道德培養(yǎng)主題教育活動(dòng)方案

師生道德培養(yǎng)主題活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提高全體教師的師德素養(yǎng)；促進(jìn)教師進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為。二、活動(dòng)重點(diǎn)（一）樹(shù)師表。注重培育、樹(shù)立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立人師表意識(shí)。（二）正師風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、廉潔意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)教師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在學(xué)校掀起人人爭(zhēng)當(dāng)師生滿(mǎn)意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。（三）鑄師魂。引導(dǎo)教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。牢記教師教書(shū)育人的神圣職責(zé)，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹(shù)責(zé)任。三、活動(dòng)內(nèi)容和安排師德教育活動(dòng)共分以下幾個(gè)階段。（一）學(xué)習(xí)教育階段1.開(kāi)展師德建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件和師德先進(jìn)事跡材料。主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)本地、本校師德先進(jìn)典型事跡材料。提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)參加師德教育活動(dòng)的積極性。2.開(kāi)展師德教育討論、交流活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，針對(duì)師德建設(shè)和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題廣泛開(kāi)展不同層次的師德大討論，研討加強(qiáng)新形勢(shì)下的師德規(guī)范、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法、建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題、廣泛開(kāi)展樹(shù)立并學(xué)習(xí)模范活動(dòng)。（二）查擺問(wèn)題階段在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校、教師采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、評(píng)議等辦法深入自查，找差距、找不足。重點(diǎn)是對(duì)照《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，查找在儀容儀表方面能否清新端莊、言談舉止方面能否文明大方；在公共場(chǎng)合能否自覺(jué)保持良好形象，舉止得體，氣質(zhì)儒雅；在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，能否恪守公德，誠(chéng)信為本來(lái)；在師表形象方面，能否嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范。通過(guò)檢查、剖析問(wèn)題，找準(zhǔn)師德方面存在的問(wèn)題，深刻分析原因，明確努力方向，為下一階段切實(shí)整改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（三）整改落實(shí)階段制定好整改方案。針對(duì)我校存在的師德問(wèn)題制定整改方案（包括整改的目標(biāo)、問(wèn)題、措施和時(shí)限等），整改方案在一定范圍內(nèi)向社會(huì)承諾（及行風(fēng)監(jiān)督員）公示。確