教師資格認定考試幼兒園綜合素質模擬題36

教師資格認定考試幼兒園綜合素質模擬題36一、單項選擇題1.

凡年滿______周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到______周歲。A.（江南博哥）七

八B.七

九C.六

七D.六

八正確答案：C[解析]《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

2.

下列屬于孔子思想觀點的是______。

①提出“仁”的學說，主張統(tǒng)治者愛惜民力

②具有辯證觀點，認為對立雙方會互相轉化

③提出“禮”治，要求人們嚴格遵守等級秩序

④主張社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)A.①②B.②③C.①③D.③④正確答案：C[解析]②④都是道家思想的體現(xiàn)。故選C。

3.

陳老師在手上用鋼筆寫了甲、乙、丙、丁四位同學中一人的名字，然后他握緊手，讓甲、乙、丙、丁四人猜猜他寫了誰的名字。甲說：“是丙的名字?！币艺f：“不是我的名字。”丙說：“不是我的名字?！倍≌f：“是甲?！标惱蠋熣f：“你們四人中只有一人猜對了。”

陳老師寫了哪位同學的名字?A.甲同學B.乙同學C.丙同學D.丁同學正確答案：B[解析]甲的話和丙的話矛盾，必有一真一假，由只有一人猜對，則乙和丁都猜錯，由“乙的話為假”可知陳老師寫的是乙的名字。故答案選B。

4.

根據(jù)我國教師法規(guī)的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將______。A.給予撤銷B.宣告中止C.永遠喪失D.公告無效正確答案：A[解析]《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的；(二)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

5.

下列選項中，與“廟堂—朝廷”邏輯關系相同的是______。A.烽煙—史冊B.桑麻—農(nóng)事C.桃李—同學D.黃發(fā)—小孩正確答案：B[解析]廟堂用來指代朝廷，桑麻用來指代農(nóng)事。

6.

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其______應當提出申請，由相關部門批準。A.本人B.父母或者其他法定監(jiān)護人C.學校D.老師正確答案：B[解析]詳見《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定。

7.

下列對幼兒園教師的教育語言及要求說法不正確的是______A.在表揚幼兒時，要注意有分寸感，即表揚必須實事求是，恰如其分B.在批評幼兒時，可講“氣話”“重話”，將幼兒的錯誤夸大化或全盤否定C.在激勵幼兒時，運用贊美、表揚、激將、鼓勵等方式來激發(fā)幼兒奮發(fā)向上D.在暗示幼兒時，可用委婉含蓄的聊天、故事、笑話、趣聞等方式啟迪幼兒的心靈正確答案：B

8.

下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予教師行政處分或者解聘的是______。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.與同事相處不夠融洽的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的正確答案：C[解析]《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。與同事相處不夠融洽的不在法律規(guī)定的范圍之內。

9.

從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，其中不包括______。A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質得到質的飛躍正確答案：D[考點]本題考查教師職業(yè)道德。

[解析]師表形象或師表美的塑造的重要性主要存在于教育系統(tǒng)之中。就德育的角度看，師表之美的價值有三：(1)充分發(fā)揮德育主體的德育潛能；(2)充分促成學生的榜樣學習；(3)改善道德教育的效能。

10.

小青在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次游戲活動，你總是那么認真；每一節(jié)兒歌課，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關于陳老師的做法，下列描述不正確的是______。A.陳老師樹立了以人為本的評價理念B.陳老師的評語有利于促進兒童的發(fā)展C.陳老師關注到了兒童的優(yōu)點和閃光點D.陳老師采用了定量和定性相結合的評價正確答案：D[解析]陳老師鼓勵的話語既起到了教育學生的作用又不至于讓學生自尊心受到侵犯，所以體現(xiàn)了新課改用發(fā)展的眼光看待學生的理念，有利于促進學生的發(fā)展。陳老師的評語是定性的評價，沒有具體的量化標準，未采用定量評價，所以D錯誤。

11.

蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師______A.尊重和欣賞學生B.對學生嚴慈相濟C.對學生因材施教D.團結和關心學生正確答案：A[解析]“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心?！敝傅氖墙處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，注重培養(yǎng)學生的上進心，尊重學生，欣賞學生。

12.

“己欲立而立人，己欲達而達人”這句話告訴教師，對待同事和學生要做到______。A.相互尊重與體諒B.相互競爭與合作C.相互交流與溝通D.相互團結與友愛正確答案：A[考點]本題考查孔子“仁”的思想在教師處理人際關系中的運用。

[解析]“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語·雍也》，意思是(仁德的人)自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實行“仁”的重要原則。這句話體現(xiàn)了人與人之間相互尊重與體諒的精神。所以本題的正確答案為A。

13.

從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到______的影響。A.社會生活和群體B.教育對象C.教育法規(guī)D.教育原則正確答案：A[解析]教師的勞動是面向具體的人，以人為本。人具有社會性，人離不開社會生活和群體，教師的職業(yè)良心的形成受其影響深遠。

14.

對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以______。A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B.允許他們上半天，如中午飯后有家長接回，再逐漸延長在園時間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子正確答案：B[解析]入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當調節(jié)上學時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。故選B。

15.

______是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端的標志。A.北京大學的成立B.五四運動C.中國共產(chǎn)黨的成立D.《新青年》的出版正確答案：B

16.

小李老師在上班一段時間之后越來越不重視給幼兒上課、與幼兒一起游戲，人變得浮躁，對班上幼兒的評教也不以為意。小李老師的行為違背了______的宗旨。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終生學習正確答案：C[解析]教書育人指教師要遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。李老師的做法違背了職業(yè)道德中的教書育人的宗旨。

17.

根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學?；蛘咂渌逃龣C構對教師的考核內容不包括______。A.業(yè)務水平B.工作態(tài)度C.工作成績D.工作年限正確答案：D[解析]《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。選項D，工作年限不屬于對教師的考核內容。

18.

世界四大文明古國中，發(fā)明楔形文字的是______。A.古中國B.古埃及C.古希臘D.古巴比倫正確答案：D[考點]文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)[解析]古中國和古埃及發(fā)明的是象形文字；古希臘不是四大文明古國；古巴比倫發(fā)明了楔形文字。

19.

下列不屬于清末四大譴責小說的是______。A.《孽?；ā稡.《警世通言》C.《老殘游記》D.《官場現(xiàn)形記》正確答案：B[考點]文化素養(yǎng)——教師的文學素養(yǎng)[解析]《警世通言》屬于明末清初作家馮夢龍的“三言”作品之一。清末四大譴責小說除了A、C、D之外，還有一部作品是《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。

20.

黃老師平時經(jīng)常與幼兒交流幼兒園的各種情況，主動與同事分享經(jīng)驗和資源，而且樂于鼓勵家長參與幼兒園的各種活動，結果幼兒、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了______A.環(huán)境創(chuàng)設與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.溝通與合作能力D.教育活動的計劃與實施能力正確答案：C

21.

收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在______小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。A.二十四B.十二C.三十六D.八正確答案：A[考點]教育法律法規(guī)——《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》[解析]《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條，未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。

22.

下列選項中，與“潮濕—干燥”的邏輯關系相同的是______。A.晴朗—刮風B.日出—日落C.高溫—低溫D.黎明—黃昏正確答案：C[解析]潮濕和干燥是一對反義詞，高溫與低溫是一對反義詞。故本題選C。

23.

關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是______。A.制定出中國第一部較完整的歷書——太初歷B.張衡對月食作了最早的科學解釋C.最早記錄太陽黑子D.制訂出當時世界上最先進的歷法《授時歷》正確答案：D[解析]《授時歷》是中國元朝天文學家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢的成就。故選D。

24.

為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據(jù)《中華人民共和國憲法》，制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是______。A.保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》中第六條可知，保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。故選A。

25.

揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是______A.九一八事變B.淞滬會戰(zhàn)C.七七事變D.華北事變正確答案：C[解析]1937年7月7日發(fā)生在華北的盧溝橋事變(又稱“七七事變”)是中日全面戰(zhàn)爭的開始。

26.

中國現(xiàn)代文學的奠基人是______。A.魯迅B.郭沫若C.巴金D.茅盾正確答案：A[解析]魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。故選A。

27.

下列人物朝代對應錯誤的是______。A.齊國——管仲B.秦國——商鞅C.東漢——董仲舒D.唐朝——魏征正確答案：C[解析]董仲舒是西漢的。

28.

《幼兒園工作規(guī)程》是依據(jù)______制定的。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國憲法》正確答案：A[考點]教育法律法規(guī)——《幼兒園工作規(guī)程》[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第一條規(guī)定，為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本規(guī)程。

29.

主要的教育法律責任不包括______A.行政法律責任B.民事法律責任C.刑事法律責任D.違憲責任正確答案：D[解析]根據(jù)違法主體的法律地位、違法行為的性質和危害程度的不同，教育法律責任主要可分為行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任三種。在特定情況下還可以追究違憲責任。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：幼兒園召開新生家長會，園長介紹本園師資時，頗為自豪地說：“我們園老師的專業(yè)能力是過硬的?！睘榱俗C明這一點，特地向家長們展示了幾名幼兒的前后對比照片，并指著其中一張照片說：“這個小朋友剛上小班時有自閉癥傾向，經(jīng)我們老師的悉心教育，現(xiàn)在他比以前好多了，還能主動向老師問好。”一名家長認出了照片中的幼兒說：“這是我們小區(qū)的!”

問題：請結合相關法律對該園長的言行進行評析。正確答案：(1)根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。材料中的園長為了宣傳自己的幼兒園而特地向家長們展示了幾名幼兒的前后對比照片，這種做法披露了未成年人的個人隱私，屬于違法行為。

(2)根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十九條第(二)款規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。材料中園長的做法沒有尊重幼兒的人格。

(3)《幼兒園教師專業(yè)標準》中規(guī)定，師德為先。材料中的園長不顧幼兒的身心發(fā)展，有違師德。

2.

材料：最近一項調查結果顯示：98.6%的幼兒見到老師能主動問好或打招呼，而只有不到9%的老師主動跟幼兒問好或打招呼。

問題：這個現(xiàn)象說明了什么問題?請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師幼關系角度進行分析。正確答案：這個現(xiàn)象說明在現(xiàn)今的教育過程中，教師職業(yè)道德素養(yǎng)的缺失以及教師對學生缺乏關愛。教師應對幼兒親切關懷、耐心幫助、平等相待，做幼兒的知心人。教師對幼兒的這種愛應是對幼兒嚴格要求和尊重信任的統(tǒng)一，應做到公正無私，關心熱愛每一個幼兒，尤其是那些需要幫助的成績不太好的幼兒或其他方面需要提高的幼兒。作為教師應努力營造和諧融洽的師幼關系，而不要扮演高高在上、遙不可及的“老師”。

3.

閱讀下列材料，回答問題。

小王以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所幼兒園任教。園長根據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學期就讓她提前轉正。但她受社會不良風氣的影響，常常利用幼兒園活動，向學校申請一些不必要的經(jīng)費。她沒有把全部精力放在如何搞好保育的工作上，而是利用便利條件，常常借各種活動機會向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。

問題：

試從教師職業(yè)道德的角度對小王的做法進行分析。正確答案：小王的做法是錯誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表。為人師表要求教師要以身作則，要廉潔從教。材料中，小王老師經(jīng)常申請不必要的經(jīng)費，還常以各種理由向家長討要好處，利用職務之便，謀取私利，違背了廉潔從教的職業(yè)道德要求；沒做到以身作則，給幼兒成長造成不良影響。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生。關愛學生要求教師要關心愛護每一位幼兒，不侵犯幼兒的權利，促進幼兒身心健康發(fā)展。材料中，小王老師身為幼兒教師，以權謀私，為了一己私利對學生進行亂收費，嚴重侵害了幼兒的合法權益；助長了不良風氣，給幼兒心理健康造成了嚴重的影響。

因此，作為一名教師，要嚴于律己，以身作則，關愛學生，不利用職務之便謀取私利，做到廉潔從教，為人師表。[考點]教師職業(yè)道德

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不低于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個晝夜，因過度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不幸去世，年僅42歲。從教20年來，張偉同志在農(nóng)村教育教學第一線，他常說“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學辦成了遠近聞名的優(yōu)質學校。他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”“學生心目中的好老師”。正確答案：[范文]

教師贊歌

在過去的那個春風化雨、百花飄香的季節(jié)里，一個神圣而低沉的名字卻成為了人們矚目的焦點，這就是可親可敬的人民教師——張偉老師。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個晝夜，因過度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不幸去世，年僅42歲。

從教20年來，張偉同志在農(nóng)村教育教學第一線，作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術性強，他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”“學生心目中的好老師”。

有人說，張偉老師的一生是平凡的一生。是啊，身為一名教師，三尺講臺是他展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是他演奏生命之歌的指揮棒；一塊黑板，記錄著張偉老師拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著他對學生無限的希望。深夜里一絲不茍地備課，課堂上精彩生動地授課，辦公桌前認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是他作為一名教師工作的全部。四季交替，歲月輪回，張偉老師時時恪守著自己的職責，“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”。張偉老師常說“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。張偉老師用他的實際行動詮釋了對學生的奉獻之心，對事業(yè)的熱愛之情。

在我們的生活中，還有很多和張偉老師一樣默默奉獻的教師。課堂上，他們激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領著莘莘學子在知識的海洋里暢游；課堂下，他們愛心涌動，用諄諄的教誨