2.6.1 友誼的真諦-2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)上課課件

2.6.1友誼的真諦統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)

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單元體系

]第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空幸福和睦的家庭和諧的師生關(guān)系家的意味讓家更美好走近老師珍惜師生情誼友誼之樹(shù)常青在集體中成長(zhǎng)友誼的真諦交友的智慧集體生活成就我共建美好集體導(dǎo)入友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂(lè)，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。一起分享生活的點(diǎn)滴，讓友誼的芬芳撒滿衣襟，讓友誼的彩虹點(diǎn)亮青春。

朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來(lái)新的友誼?！耙晕臅?huì)友，以友輔仁。”帶著對(duì)友誼的憧憬，讓我們走進(jìn)友誼的天空，探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你認(rèn)為在與朋友相處中最重要的三項(xiàng)特質(zhì)，并與同學(xué)分享。請(qǐng)把支持率較高的特質(zhì)填寫(xiě)在書(shū)本下方的橫線上。生活觀察理解信任誠(chéng)信忠誠(chéng)志趣相投幫助友善平等陪伴親密支持喜歡在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長(zhǎng)河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。01

[自主學(xué)習(xí)]02

[合作探究]03

[課堂小結(jié)]04

[課堂檢測(cè)]目錄自主學(xué)習(xí)PART1談?wù)勀銓?duì)下列情境的看法，并和同學(xué)探討什么是真正的友誼。

自主學(xué)習(xí)2.上課老師提問(wèn)，我回答不出來(lái)，他悄悄提醒我。1.我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，他新買(mǎi)了文具都要與我分享。自主學(xué)習(xí)4.我做了錯(cuò)事，他一邊批評(píng)我一邊幫我。3.她常常“損”我，但是不允許別人說(shuō)我不好。情境1描述了朋友之間的親密無(wú)間。情境2展示了困難時(shí)刻朋友的幫助。情境3說(shuō)明朋友間雖然表面開(kāi)玩笑，但內(nèi)心是充滿保護(hù)和關(guān)心的。情境4體現(xiàn)了朋友促進(jìn)我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。真正的友誼是一種親密的關(guān)系，我們可以得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心；真正的友誼可以超越物質(zhì)條件等外在因素，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合；真正的友誼是平等的、雙向的，朋友之間相互幫助、共同分擔(dān)。真正的友誼自主學(xué)習(xí)友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。友誼是一種心靈的相遇。人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。自主學(xué)習(xí)以金相交，金盡則散以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾以權(quán)相交，權(quán)失則棄以情相交，情斷則傷唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)不久，一次美術(shù)課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫(huà)畫(huà)的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書(shū)吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛?。幫助朋友，是否意味著自己?huì)受到損失？“我”感覺(jué)心里酸酸的。在對(duì)方需要幫助時(shí)，自己毫不猶豫地幫忙，而在自己遇到困難求助對(duì)方時(shí)，卻遭到拒絕和冷遇，這不符合友誼平等、雙向的真諦，所以“我”心里很不是滋味。不會(huì)。因?yàn)橛颜x是平等的、雙向的。朋友之間共同分享，也相互分擔(dān)。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也是在幫助自己、提高自己。自主學(xué)習(xí)友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。再看看下面這些情境，是真正的友誼嗎？她跟別人說(shuō)了我臀部上有一個(gè)胎記的秘密。她特意在我生日這天給我送了一塊小蛋糕。他要去網(wǎng)吧，讓我?guī)退蜓谧o(hù)。我被高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)搶了球，他勇敢地站出來(lái)為我討回公道。合作探究PART2風(fēng)雨同舟，榮辱與共，有一種友誼叫“馬恩”。合作探究馬克思、恩格斯對(duì)彼此有什么影響？二人的友誼對(duì)你交友有何啟發(fā)？有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？合作探究知識(shí)鏈接：朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。合作探究課堂小結(jié)PART3友誼的真諦感受課堂小結(jié)朋友陪伴見(jiàn)證成長(zhǎng)歷程不辜負(fù)每一段情誼有樂(lè)也有苦真諦親密的關(guān)系心靈的相遇平等的、雙向的課堂檢測(cè)PART41.（開(kāi)封一模）友誼是人生永恒的話題。有朋友相陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。下列詩(shī)句能體現(xiàn)友誼的是（）①愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔②身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通③勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①②B.①④C.②③D.③④D課堂檢測(cè)2.（瀘州期末改編）小葉在家里習(xí)慣了家人的照顧，住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，得到了同學(xué)們的許多關(guān)照，但她卻對(duì)別人漠不關(guān)心，覺(jué)得一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。這告訴我們（）A.真正的友誼可望而不可即B.集體生活不會(huì)產(chǎn)生真正的友誼C.友誼是平等的、雙向的D.父母的陪伴定會(huì)影響同學(xué)友誼C課堂檢測(cè)3.電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》以盛唐為背景，講述安史之亂后，整個(gè)長(zhǎng)安因戰(zhàn)爭(zhēng)而陷入混亂，身處局勢(shì)之中的高適回憶自己與李白的過(guò)往的故事。電影中，詩(shī)仙李白在長(zhǎng)安有強(qiáng)大的朋友圈。他與朋友們相聚在一起時(shí)，都曾舉杯暢飲，互訴衷腸，有過(guò)一段非常難忘的時(shí)光，然而結(jié)局未必完美。課堂檢測(cè)李白與高適：際遇不一，最終分道揚(yáng)鑣。李白與杜甫：性情不合，最終漸行漸遠(yuǎn)。李白與賀知章：興趣相投，情誼深厚，忘年之交。李白與孟浩然：付出不對(duì)等，沒(méi)有走到最后。（1）解讀李白在長(zhǎng)安強(qiáng)大的朋友圈，你從中悟出哪些道理？課堂檢測(cè)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。④人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你寫(xiě)出自己選擇益友最重要的三條標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)應(yīng)理由。課堂檢測(cè)誠(chéng)信