部編人教版2024年中考語文沖刺試卷及答案7_第1頁
部編人教版2024年中考語文沖刺試卷及答案7_第2頁
部編人教版2024年中考語文沖刺試卷及答案7_第3頁
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部編人教版2024年中考語文沖刺試卷及答案7_第5頁
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部編人教版2024年語文中考沖刺試卷及答案3.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用事聊的一項是()

(滿分:150分時間:150分鐘)A.夕陽西下,蓮花湖濕地公園的湖面光影交織,好一派浮為博影的景

題號—二-總分象。

分?jǐn)?shù)B.一個時代需要一些懷揣理想的人,他們能夠耐得住寂寞,兀兀老年

一、積累?運(yùn)用(30分)地做學(xué)問,干事業(yè)。

1.下列句中加點(diǎn)字的注音完全.硬的一項是()C.觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,向他們喜歡的運(yùn)動員表達(dá)內(nèi)心電

熬過了這個嚴(yán)冬,爺爺型(qiao)首以盼,想再看看日出。燕子在衷的贊賞。

呢喃(nan),大地在歌唱,春色里滿是精神抖擻(sh6u)的人。在這D.頒獎典禮上,小州同學(xué)意外得到了一本心儀很久的書,真是妙手假

個春天,爺爺不再躊凈(chu),沿山路向山頂進(jìn)發(fā)。細(xì)密的汗珠浸濕得啊!

了他的衣衫,瘦削(xue)的他佇(chb)立在山頂,陽光映射在他充4.下列句子線有潰唇的一項是()

滿猾(zhe)皺的臉上,他不由地吟唱:“紅日升在東方,其大道滿霞A.新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)

光……”一事(sha)時,爺爺露出久違的笑容。展路徑的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。

A.知qiao唯jnanB.墩shou曙chuB.鄉(xiāng)村旅游,不僅滿足著人們對“詩和遠(yuǎn)方”,也日益成為推動鄉(xiāng)村

C.削xue佇chuD.褶zhe寰sha“蝶變”的新引擎。

2.下列句子中有錯劃字的一項是()C.近年,各地區(qū)緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村安寧”為目標(biāo),

A.你可曾在茫茫大霧中航行過,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。

小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ磕愕男拟疋裰碧?,唯恐意外發(fā)生。D.承載著共同歷史記憶的文物遺存,已成為促進(jìn)文化交融、民心相通、

B.這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林,從礫石堆上四面張望,晶人文交流的重要紐帶。

瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。5.默寫古詩文。

C.那索似有千鈞之力,扯住兩岸石壁,誰也動彈不得,仿佛再有錨銖(1)不知何處吹蘆管,o(李益《夜上受降城聞笛》)

之力加在上面,不是山頃,就是索崩。(2)楊花榆莢無才思,o(韓愈《晚春》)

D.不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用,它以深遠(yuǎn)的力度(3),云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)。(4)水擊三千里,o(莊子《北冥有魚》)

語文試題第2頁(共38頁)

(5)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事神劍園旅游景區(qū),是以張愛萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景

物這一哲理的句子是:,O區(qū)。這里收錄多位達(dá)州籍開國將領(lǐng)的生平業(yè)績。這里將革命歷史傳統(tǒng)、

(6)辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中展現(xiàn)出孫權(quán)年少時統(tǒng)率國防愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體。萬源紅軍公園旅游景區(qū),

千軍萬馬,英姿勃發(fā)的句子是:,。它是以萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心,集“紅色旅游”與“生態(tài)旅3-字

綜合性學(xué)習(xí)(12分)游”于一體的主題公園。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館是全國紅色旅游經(jīng)典耳

6.達(dá)州某校將舉行“巴風(fēng)^韻?紅色達(dá)州”的研學(xué)活動,以下是與活景區(qū)、全國愛國主義教育示范基地,是為紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍第四方面

O磔O

動相關(guān)的材料,請你閱讀并完成任務(wù)。軍萬源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀(jì)念館。

【材料一】(材料均選自2023年《達(dá)州年鑒》)

達(dá)州文旅資源:集山水林泉瀑雪云霧于一身,融巴寅、紅色、民俗(1)學(xué)校準(zhǔn)備開展“巴風(fēng)^韻?紅色達(dá)州”主題活動,需圍繞“革命蟒

文化和秦漢、三國等歷史文化于一體,塑造了“巴風(fēng)^韻?水墨達(dá)州”文化”設(shè)計幾個活動,請你補(bǔ)充出來。淅

文旅品牌。達(dá)州市文藝界從多方面助力地方文旅:開展”詩文詠家鄉(xiāng),活動一:活動二:講演革命故事活動三:

巴語道鄉(xiāng)情”誦讀活動;開展《達(dá)州石刻藝術(shù)》拓片、《花開并蒂——(2)小州同學(xué)根據(jù)材料二、材料三制作了一份研學(xué)推薦卡,請你選擇OO

巴蜀青銅文明特展》專題展覽;制作《文物說巴置瑰寶》《星火達(dá)州》其中兩處景點(diǎn),完成推薦卡。

短視頻;編撰《巴小虎恐龍時代冒險記》漫畫讀本等。序

推薦景點(diǎn)特色(兩點(diǎn))國

【材料二】號

巴山大峽谷旅游景區(qū),有夢回巴國演藝、巴部落親子樂園、巴人山

——

寨露營地、泉水漂流、狩獵場、滑雪場、懸崖秋千、夜游巴山、水舞OO

秀項目,開放了大象洞、桃溪谷、羅盤頂三大核心景區(qū),一年四季皆——

可玩。置人谷旅游景區(qū),屬石灰?guī)r構(gòu)成的集山、水、洞、峽、石等多

種景觀于一體的自然風(fēng)景區(qū)。有龍湫瀑布、神犬嘯天、奇石谷、^王(3)全國各地用不同做法激揚(yáng)紅色文化,讓紅色文化“火”起來。下

洞、老龍洞等景觀近百處,享有“奇山、奇水、奇石景,古置、古洞、面的做法,你認(rèn)為哪一種最適合達(dá)州?請簡述理由。

古部落”的美譽(yù)。上海:整合紅色資源,開辟紅色精品旅游專線。

【材料三】井岡山:修復(fù)革命遺跡,還原文物遺跡的原真性。

語文試題第3頁(共38頁)語文試題第4頁(共38頁)

牡丹江:保護(hù)紅色建筑群,成為紅色題材影視劇拍攝地。求之不可得,沿月棹②歌還。

(4)請根據(jù)畫波浪線句子的句式,完成續(xù)寫,構(gòu)成排比,為家鄉(xiāng)“文【注釋】①解佩:神話故事。鄭交甫游萬山,巧遇神女,心生愛慕,

旅”宣傳。并向神女索取佩戴飾物,神女解佩贈之,一霎時,神女和佩物均不見,

巴風(fēng)宣韻,紅色達(dá)州,歷史的長廊有巴國開疆拓土的勇毅,,交甫悵然久之。②棹:船槳。

,每一頁都是璀璨星河中閃亮的明星,每一段都是浩繁畫卷中9.下面關(guān)于這首唐詩理解不亞項的一項是()

靚麗的剪影。自然的長廊中,泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶A.“垂釣坐磐石”一個“坐”字顯安閑。潭水清澈又與閑適的心情相

成韻。相聚達(dá)州,我們等你!契合,第一聯(lián)寫出了詩人閑淡的心情和垂釣之樂。

二、閱讀?賞析(60分)B.“魚行潭樹下”看似不可解,實(shí)則妙趣橫生。細(xì)細(xì)玩味,就會發(fā)現(xiàn)

(-)名著閱讀(6分)此句直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美。

7.不同的書,應(yīng)采取不同的閱讀策略和閱讀方法。假如你是閱讀方法C.第三聯(lián)化用典故,運(yùn)用美麗的神話為萬山潭增添了神秘的迷人風(fēng)

指導(dǎo)官,你認(rèn)為《經(jīng)典常談》和《駱駝祥子》應(yīng)該采取什么閱讀方法?采,也撥動了詩人的心弦,并自然地引出下句詩來。

《經(jīng)典常談》《駱駝祥子》D.全詩未提一個“樂”字,但“樂”字已化入閑淡之中,有垂釣之樂、

8.想象是人類特有的思維活動,在名著閱讀中,我們總能感受到想象賞景之樂、悠然神往之樂,還有月下放歌之樂。

的魅力。請你從以下三部作品中,任選一部,結(jié)合作品內(nèi)容,談?wù)剷?0.請自選角度,結(jié)合詩句簡要賞析頷聯(lián)。

中體現(xiàn)的想象力?!菊n內(nèi)文言文閱讀】(12分)

《艾青詩選》《西游記》《海底兩萬里》【甲】

(二)古詩文閱讀(30分)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴瑕環(huán),心樂之。伐竹

【詩歌賞析】(6分)取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為,氐,

萬山潭作為嶼,為嚕,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

[唐]孟浩然潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下遨1,影布石上。怡然不

垂釣坐磐石,水清心亦閑。動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

魚行潭樹下,猿掛島藤間。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知要源。

游女昔解佩①,傳聞于此山。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境

語文試題第6頁(共38頁)

過清,不可久居,乃記m而去。D.隸項從者學(xué)購不思則罔

oo

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸西從者,崔氏二小生,目恕13.下列句子翻譯有誤的一項是()

己,目奉壹。A.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

(選自柳宗元《小石潭記》)譯文:青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,蒙蓋纏繞,搖曳牽連,參差不齊,字

乙】隨風(fēng)飄拂。耳

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔奉,錦鱗B.潭西南而望,斗折蛇形,明滅可見。

磔O

游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,譯文:向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那

靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。

忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。C.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?蟒

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不用物喜,不以譯文:我經(jīng)常探求古代品德高尚人的心思,有時不同于以上兩種表現(xiàn),淅

己悲,居四學(xué)之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦為什么呢?

憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”D.浮光躍金,靜影沉璧。O

乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。譯文:浮動光像跳動的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)14.下列對文本賞析與理解有誤的一項是()

11.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是()A.文體一致?!坝洝笔枪糯环N散文題材,可分為碑記、游記、雜記、

A.日光下澈澈:穿透傳記?!坝洝笨梢杂脕碛浭旅鑼懀部梢杂脕硎闱樽h論。

B.里爾遠(yuǎn)逝俶爾:忽然

B.用詞精妙。【甲】“翕忽”刻畫出了小魚靈巧輕捷、輕快自由地游O

C.沙鷗翔集集:聚集動的特點(diǎn)。【乙】“春和景明”寫出了春風(fēng)和煦,日光明亮。

D.居癰掌之高廟堂:朝廷C.寫景有特色?!炯住坎捎昧艘撇綋Q景與定點(diǎn)觀察相結(jié)合的方法?!疽摇?/p>

12.下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法學(xué)目的一項是()寫景多用四字句,富有文采和詩意,讀起來朗朗上口,鏗鏘有力。

A.乃記之而去何陋書有D.情感各異?!炯住壳榫敖蝗冢吧m然優(yōu)美寧靜,但作者難以排遣

B.以其境過清不以物喜憂愁,一直沉浸在被貶的凄涼心境中?!疽摇俊跋忍煜轮畱n而憂,后

C.不可知不源甚真無馬邪天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者以天下為己任的博大胸襟。

語文試題第7頁(共38頁)語文試題第8頁(共38頁)

【課外文言文閱讀】(12分)【論述類文本閱讀】(U分)

樂君,達(dá)州人,生巴峽間,不甚與中州士人相接,狀極質(zhì)野,而博守護(hù)生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)

學(xué)純至。先君少師①特愛事之,故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》,王巍

皆樂君口授也。家貧甚,不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西,草廬①生態(tài)安全與人民群眾的生存和健康息息相關(guān),與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會

三間,以其二處諸生,而妻子居其一。穩(wěn)定密切相關(guān)。習(xí)近平總書記高度重視生態(tài)安全,強(qiáng)調(diào)“筑牢國家生

幾五十年矣,每旦起,分授群兒《經(jīng)》,口誦數(shù)百過,不倦。少間,態(tài)安全屏障”“確保綠水青山常在、各類自然生態(tài)系統(tǒng)安全穩(wěn)

必卑履慢聲,抑揚(yáng)吟諷②不絕。吸其后聽之,則延篤③之書也。群兒或定”“要守牢美麗中國建設(shè)安全底線”。守護(hù)生態(tài)安全,只有進(jìn)行時,

竊效靳侮④之,亦不怒。喜作詩,有數(shù)百篇。先君時為司理,猶記其相沒有完成時,要打持久戰(zhàn)。筑牢生態(tài)安全屏障,需要進(jìn)一步強(qiáng)化依法

贈一聯(lián)云:“末路清談得陶令,他時陰德頌于公?!庇帧都墓嗜恕吩疲褐卫?、專項治理和匯聚全社會合力。

“夜半夢回孤月滿,雨余目斷太虛寬。”先君數(shù)稱賞之,今老書生未②始終堅持用最嚴(yán)格制度、最嚴(yán)密法治保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是加強(qiáng)生態(tài)

有其比也。環(huán)境保護(hù)的一條重要經(jīng)驗。加快建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境法規(guī)制

(選自《避暑錄話》,有刪改)度,堅持運(yùn)用好與鞏固拓展好強(qiáng)力督察、嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)肅問責(zé)等做法

【注釋】①少師:官名,輔佐太師的官員。②抑揚(yáng)吟諷:用高低不平和經(jīng)驗,始終保持利劍高懸、震懾常在,方能確保我們賴以生存發(fā)展

的調(diào)子背誦。③延篤:人名,著名經(jīng)學(xué)家。④靳侮:戲弄。的自然環(huán)境和條件不受威脅和破壞。

15.解釋下列加點(diǎn)字的含義。③維護(hù)生態(tài)安全需要強(qiáng)化源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理。從江蘇

(1)特愛事之重:蘇州吳江區(qū)東太湖流出的太浦河,一路流經(jīng)蘇浙滬3省市15個鄉(xiāng)鎮(zhèn),

(2)必空履慢聲曳:過去受限于“一河三標(biāo)準(zhǔn)”的行政壁壘,污染治理存在難度。長三角

(3)尊其后聽之躡:生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)設(shè)立后,“聯(lián)合河湖長制”在太浦河流域

16.翻譯文中畫線句子的意思。落地實(shí)施。共同治水的機(jī)制理順了,太浦河水質(zhì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善。要看

(1)群兒或竊效靳侮之,亦不怒。到,生態(tài)是統(tǒng)一的自然系統(tǒng),不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,各管一攤、

(2)先君數(shù)稱賞之,今老書生未有其比也。相互掣肘。維護(hù)生態(tài)安全,要從系統(tǒng)工程和全局角度尋求新的治理之

17.結(jié)合文章內(nèi)容,分析樂君是一個怎樣的人?道,堅持統(tǒng)籌兼顧、整體施策,落實(shí)聯(lián)防共治、標(biāo)本兼治。

(三)現(xiàn)代文閱讀(24分)④生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。建

語文試題第10頁(共38頁)

設(shè)美麗中國成為全體人民的自覺行動,對防范生態(tài)安全遭破壞至關(guān)重很清晰,我們一起來理一理:

OO

要。在四川若爾蓋縣,當(dāng)?shù)爻闪ⅫS河護(hù)河隊,清理河岸垃圾、引導(dǎo)牧首先:

民學(xué)習(xí)編織沙障、種草施肥,守護(hù)黃河安瀾。鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)其次:

環(huán)境的監(jiān)督、保護(hù)和治理,方能匯聚起維護(hù)生態(tài)安全的強(qiáng)大合力。最后:3-字

⑤環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福。做好生態(tài)環(huán)境保21.小州:小文,我記得以前閱讀報紙時,看到過一則材料:

護(hù)工作,是大局觀、長遠(yuǎn)觀、整體觀的體現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言,保護(hù)“在青海湖國家級自然保護(hù)區(qū),牧民牽頭組建青海湖涅魚巡護(hù)隊,

O磔o

生態(tài)環(huán)境、守護(hù)生態(tài)安全,是必須常抓不懈的“國之大者”。以“時配合有關(guān)部門制止非法捕撈涅魚行為?!?/p>

時放心不下”的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神,堅定不移走生態(tài)優(yōu)我覺得它和文章某些觀點(diǎn)有些相符,你覺得這則材料可以放在這篇文

先、綠色發(fā)展之路,努力讓青山常在、綠水長流、空氣常新,人與自章第幾段作論據(jù)使用?解蟒

然和諧共生的現(xiàn)代化一定能實(shí)現(xiàn)。小文:小州,我認(rèn)它可以放在(第.段)理由如下:解

(選自2024年5月10日《人民日報》,有刪減)小州:小文,我發(fā)現(xiàn)我們倆討論后,對這篇文章了解得更全面了。

下面是小文和小州關(guān)于這篇文章的閱讀討論,請根據(jù)內(nèi)容和提示,完小文:對呀,我也這么認(rèn)為。如切如磋,如琢如磨。OO

成這次閱讀討論?!疚膶W(xué)類文本閱讀】(13分)

18.小文:“綠水青山就是金山銀山”,我剛剛讀了這篇關(guān)于生態(tài)安插秧

全的文章,小州,你能幫我找找它的中心觀點(diǎn)嗎?吳昌勇

小州:那還不簡單,不就是O①農(nóng)家日子的富態(tài),盡在土地的富態(tài)里,盡在莊稼人早出晚歸的耕

19.小文:嗯,議論文觀點(diǎn)一般用簡明地表明態(tài)度的完整陳述句表達(dá)。作里。OO

小州:小文,我也有問題想和你討論一下,你仔細(xì)看看文章中畫線的②過了雨水節(jié)氣,春耕的第一犁往往從水田開始。些許潮濕的泥土,

句子,它有什么作用呢?散發(fā)著濃郁的泥腥味,這是生著肥膘的好田獨(dú)有的氣息。

小文:讓我想想,我認(rèn)為它有以下作用:(1)o③水田需要水養(yǎng)。深耕過后,農(nóng)人從溝渠邊,將嘩嘩流淌的純銀水

小州:說得真好,但我認(rèn)為它還是(2)論據(jù),具有論據(jù)的作用:花趕進(jìn)田里,如趕著一群引吭高歌的大白鵝。水中的泥土好似鼓起腮

(3)o的魚兒,開始春天的第一口深呼吸,咕嘟咕嘟泛起水泡。

OO

20.小文:小州,文章不僅開篇很不錯,而且整篇文章的論證思路也④這頭的水田被溪水泡著,被和煦的春光暖著,那邊已經(jīng)開始忙著

語文試題第11頁(共38頁)語文試題第12頁(共38頁)

將晾曬干燥的谷種簸去雜質(zhì)和秋谷,精選出最飽滿的谷粒準(zhǔn)備催芽。株秧苗都在草木和溪流的掌聲中抬頭挺胸。它們向面前的莊稼人深鞠

⑤清冽的山泉水,先沖,再淘,后泡。等到谷殼徹底軟化,巧手的躬,向它們扎根的水田深鞠躬,也向遠(yuǎn)山近水深鞠躬。它們輕盈的身

農(nóng)婦小心翼翼地將其用細(xì)紗布包裹起來,裝進(jìn)透氣的竹蔑筐。三五天姿倒映在水中,好似春天的水田長出的新羽。

時間,半濕半干的谷種,在半睡半醒中萌出新芽。?入夜,八仙桌上已經(jīng)擺上酒菜,勞累了一天的莊稼人圍坐在一起,

⑥在水田的正中,農(nóng)人用新泥為這些初生的稻芽建造出新居———不醉不歸。他們齊刷刷將酒杯舉起,高過頭頂,高過濃濃的夜色,為

個三五平方米的長方形簇格,鋪上清水的床單,平整熨帖。清明前后,新栽的禾苗祈禱風(fēng)調(diào)雨順,也為大地糧倉祈禱五谷豐登。

谷種如雨滴般從農(nóng)人的手中均勻地灑落,在泥水的襁褓里完成由芽到?漓他們不遠(yuǎn)處,稻田里的夜宴剛剛開始。禾苗和莊稼漢一樣,開

葉的成長。陪伴它們的,是春天的蛙鳴和一群油滑光亮的蝌蚪。懷暢飲山溪清流。一群小青蛙第一次打開嗓子唱響豐年之歌。這一刻,

⑦節(jié)氣到了谷雨,春天和夏天隔空有了第一次握手。草木蔥蘢,雨大地、莊稼和農(nóng)人,在茫茫夜色里緊緊擁抱在一起。

水充沛,正是插秧的好時節(jié)。早上日頭剛升起來,男勞力在田坎上脫(選自2024年3月16日《人民日報》,有刪減)

鞋脫襪,挽起褲腿,進(jìn)入水田將秧苗連根拔出,用清水淘去根部的泥22.【積文化】農(nóng)人常根據(jù)節(jié)氣安排農(nóng)事,“清明忙種麥,谷兩種大

漿,扎成茶杯粗細(xì)的小捆。待到秧苗全部移除,再將水田耘躺成平整田”。你還知道哪些二十四節(jié)氣?請試著列舉三個。

的鏡面。(1)(2)(3)

⑧一切準(zhǔn)備就緒,村里的男人們排成一排,左手握著苗捆,右手食23.【明過程】“插秧”是盛大的農(nóng)事,小文同學(xué)閱讀本篇文章后,

指和拇指從中分出三兩根,捏緊苗身,用手指的力量將根須直接送進(jìn)了解到它包含四個重要的步驟。請結(jié)合內(nèi)容,用四字短語,和小文同

油汪汪的泥水里。第一行秧苗筆直地立起身子,苗距齊整,不用比畫,學(xué)一起梳理。

莊稼人的眼比尺子更精準(zhǔn)。從田里拔出沾滿泥水的褲腳,后退一步,(1)-(2)-(3)平田灑谷一(4)

緊接著,是第二行、第三行,剛剛還是一汪泥水的田逐漸有了滿眼新24.【賞寫作】小文和小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)文章第⑩段對種好的秧苗描寫很

綠。有味道。下面是小文從“環(huán)境描寫”角度對它的批注賞析:

⑨頭頂是藍(lán)天白云,眼前是晃動的水面。波光里,滿是泥水、汗水本段從視覺和聽覺的角度描繪了在夕陽山風(fēng)中秧苗挺立、彎曲的場

的臉,能感受到秧苗的悠悠鼻息。說著,笑著,憧憬著,水田里滿是景以及在水中輕盈的美麗倒影,展現(xiàn)了作者對水田中秧苗的豐富想象

莊稼人樸實(shí)的想象,滿是鳥語和蛙鳴。力,畫面感強(qiáng),有動態(tài)感,妙趣橫生,充滿情趣。

⑩當(dāng)西山的夕陽將一抹紅暈灑在水面,微熱的山風(fēng)輕輕拂過,每一請你從修辭、詞語角度,任選其一,和小州同學(xué)一起對第⑩段批注賞

語文試題第14頁(共38頁)

析:抖擻(dbus6u):振作。

C)6

25.【悟妙處】白居易說“田家少閑月,五月人倍忙。”文章在結(jié)尾躊躇(ch6uchii):猶豫不決;自得的樣子。

兩段寫了莊稼人農(nóng)忙后的酒宴和稻田的夜宴,以此結(jié)尾有什么妙處?瘦削(shOuxuE):形容身體或臉很瘦。

三、表達(dá)?交流(60分)佇立(zhbli):長時間地站立著。3于學(xué)

26.作文褶皺(zhezhou):皺紋。乓

“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!薄献右祸畷r(yishashi):一會兒;一瞬間。指極短的時間。

C磔6

互相,表示彼此同樣對待。一一《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》A.前1qiao-----qiao;

人與人之間,尊重是互相的,愛護(hù)是互相的,幫助是互相的,給予B.墩shou-----sou,屬chu-------chu;

C.佇chu-----zhii;

是互相的,知心是互相的...隹由

人與自然之間,只有互敬互愛,才能贏得和諧共生。故選D。搟

以上文字勾起了你生活中的哪些記憶,引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?2.C

請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章?!窘馕觥緾6

要求:①文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;【詳解】本題考查字形辨析。

②不得抄襲,不得套作;C.山頃一山傾:指的是山傾倒。

③文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的地名、校名、人名。故選C。

參考答案與試題解析3.B

一、積累?運(yùn)用(30分)【解析】C)6

1.D【詳解】本題考查詞語使用。

【解析】A.浮光掠影:水面上的反光,一掠而過的影子,比喻對事物觀察不細(xì)

【詳解】本題考查字音。致,印象不深。不能用來形容“湖面光影交織”的自然景象,對象用£學(xué)*

翹首以盼(qiAoshduyipAn):仰著脖子等待著出現(xiàn),很急切地希望看錯;

到某人、某事、某物的出現(xiàn)。B.兀兀窮年:一年到頭辛苦勞動,勤勞不懈。與“耐得住寂寞”“做

C6

呢喃(ninWn):燕子的叫聲。學(xué)問,干事業(yè)”的語境相符;

語文試題第15頁(共38頁)語文試題第16頁(共38頁)

c.由衷:出于內(nèi)心。題干中“內(nèi)心”使用重復(fù);6.(1)①.示例:傳唱紅色歌曲②.示例:觀看革命影片

D.妙手偶得:技術(shù)高超的人,偶然間即可得到;也用來形容文學(xué)素養(yǎng)(2)①.示例:巴山大峽谷旅游景區(qū)②.項目豐富多樣;一

很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作。不能使用在“意外年四季都可游玩。③.示例:神劍園旅游景區(qū)④.以張愛萍將

得到了一本心儀很久的書”的語境中。望文生義;軍故居為基礎(chǔ),收錄多位革命英雄生平業(yè)績;融革命歷史傳統(tǒng)、國防

故選B。愛國主義教育、現(xiàn)代科技文化為一體。

4.A(3)達(dá)州有豐富的紅色文化資源,且已經(jīng)整合為旅游景區(qū),如神劍園

【解析】旅游景區(qū)和萬源紅軍公園旅游景區(qū),可以開辟紅色精品旅游專線。神

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。劍園旅游景區(qū)的特色是將革命歷史傳統(tǒng)、國防愛國主義教育、現(xiàn)代科

B.成分殘缺,可在“'詩和遠(yuǎn)方’”的后面加上“的需求”;技文化融為一體,萬源紅軍公園旅游景區(qū)是一個主題公園和專題性紀(jì)

C.句式雜糅,可將“目標(biāo)”前面的“為”改為“的”,或?qū)ⅰ熬o緊圍念館,因此既不適合修復(fù)革命遺跡,也不屬于紅色建筑群,因此最適

繞”改為“以”;合達(dá)州的是上海的做法。

D.語序不當(dāng),應(yīng)將“文化交融、民心相通、人文交流”改為“人文交(4)①.示例:有^人興文重教的希冀②.示例:有巴人歌

流、文化交融、民心相通”;舞曲藝的輝煌

故選Ao【解析】

5.①.一夜征人盡望鄉(xiāng)②.惟解漫天作雪飛③.月下飛天【分析】

鏡④.拎扶搖而上者九萬里⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病【小問1詳解】

樹前頭萬木春⑦.年少萬兜婺⑧.坐斷東南戰(zhàn)未休

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