Unit 1 Shopping Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊

Unit1ShoppingLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Unit1ShoppingLesson1》是2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊的第一課，主題是購物。本課通過介紹購物場景中常見的物品和價(jià)格，讓學(xué)生掌握基本的購物用語和數(shù)字表達(dá)。內(nèi)容主要包括認(rèn)識物品名稱、價(jià)格和購物時(shí)的基本句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使其能夠在購物場景中進(jìn)行簡單的交流；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解西方購物文化；培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課涉及大量與購物相關(guān)的詞匯，如衣服、鞋子、價(jià)格等，學(xué)生需要掌握并正確運(yùn)用這些詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用購物場景中的基本句型，如詢問價(jià)格、選擇商品等。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字表達(dá)：本課涉及到價(jià)格的表達(dá)，如二十三元、五十元等，學(xué)生需要掌握數(shù)字的英文表達(dá)。

2.實(shí)際應(yīng)用：如何在購物場景中運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行實(shí)際交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐句型結(jié)構(gòu)和詞匯。

3.利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的表達(dá)。

4.分組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行購物交流，教師巡回指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后去商場或超市購物，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：教師自制的課件、教學(xué)素材等。

3.信息化資源：與購物主題相關(guān)的圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅購物場景的圖片，引起學(xué)生對購物主題的興趣，并提出問題：“你們最喜歡的購物場所是什么？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（10分鐘）

教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括購物場景中常見的物品名稱和價(jià)格表達(dá)，以及購物時(shí)的基本句型。通過展示實(shí)物、圖片和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺展示自己的購物場景，并用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演。其他學(xué)生作為觀眾，評價(jià)和糾正表演中的錯(cuò)誤。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際場景中，提高口語表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些購物場景的練習(xí)題，如填寫購物清單、計(jì)算價(jià)格等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。之后，教師邀請學(xué)生分享答案，并進(jìn)行點(diǎn)評和講解。此外，學(xué)生還可以分組進(jìn)行討論，互相練習(xí)購物對話。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，如購物時(shí)的禮貌用語、如何表達(dá)商品的價(jià)格等，讓學(xué)生回答。通過這種方式，教師能夠了解學(xué)生對知識的掌握程度，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生課后去商場或超市購物，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，教師還可以提出一些與購物相關(guān)的拓展問題，如購物策略、消費(fèi)者權(quán)益等，激發(fā)學(xué)生的思考。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。通過以上設(shè)計(jì)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)購物主題的英語知識，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。同時(shí)，課堂上的師生互動和小組活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高合作和探究的能力。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與購物相關(guān)的英語文章、故事、購物文化介紹等，以豐富學(xué)生的知識儲備和開闊視野。例如，可以提供一篇關(guān)于不同國家購物文化的文章，讓學(xué)生了解不同國家的購物習(xí)慣和禮儀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供一些與購物相關(guān)的任務(wù)和活動。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份購物計(jì)劃，包括選擇商品、計(jì)算價(jià)格等，并寫一篇小短文描述自己的購物經(jīng)歷。還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與購物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線購物網(wǎng)站、購物相關(guān)的英語視頻等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語運(yùn)用能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞購物場景中的對話理解和表達(dá)進(jìn)行。以下為五個(gè)例題，每個(gè)例題后都附有答案和解析。

例題1：

Readthedialogueandchoosethecorrectanswer.

A:Howmuchisthisbook?

B:It'sthirtyyuan.

Q:Whatisthepriceofthebook?

A)Twentyyuan

B)Thirtyyuan

C)Fortyyuan

答案：B)Thirtyyuan

解析：此題考查學(xué)生對價(jià)格表達(dá)的理解。根據(jù)對話中的回答“It'sthirtyyuan”，可知這本書的價(jià)格是三十元。

例題2：

Listentotheconversationandcompletethesentences.

M:Iwouldliketwopairsofsocks,please.

W:Sure,wehavedifferentcolors.Whichcolordoyoulike?

Q:Howmanypairsofsocksdoesthemanwanttobuy?

A)Onepair

B)Twopairs

C)Threepairs

答案：B)Twopairs

解析：此題考查學(xué)生對數(shù)量表達(dá)的理解。根據(jù)對話中的男子說的話“Iwouldliketwopairsofsocks,please.”，可知他想要買兩雙襪子。

例題3：

Readthedialogueandanswerthequestion.

A:Excuseme,doyouhavethisshirtinalargersize?

B:Yes,wedo.It'soverthereontherack.

Q:Whereistheshirtthemanislookingfor?

A)Onthetable

B)Ontherack

C)Inthedrawer

答案：B)Ontherack

解析：此題考查學(xué)生對購物場景中詢問尺碼和回答的理解。根據(jù)對話中的回答“It'soverthereontherack.”，可知這件襯衫在衣架上。

例題4：

Listentotheconversationandcompletethesentences.

M:CanIhavealookatthatwatch,please?

W:Sure,wouldyouliketotryiton?

Q:Whatdoesthewomanmean?

A)Shewantstoshowthemananotherwatch.

B)Shewantstoknowifthemanlikesthewatch.

C)Shewantsthemantotryonthewatch.

答案：C)Shewantsthemantotryonthewatch.

解析：此題考查學(xué)生對購物場景中試穿表達(dá)的理解。根據(jù)對話中的女子說的話“Wouldyouliketotryiton?”，可知她想要男子試戴這塊手表。

例題5：

Readthedialogueandchoosethecorrectanswer.

A:I'lltakethispenandthesepencils.

B:Howmuchwillthatbe?

A:Forty-fiveyuan.Here'smymoney.

Q:Whatisthetotalpriceofthepenandpencils?

A)Fortyyuan

B)Forty-fiveyuan

C)Fiftyyuan

答案：B)Forty-fiveyuan

解析：此題考查學(xué)生對價(jià)格計(jì)算的理解。根據(jù)對話中的回答“Forty-fiveyuan.”，可知這支筆和這些鉛筆的總價(jià)是四十五元。八、課堂1.課堂評價(jià)：

本節(jié)課的課堂評價(jià)主要通過提問、觀察和測試等方式進(jìn)行。教師將在課堂上提問學(xué)生，以了解他們對購物場景中詞匯和句型的掌握情況。同時(shí)，教師還會觀察學(xué)生在角色扮演和小組活動中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師將給予正確的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提高。同時(shí)，教師還會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出更高的要求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和肯定，以增強(qiáng)他們的自信心。

3.學(xué)生互評：

教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生可以相互檢查作業(yè)，指出對方的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.家長溝通：

教師將與家長保持良好的溝通，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教師將向家長介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們需要加強(qiáng)的方面。同時(shí)，教師還會鼓勵(lì)家長在家中為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，并與孩子一起參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit1ShoppingLesson1的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在幫助學(xué)生更好地掌握購物場景中的英語知識。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示購物場景的圖片和提出問題，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我注重了與學(xué)生的互動，通過實(shí)物展示和角色扮演，使學(xué)生能夠直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些購物場景的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固新知識。

在教學(xué)過程中，我觀察到大部分學(xué)生能夠迅速掌握購物場景中的基本詞匯和句型。他們在角色扮演和小組活動中積極互動，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，也有部分學(xué)生在數(shù)字表達(dá)和價(jià)格計(jì)算方面存在一些困難。為此，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的英文表達(dá)，并設(shè)計(jì)了一些針對性的練習(xí)題，以幫助這些學(xué)生提高。

在教學(xué)評價(jià)方面，我通過提問、觀察和測試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對他們的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改