(語文S版)四年級語文下冊-巴斯德征服狂犬病-2課件

征服狂犬病巴斯德簡介路易?巴斯德（法語：LouisPasteur，1822年12月27日－1895年9月28日），法國微生物學(xué)學(xué)家、化學(xué)家、微生物學(xué)的奠基人之一。以否定自然發(fā)生說（自生說）及倡導(dǎo)疾病細菌學(xué)說（胚種學(xué)說）和發(fā)明預(yù)防接種方法而聞名，為第一個創(chuàng)造狂犬病和炭疽的疫苗的科學(xué)家。被世人稱頌為“進入科學(xué)王國的最完美無缺的人”。他和費迪南德?科恩以及羅伯特?科赫一起開創(chuàng)了細菌學(xué)，被認為是微生物學(xué)的奠基者之一，常被成為“細菌學(xué)之父”。2005年，法國國家二臺舉行了“最偉大的法國人”的評選活動，結(jié)果巴斯德名列第二位，僅次于夏爾?戴高樂。菌、樞、疫、瘋、魂、魄、殘、酷、寂、助、畜、魔、懼生字大家一塊來讀詞語：助手細菌病魔瘋狗殘酷寂靜無所畏懼驚心動魄驚魂不定孜孜不倦憂心忡忡安然無恙詞語花籃理解詞語：微生物學(xué)疫苗罕見猶豫焦慮孜孜不倦所向披靡筋疲力盡憂心忡忡安然無恙二、思考題1、課文主要講了一件什么事？巴斯德經(jīng)過5年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病得疫苗，并挽救了許多狂犬病感染者的生命。2、根據(jù)提示給課文分段。一部分（介紹）二部分（研制疫苗）三部分（挽救）四部分（貢獻）3、一部分介紹誰？二部分誰研制什么疫苗？三部分誰挽救誰？四部分誰對誰做貢獻？1自然段13自然段4-12自然段2-3自然段細讀感悟讀課文第二自然段，在文中找出介紹狂犬病對人類危害的句子?？袢∈橇餍杏诠贰⒇?、狼等動物中的一種疾病。人一旦被病畜咬傷，狂犬病毒就通過傷口侵入人體，經(jīng)過若干天的潛伏期后便會發(fā)作，患者數(shù)日之內(nèi)便會死亡。因為這種病毒破壞人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病患者幸免于死的極為罕見。它和鼠疫一樣，曾奪去了無數(shù)人的生命，令人談“犬”色變。從這兩句話中可以看出什么？自由朗讀第4至12自然段。（1）說說這部分講了一個什么故事。（2）畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？?）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀一讀，體會人物心情的變化。說說他為什么會有這樣的心理？

畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?/p>

1885年7月6日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。7月7日：巴斯德下決心開始給孩子治療。7月16日：治療結(jié)束。8月3日：小男孩獲救的消息傳開了。時間先后順序

今天，他生平第一次猶豫了。巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上實驗成功的辦法給孩子治療。他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。8月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，他那顆懸著的心，才放了下來。從這些句子和詞語中，你體會到了什么？

細讀感悟在文中找出表現(xiàn)巴斯德的心情的句子，畫出來，讀一讀，體會人物心情的變化。猶豫——極度疑慮——焦慮萬分——憂心忡忡——放心細讀感悟1、你從巴斯德心情變化中體會到了什么？談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、巴斯德把自己的畢生精力和全部才智獻給了科學(xué)研究事業(yè)。戰(zhàn)勝狂犬病，是他對人類的重大貢獻。細讀感悟他能從死神手中奪回小梅斯泰爾的生命嗎？巴斯德終于征服了狂犬病！這個問句的作用是什么？這個感嘆句又寫出了什么？“告訴你使我達到目標(biāo)的奧秘吧，我的唯一力量就是我的堅持精神?！?/p>

——巴斯德

巴斯德的這句話給他的