足球腳內(nèi)側(cè)傳球（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)

《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的精神，構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用富有吸引力的教學(xué)手段，注重學(xué)生對(duì)足球傳球基本技術(shù)的掌握和運(yùn)用，教師在教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多種簡(jiǎn)單有效的游戲方式，讓學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)合作性練習(xí)與游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。本次課特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”和同學(xué)間的合作練習(xí)，在掌握技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)努力提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。二、教材分析足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)趣味性、競(jìng)技性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它對(duì)體能、技能以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求較高，是開(kāi)展最廣泛、影響力最大，享有“世界第一大運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。足球運(yùn)動(dòng)能使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)及思想品德，也有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康；它簡(jiǎn)單易行，是青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)傳球是足球基本技術(shù)之一，也是足球比賽中運(yùn)用較多的傳球技術(shù)，也是足球運(yùn)動(dòng)中比較重要的技術(shù)。本課的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)得腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的集體品質(zhì)等有著重要意義。三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為四年級(jí)的學(xué)生，足球是他們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)了解，大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)。因此在練習(xí)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)女生練習(xí)，加強(qiáng)足球基本技能的學(xué)習(xí)。此外針對(duì)初中生生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，運(yùn)用游戲的方法，加強(qiáng)小組間的合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生活潑好動(dòng)并已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和概括能力，雖然足球可能也是他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但對(duì)足球基本技術(shù)的掌握上存在著較大的差異，有的同學(xué)在實(shí)踐中較注重射門(mén)的結(jié)果而忽視了傳球這一基礎(chǔ)技術(shù)的重要性，有的同學(xué)甚至從未接觸過(guò)足球，沒(méi)有足球基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很“困難”的運(yùn)動(dòng)。本單元計(jì)劃四課時(shí)，本課為第1課時(shí)。本課教學(xué)計(jì)劃通過(guò)多種游戲性練習(xí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在師生互動(dòng)與生生互動(dòng)中，讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)、以及合理應(yīng)用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，同學(xué)間進(jìn)行合作探究，從而增強(qiáng)教學(xué)效果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：建立學(xué)生正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念。2.技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，提高學(xué)生對(duì)球的支配和控制能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位、觸球部位與腳型。2.教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。六、教法與學(xué)法策略：1、導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)行熱身活動(dòng)，使學(xué)生做好生理與心理上的準(zhǔn)備。2、腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W練：在突破重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)腳的觸球部位，傳球的方向性和穩(wěn)定性時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極情緒；再組織學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí)，加強(qiáng)基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。3、拓展練習(xí)：教師組織游戲，保持學(xué)生興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時(shí)反饋。4、放松與評(píng)價(jià)：教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)愉悅的氣氛中放松身心。教師小結(jié)、評(píng)價(jià)本課，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，參與足球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的身心。本次課中，教師主要采用講解示范法，學(xué)生主要采用模仿練習(xí)法，合作探究法，游戲比賽法等等。本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)過(guò)程（一）教師檢查場(chǎng)地器材布置情況，做好課前準(zhǔn)備。（二）開(kāi)始熱身部分：約10分鐘。采用常規(guī)導(dǎo)入法，集中學(xué)生注意力，讓學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo)、內(nèi)容。接著通過(guò)慢跑和做徒手操與齊心協(xié)力球性游戲來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和合作性，提高學(xué)習(xí)效果。（三）學(xué)習(xí)提高部分：約30分鐘。1.采用教與學(xué)方式教法：采用示范講解、設(shè)置疑問(wèn)、分組練習(xí)、巡視糾錯(cuò)等方法，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。學(xué)法：構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，主要采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。2.教學(xué)步驟(1)首先講解示范腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生注意看、聽(tīng)、理解，建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)表象。(2)組織學(xué)生做徒手動(dòng)作的模仿練習(xí)。(3)學(xué)生分組學(xué)練，教師巡視指導(dǎo)。①原地模仿傳接球（兩人一球）②一人踩球，一人踢固定球練習(xí)。（兩人一球）③兩人不同距離傳接球（兩人一球）④兩人一組腳內(nèi)側(cè)傳球從一個(gè)人兩腳之間穿過(guò)。（兩人一球）⑤六人一組圍圈溜猴游戲（六人一球）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)，通過(guò)兩人、及多人傳接球練習(xí)、游戲，培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí)，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行情感目標(biāo)的教育。（4）身體素質(zhì)課課練接力跑比賽六人一組，男女生各三組進(jìn)行接力跑比賽，輸隊(duì)罰做蹲起。（四）結(jié)束部分：約5分鐘。通過(guò)放松使學(xué)生從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中回歸到平和的心態(tài)，為自己的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作喝彩，做放松練習(xí)，愉快地結(jié)束本次課的學(xué)習(xí)，教師對(duì)本課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，布置課后練習(xí)作業(yè)，安排回收器材。八、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與目標(biāo)