《喜看稻菽千重浪》-2024-2025學(xué)年高一基礎(chǔ)模塊上冊同步備課教學(xué)課件（高教版2023）

喜看稻菽千重浪

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

沈英杰教學(xué)目的:

1、了解學(xué)習(xí)杰出的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。

2、進一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法

。

3、學(xué)習(xí)本課選材和立小標(biāo)題的特點。

教學(xué)重點:

1、理解人物通訊夾敘夾議和細(xì)節(jié)描寫的寫法。2、了解學(xué)習(xí)杰出世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。

教學(xué)難點:

1、進一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法

。2、探究人物取得顯著成就的原因;學(xué)習(xí)歸納人物通訊的寫作技巧。

教學(xué)時數(shù):

2課時教學(xué)方法：探究法、討論法、講授法。

教學(xué)過程:

第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、人物簡介2、文本研讀一、導(dǎo)入新課1、激情導(dǎo)入生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。一個健康向上的民族，就應(yīng)該鼓勵勞動，鼓勵就業(yè)，鼓勵靠自己的努力養(yǎng)活家庭，服務(wù)社會，貢獻國家。今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識一位杰出的勞動者:袁隆平。(板書標(biāo)題)

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平。2、人物簡介

袁隆平(1930-2021)，中國工程院院士，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任，是享譽全球的“雜交水稻之父”。先后榮獲國家發(fā)明特等獎、首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎、“世界糧食獎”等20多項國際國內(nèi)大獎，并當(dāng)選為美國科學(xué)院外籍院士。他所發(fā)明的雜交水稻，被西方專家稱之為“東方魔稻”，比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%以上，每年因種植雜交水稻而增產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活七千萬人口，從而從根本上解決了中國人吃飯難的問題。如今，雜交水稻已經(jīng)推廣到全世界20多個國家和地區(qū)，不僅為解決中國人的溫飽和保障國家糧食安全做出了杰出貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平(責(zé)任制)，二靠袁隆平(雜交稻)。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且還被認(rèn)為是解決下個世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。2021年5月22日13時07分因病醫(yī)治無效在長沙逝世，享年91歲。

鐘南山院士送上簡潔而深情的緬懷之辭:隆平大哥:

我的摯友!

天堂里好好休息。你已經(jīng)將論文寫在祖國的大地上，有空就指導(dǎo)一下學(xué)生繼續(xù)“三系”攻關(guān)。

你是一個真正的、最值得我敬佩的學(xué)者!

鐘南山二、文本研讀1、聽課文朗讀，夯實基礎(chǔ)，掌握基本字詞秈稻(xiān)分蘗(niè)稻菽(shū)一蔸（dōu）

饑饉（jǐn）

貶斥（biǎn）田埂掖著緬懷(gěng)(miǎn)

(yè)

刻骨銘心：比喻牢記心上，永遠不忘。也說鏤骨銘心，銘心刻骨。

掖著：塞進衣袋或夾縫里

一蔸：相當(dāng)于“一叢”

義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧

貶

斥

：貶低斥責(zé)

分蘗

：泛指植物由莖的根部長出的分支

淤泥

（yū

）挽起(wǎn)莖稈(jīng)

朗讀點我2、誦讀文章，理清思路

請大家結(jié)合書下注釋，初步閱讀本文，試著列出文章的內(nèi)容節(jié)點，畫出簡單的思維導(dǎo)圖。喜看稻菽千重浪曾記否，到中流擊水事實是科學(xué)家的空氣創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)饑餓的威脅在退卻嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實踐者堅持真理的捍衛(wèi)者創(chuàng)新韌性的研究者心懷天下的尋夢者工作態(tài)度道德操守學(xué)術(shù)品格理想志向3、梳理事件，概括品質(zhì)篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向《喜看稻菽千重浪》袁隆平農(nóng)業(yè)科學(xué)家1、發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”雜種第一代認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍2、挑戰(zhàn)無優(yōu)勢論，找到水稻雄性不育植株敢于挑戰(zhàn)權(quán)威勇于創(chuàng)新3、寫信反駁“三不稻”，用事實說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能高質(zhì)”堅持真理實事求是4、做夢、提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想心懷天下，矢志為中國和世界人民作貢獻高度贊揚袁隆平勇于探索、敢于突破、實事求是、不斷進取的勞動品質(zhì)。通過梳理事件，主人公袁隆平的精神品質(zhì)是什么?愛崗敬業(yè)、心懷天下、無私奉獻、刻苦鉆研、艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)、愛國愛民。4、識別新聞通訊的真實性

人物通訊是新聞的一種，同樣要體現(xiàn)新聞的真實性，閱讀這篇文章，感知新聞通訊真實性的特點，談?wù)勥@這篇通訊是如何體現(xiàn)新聞的真實性的？①引用人物語言。②引用人物文章、書信的內(nèi)容。③引用身邊親友、學(xué)生的回憶、評價（側(cè)面烘托）。④典型事例、細(xì)節(jié)描寫。⑤列舉數(shù)據(jù)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：聚焦、分析人物的細(xì)節(jié)描寫，賞析抒情議論的句子一、導(dǎo)入新課細(xì)微之處見精神。細(xì)節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，也是通訊報道中描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小組成單元。在通訊中，恰如其分的細(xì)節(jié)描寫，可以深化主題，增強作品的感染力、可讀性和真實性，它是通訊中最豐富的表情符號。二、文本研讀1、探尋文章的細(xì)節(jié)描寫

畫出課文中細(xì)節(jié)描寫的句子，分析細(xì)節(jié)描寫的作用。

例①:突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?/p>

作者用“敏銳”、“屏氣靜神”、“欣喜”三個極富感染力的形容詞，準(zhǔn)確無誤地抓住了主人公袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時的驚喜之情，再配以“停留”、“伸出”、“撫摸”三個動詞，就更是詳盡地突出了他工作認(rèn)真專注、觀察嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、科研一絲不茍的個性。例②:湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。

“瞇起”、“打量”、“蹲下”、“翻看”等一系列的動詞突出了袁隆平工作之認(rèn)真、細(xì)心以及他對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。2、回顧已學(xué)知識，再賞細(xì)節(jié)描寫請閱讀下面材料片段，再次感受、賞析細(xì)節(jié)描寫的作用。

……很多人發(fā)現(xiàn)，無論開會、做報告，他經(jīng)常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二個和第三個扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里，人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按住時時作痛的肝部或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上，日子久了，他辦公室的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。

(《縣委書記的榜樣——焦裕祿》)

作者對焦裕祿的動作細(xì)節(jié)、衣著細(xì)節(jié)、藤椅的窟窿細(xì)節(jié)的描寫感人至深地刻畫出一個工作認(rèn)真、頑強與病魔抗?fàn)幍娜嗣窆托蜗蟆?、善抓“點睛”之筆，把握議論性句子在文中的作用

通訊以記敘為主要表達方式，但在對人物事件的記述中自然滲透著作者的思想感情，尤其當(dāng)寫到感人之處，作者還常常情不自禁地直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情，用以表達自己的愛憎，起著畫龍點睛的奇妙作用，進而給讀者以強烈的感染，增強作品的文學(xué)性和思想性。本文以記敘為主，適當(dāng)?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請找出文中議論性的語言，并分析其作用。

示例：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據(jù)自己的實踐，以科學(xué)家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。

作用：這段議論高度贊美了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達了對袁隆平的崇敬之情。4、揣摩文章的謀篇布局一篇好的人物通訊，在組織材料方面都是有章法的，文中的多種材料會有機地成為一體，成為刻畫人物形象、豐滿人物形象的有力手段。本篇人物通訊以豐富的材料讓“雜交水稻之父——袁隆平”走進了讀者心中。請同學(xué)們自主探究，這篇新聞通訊是怎樣組織材料、逐步展開的？請認(rèn)真思考，在組內(nèi)展開合作，以小組為單位按要求填寫下面的表格。特點描述課文標(biāo)題切入點層次邏輯先寫什么再寫什么最后寫什么《喜看稻菽千重浪》，引用毛澤東詩詞袁隆平不斷創(chuàng)新的研究成果及其對人類生命存續(xù)的重大意義袁隆平赴北京領(lǐng)取國家最高科技獎前到實驗田翻看土壤袁隆平從發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”到培育推廣“超級雜交稻”的研究過程和研究成果袁隆平研究成果的意義，美國學(xué)者及作者本人對袁隆平的評價請同學(xué)們根據(jù)上述表格的填寫情況，思考本篇文章在結(jié)構(gòu)方面特點。①本篇文章運用了倒敘手法。②采用了小標(biāo)題，層次清楚，結(jié)構(gòu)鮮明。同學(xué)們再次回看根據(jù)上述表格填寫的情況，小組合作探究，試著推斷本篇課文材料的來源。對被報道者的調(diào)查訪談，親眼所見、親耳聽聞，對過往事實的追述，袁隆平發(fā)表的重要論文等，有關(guān)文獻、依據(jù)事實合理推斷所作的細(xì)節(jié)描寫（心理描寫）。作品典范方面：“以事寫人”，運用典型的事件來表現(xiàn)人物個性；通過典型細(xì)節(jié)把人物形象表現(xiàn)得充實、立體；通訊報道的規(guī)范性。5、思考選文的價值科學(xué)精神（尊重事實、勇于實踐、大膽創(chuàng)新）；以天下為己任的胸懷開創(chuàng)性的勞動，人民最關(guān)心的民生問題作文主題方面：三、歸納總結(jié)1、分析本篇人物通訊的語言特色①本篇文章，體現(xiàn)了通訊語言的三維美學(xué)風(fēng)格。即：反映生活的真實美、認(rèn)識生活的思辨美、表現(xiàn)生活的形象美。文章語言優(yōu)美可讀性強，文字情感熾烈真摯感人。寫袁隆平“泥腿子專家”、“泥腿子院士”，非常真實；描寫袁隆平“屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來”，非常動情；描寫稻禾“株形?yōu)異，穗大粒多”，非常形象；寫“在各國水稻科研工作者心目中，位于長沙馬坡嶺的國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心已成為圣地”，情感熾烈。諸如此類的語言特點，不勝枚舉。黑格爾認(rèn)為，美就是理念的感性顯現(xiàn)。我們的時代是個充滿人文關(guān)懷的時代，許多重要事實中蘊含著濃烈的情感。記者要用心去感受生活，加深對生活的理解，把心中的真情溶注到要寫的人、事、景、物中。通訊中的抒情是為表現(xiàn)作品主題服務(wù)的，貴在真實。這三篇文章，講述的是生活中真實的人物事件，人物的言行舉止真實、樸實、生動、感人?、谛侣勍ㄓ嵭枰x擇典型事例，深入挖掘，突出人物的精神，并在其中體現(xiàn)作者的立場和態(tài)度。人物傳記則需要按照人物生命歷程，以時間為序，選擇重大事件順序記錄，保持客觀真實，沒有太多敘述者的態(tài)度參與。2、把握新聞通訊的基本特點

通過本篇文章和前面《縣委書記的榜樣——焦裕?》的學(xué)習(xí)，你覺得新聞通訊的基本特點是什么？通訊是一種新聞文體，是傳播媒介的一種獨立的報道形式。通過主題、寫作技巧、情節(jié)來烘托主旨，表達作者想要表達的思想內(nèi)容。新聞通訊可以采用虛實相襯、對比烘托、鋪墊引路、設(shè)置懸念、欲揚先抑等多種表現(xiàn)手法，包括比喻、對偶、排比、夸張、比擬、起興、象征等多種修辭手法。通訊的主題是在采訪、寫作的過程中逐步形成的。先有素材，后有題材，再有主題。通訊的主題是指通訊的主旨和靈魂，即作者在通訊中要表達的中心思想。是通訊作者經(jīng)過對現(xiàn)實社會的觀察、體驗、分析、研究，通過對通訊素材的提煉和組織，所表達的對客觀世界的一種認(rèn)識或一種思想觀念。通訊的情節(jié)是指一件事情的發(fā)生、發(fā)展、變化、高潮、結(jié)局的完整過程，帶有一定的故事性，比較具體、生動感人，它主要是通過敘述和描寫的表達方式體現(xiàn)出來。通訊的寫法簡介：通訊按內(nèi)容分，一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊和工作通訊。通訊按形式分，分為紀(jì)實通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞?wù){(diào)查、專題側(cè)記、隨行散記、記者手記、新聞花絮等。通訊是除消息外最常用的新聞體裁和新聞報道形式。比之消息，通訊可以運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，需要更多的含量較大的真實典型材料，因此也更能詳細(xì)深入而又生動形象地報道新近發(fā)生的事實。通訊容量大，事實詳細(xì)，一般篇幅長，一篇優(yōu)秀的通訊都能縮寫成一篇消息。所以，簡單地說，通訊就是“比消息更詳盡的新聞”。通訊的寫法比之消息也就有所不同。3、歸納人物通訊的寫作技巧。①要有一雙閃亮的“傳情之眸”——漂亮的標(biāo)題。

曾文正公在《冰鑒》一書中，對“依眼識人”有過精妙的論述，他認(rèn)為觀眼則可知人大半且屢試不爽，這恰恰證明了眼睛的重要性。通訊是人物的畫像，標(biāo)題是通訊的窗戶。人物通訊的標(biāo)題就如同眼睛，閃爍著主人公的精神靈魂之光。如果眉目傳情不到位，就達不到勾人的效果，乍一看來此“人”平平，并無與眾不同之處，那么就很難吸引人繼續(xù)讀下去。②要有一個洪亮的“首發(fā)之音”——有吸引力的導(dǎo)入。話不投機半句多。陌生人初見，幾句漂亮的話，就能引起共同的話題，就能讓彼此舒服開心地交流下去。如果找不到興趣點，或者“沒嗑硬嘮”，甚至一方開心說、另一方頭疼聽，那么就很難交流得下去。著名戲劇理論家李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也?！睂τ谌宋锿ㄓ崄碇v，如果開頭不吸引人，“首發(fā)之音”不夠洪亮，導(dǎo)語或者摘要起不到“醇香穿巷引酒客”的作用，那么再典型的事跡都要埋于“深巷”了。③要有一套粗壯的“架梁之椽”——設(shè)計好主次。懂得蓋房子的人都知道，房梁之所以能承載千斤重，并非一柱所為，架梁之椽功不可沒。拿人物通訊來講，選擇人物的報道主線，就如同選擇頂起房屋的主梁，而刻畫人物的切面或骨架，就是這架梁之椽。因此，所選梁椽是否得當(dāng)，直接關(guān)系著能否承擔(dān)起團體或人物的“品質(zhì)之重”，決定著能不能全方位、立體化地把主人公的形象刻畫出來。⑤要有一手靈活的“雕琢之術(shù)”——靈活的表現(xiàn)手法。祖國名山大川多不勝數(shù)，為什么五岳、峨眉、武夷等更容易成為登山之選？為什么有些山川雖然遠在千里之外，卻也想去看上一看、爬上一爬？登頂?shù)臉啡るy道只是來自于“一覽眾山小”嗎？其實，名號也好、挑戰(zhàn)性也罷，之所以能吸引人，大多源于險峻和陡峭；正是因為其山勢多姿、景色旖旎，才更惹得人們想去征服，想去一睹風(fēng)采。撰寫人物通訊也是一樣，如果主體部分只是簡單陳述式、紀(jì)錄式，沒有靈活的表現(xiàn)手法，那么就很容易讓人產(chǎn)生疲勞感，也就無法讓人心甘情愿地讀下去。⑥要有一道明亮的“品質(zhì)之光”——深度挖掘人物精神品質(zhì)。

人物通訊的作用在于宣傳先進人和事，以反映其內(nèi)在品質(zhì)，并激發(fā)更多的人效仿學(xué)習(xí)。在采寫人物通訊時，最重要的一點是不能忘記初衷，這個初衷就是通過文字來宣揚、贊揚正能量，不管怎么分層次、如何劃切面，都必須圍繞人物的高貴品質(zhì)來行文，否則即便手法再多，也都是無用之文，反而把讀者帶到“桃花陣”中，弱化了想要傳遞出的人物品質(zhì)之“光”。同步練習(xí)1、下列詞語加點的字，讀音全都正確的一組是()A、饑饉(jǐn)捍衛(wèi)(hàn)稻菽(jiāo)刻骨銘心(míng)B、挽起(wǎn)莖稈(jīng)屏氣(pǐng)無與倫比(lún)C、掖著(yè)分蘗(niè)一蔸(dōu)如鯁在喉(gěng)D、田埂(gěng)緬懷(miǎn)花蕊(xī)罄竹難書(qìng)解析：A菽—shūB屏—bǐngD蕊—ruǐC2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A、搖籃漫山遍野遴選遐思邇想B、蔽塞計日程功料峭輕手?jǐn)z腳C、豐姿孽根禍種稗益功虧一簣D、消受精疲力盡凜冽嬌揉造作解析：B攝—躡C稗—裨D嬌—矯A3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①、

科學(xué)家是真理的

者，是事實的追隨者。②、2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺

在薄霧之中，空中不時飄下雨點。③

、

自然界客觀存在“天然雜交稻”，

，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻。A、捍衛(wèi)埋伏既然/那么B、捍衛(wèi)籠罩既然/那么C、保衛(wèi)籠罩只有/那么D、保衛(wèi)埋伏只有/那么B4、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。B、著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。C、我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運用科學(xué)的方法，對儒家學(xué)說進行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤否定。D、在前進的道路上，一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。解析：

A、前仰后合：寫人的笑容狀。

B、力透紙背：形容書法或文章有力或深刻。

D、誠惶誠恐：應(yīng)為惶恐不安或驚惶失措)5、下列各句中沒有語病的一項是()A、如果現(xiàn)在大學(xué)校園這股游樂成風(fēng)，戀愛成風(fēng)，奢侈、攀比成風(fēng)等不良的消費習(xí)慣再得不到改善，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才就成為一句空話。B、在印度這片神奇的土地上，誕生出多少優(yōu)秀人物！但是，對中國人最熟悉的恐怕只有兩個人：一個是甘地，一個是泰戈爾。而泰戈爾仿佛對我們更有獨特的魅力。C、隨著入世和我國全方位對外開放新格局的形成，作為對外開放程度較高的城市，上海在