歷史時(shí)期人類(lèi)居住模式的選擇和變遷，并了解古代居住環(huán)境演變的影響因素。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過(guò)分析史料，驗(yàn)證古代居住環(huán)境的變化及其影響因素。他們將在小組討論中有效溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，學(xué)生將提升自己的歷史解釋能力和批判性思維。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)時(shí)空觀念，能夠?qū)⒐糯幼…h(huán)境的變化放入歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行理解和思考。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用史料實(shí)證的方法，通過(guò)分析和批判，形成對(duì)古代居住環(huán)境的深入理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例分析中，例如分析一個(gè)古代村落、集鎮(zhèn)或城市的案例，從而鞏固所學(xué)知識(shí)并拓寬知識(shí)視野。

5.反思與總結(jié)：學(xué)生將對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展現(xiàn)古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布、發(fā)展歷程及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明地展示不同歷史時(shí)期人類(lèi)居住模式的選擇和變遷，以及古代居住環(huán)境演變的影響因素。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入探討古代居住環(huán)境的變化及其背后的原因。

6.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可包含一些問(wèn)題或案例，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

示例：

古代居住環(huán)境

空間分布

-村落的形成

-集鎮(zhèn)的發(fā)展

-城市的崛起

發(fā)展歷程

-史前時(shí)期

-封建社會(huì)

-近現(xiàn)代社會(huì)

與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

-商業(yè)經(jīng)濟(jì)

-工業(yè)經(jīng)濟(jì)

演變的影響因素

-自然環(huán)境

-人口增長(zhǎng)

-技術(shù)進(jìn)步重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布特點(diǎn)，并分析其成因。

答案：古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：村落多分布在河流、湖泊、平原等水源充足、土地肥沃的地區(qū)；集鎮(zhèn)多位于交通便利、地理位置優(yōu)越的交叉路口；城市則多分布在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治中心或軍事重地。這些分布特點(diǎn)的形成與自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)貿(mào)易、政治軍事等多種因素有關(guān)。

2.請(qǐng)列舉幾個(gè)中國(guó)古代著名的村落、集鎮(zhèn)和城市，并簡(jiǎn)要介紹其發(fā)展歷程。

答案：中國(guó)古代著名的村落、集鎮(zhèn)和城市包括：

-村落：周村（位于河流、平原地區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)）；

-集鎮(zhèn)：景德鎮(zhèn)（位于交通便利的交叉路口，以陶瓷貿(mào)易聞名）；

-城市：長(zhǎng)安（位于政治中心，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍事重地）。

3.請(qǐng)分析古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

答案：古代村落、集鎮(zhèn)和城市的空間分布與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著密切的關(guān)聯(lián)。具體表現(xiàn)為：

-村落分布與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)，多分布在水源充足、土地肥沃的地區(qū)；

-集鎮(zhèn)分布與商業(yè)貿(mào)易緊密相連，多位于交通便利的交叉路口；

-城市分布與政治軍事緊密相關(guān)，多分布在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治中心或軍事重地。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明古代居住環(huán)境演變的影響因素。

答案：古代居住環(huán)境演變的影響因素包括：

-自然環(huán)境：如地形、氣候等，對(duì)村落、集鎮(zhèn)和城市的分布和發(fā)展產(chǎn)生重要影響；

-人口增長(zhǎng)：人口數(shù)量的增加促使居住環(huán)境發(fā)生變化，如村落發(fā)展成為集鎮(zhèn)，集鎮(zhèn)發(fā)展成為城市；

-技術(shù)進(jìn)步：如農(nóng)業(yè)技術(shù)、交通技術(shù)的進(jìn)步，推