教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題50

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題50一、單項(xiàng)選擇題1.

下列哪部作品不屬于高爾基“自傳體三部曲”?______A.《童年》B.《少年》C.《在人間》D.《我的大學(xué)》正確答案：B[解析]（江南博哥）高爾基“自傳體三部曲”包括《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，列夫·托爾斯泰的“自傳三部曲”包括《童年》《少年》《青年》。故選B。

2.

我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險奸詐，那么黑色一般表示______。A.忠耿正直B.剛愎自用C.奸詐陰險D.卑鄙無恥正確答案：A[解析]京劇臉譜中的黑色既表現(xiàn)性格嚴(yán)肅，不茍言笑，為中性，代表猛智。如“包公戲”里的包拯：又象征威武有力、粗魯豪爽，如“三國戲”里的張飛，“水滸戲”里的李逵。故選A。

3.

教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是______。A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生C.尊重學(xué)生，信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁正確答案：B[解析]教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。教師只有做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生各方面的特點(diǎn)，才能真正地?zé)釔蹖W(xué)生，才能做好教育工作。

4.

教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師______，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。A.敬業(yè)樂教、強(qiáng)化責(zé)任B.熱愛學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信D.追求創(chuàng)新、注重個性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

[解析]博愛的情懷說明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛工作；人文精神說明教師應(yīng)該具有民主主義精神。所以本題的正確答案為B。

5.

19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括______。A.倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B.居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D.愛因斯坦提出相對論正確答案：C[解析]邁克爾·法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，屬于19世紀(jì)中期。故選C。

6.

新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察，總結(jié)了班里每個學(xué)生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學(xué)。劉老師的做法體現(xiàn)了尊重個體身心發(fā)展的______。A.個別差異性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性正確答案：A[考點(diǎn)]職業(yè)理念——兒童觀[解析]個體身心發(fā)展的個別差異是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。劉老師對不同學(xué)生展開針對性教學(xué)體現(xiàn)了尊重個體身心發(fā)展的個別差異性。

7.

李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝五位同事，近日他們各自買了一輛不同品牌小轎車，分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。每人所買車的顏色分別與其名字最后一個字諧音的顏色不同。已知李赫買的是藍(lán)色的雪鐵龍。

以下哪項(xiàng)排列可能以此對應(yīng)張嵐、林宏、何柏、邱輝所買的車?______A.灰色的奧迪，白色的寶馬，黑色的奔馳，紅色的桑塔納B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的奔馳，白色的桑塔納C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，白色的奔馳，黑色的桑塔納D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的奔馳，灰色的桑塔納正確答案：A[考點(diǎn)]教師基本能力——邏輯思維能力[解析]題干已知，每人所買車的顏色都與其名字的最后一個字諧音的顏色不同。于是，張嵐不能買藍(lán)色、林宏不能買紅色、何柏不能買白色、邱輝不能買灰色，再分別將張嵐、林宏、何柏、邱輝對應(yīng)各個選項(xiàng)即可得出答案。D項(xiàng)意味著邱輝買了灰色，排除；C項(xiàng)意味著何柏買了白色，排除；B項(xiàng)意味著林宏買了紅色，排除。

8.

下列選項(xiàng)中國際組織與名稱對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是______。A.聯(lián)合國——UNB.世界衛(wèi)生組織——WHOC.國際奧林匹克委員會——IOCD.世界貿(mào)易組織——WCO正確答案：D[考點(diǎn)]文化素養(yǎng)[解析]世界貿(mào)易組織為WTO。

9.

中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是______。A.和砷B.嚴(yán)監(jiān)生C.時遷D.阿Q正確答案：B[解析]中國“吝嗇鬼”形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴(yán)監(jiān)生。故選B。

10.

以下跟教師道德修養(yǎng)無關(guān)的是______A.“學(xué)而不厭，誨人不倦”B.“立志樂道，甘于奉獻(xiàn)”C.“不憤不啟，不悱不發(fā)”D.“以身作則，反躬自省”正確答案：C[解析]“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法，與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關(guān)。

11.

某幼兒園迎接五十年校慶，進(jìn)行校舍翻新，在此期間依然要求學(xué)生正常上課，小田課間在門口被落石砸成重傷，應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的______。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.行政責(zé)任D.行政處分正確答案：B[解析]《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

12.

下列選項(xiàng)中，與“老花鏡—閱讀”邏輯關(guān)系相同的是______。A.拐杖—康復(fù)B.假牙—美食C.近視鏡—視力D.助聽器—交談?wù)_答案：D[解析]戴老花鏡可以輔助閱讀，戴助聽器可以輔助交談。

13.

被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”的醫(yī)藥學(xué)著作是______。A.《神農(nóng)本草經(jīng)》B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》C.《本草綱目》D.《千金方》正確答案：C[解析]《本草綱目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍(1518—1593年)為修改古代醫(yī)書中的錯誤而編，他以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，對本草學(xué)進(jìn)行了全面的整理總結(jié)，歷時29年編成，被稱之為“東方醫(yī)藥巨典”。

14.

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有______。A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.個別差異性正確答案：C[解析]這一現(xiàn)象體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律。

15.

______是教育法律救濟(jì)的主要方式。A.行政救濟(jì)B.司法救濟(jì)C.仲裁D.調(diào)節(jié)正確答案：A[解析]行政救濟(jì)是教育法律救濟(jì)的主要方式。

16.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，把______作為教育工作的根本要求。A.以學(xué)生為主體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.育人為本正確答案：D[解析]育人為本是教育工作的根本要求。

17.

下列小說中不屬于狄更斯的作品的是______。A.《雙城記》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時世》D.《茶花女》正確答案：D[解析]《茶花女》是法國作家小仲馬的作品。故選D。

18.

下列選項(xiàng)中，與“家用電器一洗衣機(jī)”的邏輯關(guān)系相同的是______。A.游戲廳—游戲機(jī)B.臺式電腦—筆記本C.北京大學(xué)—中文系D.交通工具—大巴車正確答案：D[解析]家用電器與洗衣機(jī)屬于包含關(guān)系中的種屬關(guān)系。選項(xiàng)A游戲廳與游戲機(jī)、選項(xiàng)C北京大學(xué)與中文系不屬于種屬關(guān)系；選項(xiàng)B臺式電腦與筆記本屬于并列關(guān)系。故本題選D。

19.

超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師______的作品被描述成一個充滿兒童般“天趣”的世界。A.蒙克B.達(dá)利C.杜尚D.米羅正確答案：D[解析]米羅和達(dá)利都是超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物，他們最大的不同在于米羅表現(xiàn)的是一個充滿兒童般“天趣”的世界，達(dá)利則注重表現(xiàn)一種真?zhèn)坞y辨的夢幻感。米羅把對自然生命的一種富于童心的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成一種象征性符號，這些符號有著高度簡化和抽象的特征。

20.

依據(jù)我國憲法規(guī)定，我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是______。A.集體所有制經(jīng)濟(jì)B.非公有制經(jīng)濟(jì)C.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)D.國有經(jīng)濟(jì)正確答案：D[解析]《中華人民共和國憲法》第七條規(guī)定，“國有經(jīng)濟(jì)，即社會主義全民所有制經(jīng)濟(jì)，是國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)力量。國家保障國有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。”故本題選D。

21.

依據(jù)我國《教育法》，取得法人資格的校辦產(chǎn)業(yè)應(yīng)由______。A.學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任B.學(xué)校承擔(dān)連帶民事責(zé)任C.校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任D.教育行政部門承擔(dān)連帶民事責(zé)任正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教育法律法規(guī)知識。

[解析]《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

22.

茅盾的農(nóng)村三部曲是______A.《春蠶》《秋收》《殘冬》B.《幻滅》《動搖》《追求》C.《家》《春》《秋》D.《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》正確答案：A[解析]郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》；茅盾農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》；茅盾“蝕”三部曲：《幻滅》《動搖》《追求》；巴金“激流”三部曲：《家》《春》《秋》。

23.

教師要崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立______職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)正確答案：D[解析]終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)知識發(fā)展的不竭動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

24.

參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，______年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A.1B.2C.3D.4正確答案：C[解析]根據(jù)《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

25.

教師要不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)的職業(yè)道德是______。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)正確答案：D[解析]中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對教師終身學(xué)習(xí)的要求是：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

26.

關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯誤的是______。A.不得披露該未成年人的姓名B.不得披露該未成年人的住所C.不得披露該未成年人的照片D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

27.

清朝設(shè)置伊犁將軍，是為了管理______A.新疆B.西藏C.云南D.青海正確答案：A[解析]清朝政府為加強(qiáng)對新疆地區(qū)的管理，設(shè)置伊犁將軍，故選A項(xiàng)。

28.

找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“12，23，34，45，56，□”空缺處，正確的是______。A.66B.67C.68D.69正確答案：B[解析]該數(shù)列的數(shù)項(xiàng)特征極為明顯，每一項(xiàng)的個位與十位都比前一項(xiàng)大1，所以此題是典型的等差數(shù)列，公差為11，56+11=(67)。

29.

學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績效工資，學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定______。A.節(jié)約了辦學(xué)成本B.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了老師的權(quán)利正確答案：D[解析]《中華人民共和國教師法》第七條第四款規(guī)定，教師有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。這就要求學(xué)校不得克扣或變相克扣教師的工資。因此，學(xué)校扣除老師績效工資是屬于侵犯教師報酬待遇權(quán)的行為。另外，第七條第六款規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。這也屬于教師的基本權(quán)利，不得以其為借口克扣教師績效工資。故選D。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：

一天早上，陳一航蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，在搬椅子時，他發(fā)現(xiàn)旁邊小朋友的椅子上有一本書沒有收好，便大聲喊道：“余老師，這兒有一本書沒有收?！庇嗬蠋熜χf：“那就請你把它送回去，好嗎?”他高興地把書拿往圖書角。由于陳一航平時吃飯、睡覺、上課、活動無一不讓老師費(fèi)心，所以余老師一直盯著他的送書過程，生怕他把書拿到別處去。當(dāng)他把書拿到書柜前，正想順手往里面一扔時，余老師連忙說：“謝謝你哦，你幫了我的一個大忙，要不等會兒我還得自己把書整理好。”他聽了后連忙把書放整齊，離開書柜了，還不時地回頭看看書本是否會掉下來。

余老師被陳一航的這個行為所觸動，立刻走過去，輕輕拍了拍他，說：“陳一航，原來你那么會整理書啊，那你愿意做‘圖書管理員’嗎?把小朋友們沒有收好的書，都送到這里來收放整齊?！彼吲d地說：“當(dāng)然可以!我放書最整齊了!”

之后的一個星期，在余老師的引導(dǎo)下，陳一航很用心地尋找沒有收回圖書角的書，把書擺放整齊，在其他方面也進(jìn)步了很多。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析余老師的教育行為。正確答案：余老師的教學(xué)行為是正確的，踐行了教師職業(yè)道德的要求。

(1)踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待全體學(xué)生。材料中，余老師在對待平時較為費(fèi)心的陳一航小朋友時，能夠尊重學(xué)生的人格，能夠正確看待其送回書的這一過程，并且能恰當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)。這充分說明余老師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。

(2)踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。教書育人要求教師對待學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，同時注意學(xué)生良好品行的培養(yǎng)。材料中，陳一航小朋友雖然其他方面有時稍顯調(diào)皮，但是能夠主動為老師承擔(dān)任務(wù)，老師能夠抓住這一點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，并在老師任命其為圖書管理員后有了良好的行為表現(xiàn)。

2.

閱讀下列材料，回答問題。

小劉到某幼兒園工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取罰站、不許進(jìn)教室等措施進(jìn)行懲罰。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進(jìn)行批評。

問題：

試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進(jìn)行分析。正確答案：小劉的做法是錯誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國守法。材料中，小劉老師經(jīng)常對頑皮的學(xué)生采取罰站、不許進(jìn)教室等措施進(jìn)行懲罰，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，違反了教育法律法規(guī)的要求，沒有做到依法執(zhí)教。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，尊重家長。材料中，小劉老師針對家長提出的意見，不僅沒有接受，反而批評了家長，不聽取家長的意見和建議，沒有尊重家長的人格。

再次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中，小劉老師對不聽課、頑皮的學(xué)生，沒有關(guān)心愛護(hù)，而是采用罰站等方式進(jìn)行懲罰，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的自尊心，對學(xué)生的身心健康造成傷害，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。

因此，身為一名人民教師，要依法從教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生健康成長，尊重學(xué)生家長，和家長溝通配合，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德

3.

材料：李明軍老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價賣給學(xué)生，幾乎是人手一套。同時，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市的“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學(xué)校講課時他會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接地介紹學(xué)生去“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。當(dāng)然，學(xué)生接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”是要交高額學(xué)費(fèi)的，“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處給李老師的講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。

問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中該教師行為存在的主要問題。正確答案：(1)李老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關(guān)“廉潔從教”的要求。

(2)教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

(3)教師應(yīng)當(dāng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

(4)材料中李老師利用職務(wù)之便謀取私利，收取課時學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的差價，掙取不義之財；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學(xué)工作“敷衍塞責(zé)”，講課“留有一手”，有意私下掙取“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處的高額兼課酬金和介紹費(fèi)等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應(yīng)對其進(jìn)行教師職業(yè)道德行為規(guī)范教育。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任、”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800宇。正確答案：[范文]讓愛心在教學(xué)中處處閃光

——當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備好了

“愛心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛灑在每個學(xué)生的心問，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備做到不計(jì)報酬、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，老師對每一個學(xué)生要諄諄告誡，誨人不