三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第4課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！方虒W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第4課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！方虒W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！肥侨昙?jí)上冊(cè)道德與法治第4課的內(nèi)容，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注自己所在學(xué)校的基本情況，培養(yǎng)他們愛校如家的情感。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和貼近學(xué)生生活的實(shí)例，讓學(xué)生從學(xué)校的歷史、環(huán)境、設(shè)施、文化等方面進(jìn)行觀察和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)校生活習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)校生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！氛n程以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的道德品質(zhì)、社會(huì)情感與法治意識(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、愛護(hù)學(xué)校公物的良好品質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中自覺(jué)遵循校紀(jì)校規(guī)，形成良好的道德行為。

2.社會(huì)情感：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)他們熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的心理素質(zhì)，形成積極向上的心態(tài)。

3.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)校的基本規(guī)章制度，樹立法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法治思維分析問(wèn)題，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。

4.實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們觀察、思考、表達(dá)等實(shí)踐能力，提高解決問(wèn)題的能力。

5.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等，培養(yǎng)他們熱愛本土文化，增強(qiáng)民族自豪感，為傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化奠定基礎(chǔ)。

本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)情感，增強(qiáng)法治意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)日常學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)校的基本環(huán)境、設(shè)施、老師和同學(xué)有了初步的了解。他們?cè)谥暗牡赖屡c法治課程中，也學(xué)習(xí)了關(guān)于尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助等基本道德規(guī)范，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)于自己熟悉的學(xué)校生活，他們表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在表達(dá)、觀察和思考方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)互動(dòng)交流、游戲等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意與同伴分享觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難與挑戰(zhàn)：（1）對(duì)學(xué)校的歷史、文化等方面了解不夠深入，導(dǎo)致在討論和分析時(shí)難以提出有深度的觀點(diǎn)；（2）在表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛和敬意時(shí)，可能缺乏恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力；（3）在討論學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，可能會(huì)對(duì)法治意識(shí)的理解產(chǎn)生困惑，需要教師引導(dǎo)和解釋。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，為學(xué)生講解學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活的各個(gè)方面。

（2）討論法：組織學(xué)生就學(xué)校生活、學(xué)校規(guī)章制度等問(wèn)題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例研究法：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的學(xué)校案例，讓學(xué)生通過(guò)分析、討論，深入了解學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制，提高法治意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以“我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示學(xué)校的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。

（2）課堂探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施等方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)校工作人員，模擬學(xué)校日常管理場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（4）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“學(xué)校規(guī)章制度知多少”的知識(shí)競(jìng)賽，以游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等圖片，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

（2）視頻：播放與學(xué)校生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的熱愛。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和交流。

（4）實(shí)物展示：展示學(xué)校的實(shí)物資料，如校徽、校訓(xùn)等，讓學(xué)生更直觀地感受學(xué)校文化。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道自己學(xué)校的創(chuàng)建歷史嗎？學(xué)校里有哪些讓你印象深刻的地方？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校的歷史與文化。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等。這些是構(gòu)成我們學(xué)校特色的重要因素，也是我們作為學(xué)校一員應(yīng)該了解和傳承的內(nèi)容。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)校在傳承和發(fā)展本土文化方面所做的努力，以及這些努力如何增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的歷史和文化這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的問(wèn)題，如學(xué)校環(huán)境改善、學(xué)?；顒?dòng)的組織等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深對(duì)學(xué)校文化的理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的文化體驗(yàn)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示學(xué)校文化在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和文化體驗(yàn)活動(dòng)成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等基本情況，以及如何在學(xué)校生活中傳承和發(fā)揚(yáng)這些文化。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)校文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中積極踐行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的學(xué)?！罚▓D書）：這本書詳細(xì)介紹了學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等方面的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-《校園文化手冊(cè)》：該手冊(cè)包含了學(xué)校的文化傳統(tǒng)、活動(dòng)介紹、優(yōu)秀校友事跡等，有助于學(xué)生了解學(xué)校的精神文化。

-《道德與法治教育故事》：通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與學(xué)校文化有關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如：學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、學(xué)校環(huán)境優(yōu)化建議等。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，或利用周末時(shí)間參觀學(xué)校周邊的文化遺址、博物館等，增強(qiáng)對(duì)本土文化的了解和認(rèn)同。

-家庭作業(yè)：布置與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人、朋友關(guān)于學(xué)校的歷史故事，或撰寫一篇關(guān)于學(xué)校文化的作文。

一、學(xué)校歷史：

1.學(xué)校創(chuàng)建背景：了解學(xué)校創(chuàng)建的歷史背景，如我國(guó)的改革開放、教育政策等。

2.學(xué)校發(fā)展歷程：學(xué)習(xí)學(xué)校歷史上的重要事件，如歷任校長(zhǎng)的任期、學(xué)校獲得的榮譽(yù)等。

3.優(yōu)秀校友事跡：了解學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)秀校友，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)校文化：

1.學(xué)校精神文化：學(xué)習(xí)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，理解其內(nèi)涵和寓意。

2.學(xué)校制度文化：了解學(xué)校的規(guī)章制度、管理體系等，探討其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

3.學(xué)?；顒?dòng)文化：關(guān)注學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)等，感受學(xué)校文化的魅力。

三、學(xué)校環(huán)境：

1.學(xué)校地理位置：了解學(xué)校的地理位置、周邊環(huán)境等，探討學(xué)校與周邊環(huán)境的關(guān)系。

2.學(xué)校設(shè)施：學(xué)習(xí)學(xué)校各類設(shè)施的功能和用途，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等。

3.學(xué)校綠化：關(guān)注學(xué)校綠化工作，了解校園植物的種類、特點(diǎn)等，提高環(huán)保意識(shí)。七、典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你所在學(xué)校的歷史。

解答：我們的學(xué)校創(chuàng)建于1980年，位于城市的中心區(qū)域。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)氐囊凰麑W(xué)校。學(xué)校擁有豐富的教育資源和優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉出學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

解答：學(xué)校的校訓(xùn)是“厚德博學(xué)，求真務(wù)實(shí)”。校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。教風(fēng)是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)”。學(xué)風(fēng)是“勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取”。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)校最近一次校慶活動(dòng)的主題和活動(dòng)內(nèi)容。

解答：學(xué)校最近一次校慶活動(dòng)的主題是“回顧歷史，展望未來(lái)”?；顒?dòng)內(nèi)容包括校友座談會(huì)、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，展示了學(xué)校的發(fā)展歷程和取得的成就，同時(shí)也展示了學(xué)生的才藝和風(fēng)采。

例題4：

題目：請(qǐng)描述學(xué)校圖書館的功能和用途。

解答：學(xué)校的圖書館是學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要場(chǎng)所。圖書館內(nèi)有豐富的圖書、雜志、報(bào)紙等資源，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。此外，圖書館還設(shè)有電子閱覽室，提供電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和資料查詢。

例題5：

題目：請(qǐng)描述學(xué)校的一種綠化植物，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

解答：學(xué)校校園內(nèi)種植了許多綠化植物，其中有一種叫做“紫薇”。紫薇是一種落葉灌木，夏季開花，花朵呈紫色，非常美麗。紫薇的特點(diǎn)是生長(zhǎng)迅速，耐修剪，適合作為校園綠化植物。它不僅美化了校園環(huán)境，還提供了陰涼和清新的空氣，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-課文標(biāo)題：《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)校的歷史

2.學(xué)校的文化

3.學(xué)校的環(huán)境

-關(guān)鍵詞：

1.創(chuàng)建背景