2024年學校期末教學工作總結(jié)例文（2篇）

第4頁共4頁2024年學校期末教學工作總結(jié)例文四環(huán)節(jié)教學模式已廣泛被教師所采納，并在一年的實踐中取得了顯著的成效?，F(xiàn)對新模式的主要特點進行如下概述：一、教學時間分配：以學為主，教為輔。此模式旨在最小化教師的講授時間，最大化學生的自學時間，形成以學生為中心的教學結(jié)構(gòu)。學生的學習時間通常設定為約____分鐘，而教師的講解時間應控制在____分鐘之內(nèi)。教學流程可概括為：定向自學（自學）-互動探究（互學）-精講點撥（教學）-檢測訓練（測學），如有需要，可通過“補學”環(huán)節(jié)進行知識的鞏固和補充。二、教學流程設計：先學后教。遵循嘗試教學理論，模式由過去的“先講后練”轉(zhuǎn)變?yōu)楫斍捌毡檎J同的“先學后教”。強調(diào)“不學不教、以學定教、以學促教、以學導教”的原則。教師在學生充分自學和合作交流后，通過課堂展示進行有針對性的精講點撥，此為教學的第三階段。三、教學主體關(guān)系：雙主體互動。模式包含兩條主線，一是學生自主學習，二是教師指導學習。教師在整個過程中進行指導和課堂調(diào)控。推行“教學案”，涵蓋“學習目標”-“學習提綱”-“展示形式”-“精講點撥”-“檢測訓練”五個部分，確保學生主體地位，同時不忽視教師的引導作用。教師是學習活動的設計者、組織者、促進者和評價者，也是問題的發(fā)現(xiàn)者。四、教學核心：問題導向。四環(huán)節(jié)教學模式以問題為核心，課堂的四個環(huán)節(jié)圍繞“問題”展開。課堂是“提出問題-解決問題-發(fā)現(xiàn)問題-再次解決問題”的循環(huán)過程。教師需精心設計問題，確保問題適宜、質(zhì)量高，具有啟發(fā)性和可測性。同時，教師需敏銳發(fā)現(xiàn)并提煉學生在各環(huán)節(jié)中遇到的問題，引導學生深入探究解決。五、教學形式：合作與互動。教師不再是唯一講師，師生皆可成為教師。鼓勵“兵教兵、兵練兵、兵幫兵、兵強兵”的互學方式，利用小組合作，讓學生充分展示和自我提升。教師則轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W生學習過程中提供個性化指導和幫助的角色，精講點撥時注重啟發(fā)、方法傳授和規(guī)律提煉。六、教學目標：堂堂清。四環(huán)節(jié)教學追求高效課堂，以實現(xiàn)“堂堂清”為目標。這需要教師重視預習，充分備課，合理設計學習內(nèi)容和檢測題，預設學習過程，以及在課后進行反思，不斷優(yōu)化教學，確保每一堂課都能達到預期的教學效果。2024年學校期末教學工作總結(jié)例文（二）本學期，我擔任八年級歷史教學工作，鑒于歷史作為中考畢業(yè)會考科目的重要性，我始終秉持嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度，致力于提升教學質(zhì)量。我認真學習，深入研究教學方法，虛心向資深教師請教，經(jīng)過一個學期的辛勤付出，積累了豐富的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期的教學情況總結(jié)如下：一、主要工作1.我積極貫徹現(xiàn)代課程理念，致力于促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。為此，我利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。2.我深入學生實際，及時了解學生的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、興趣愛好及學習方法，以便更好地指導教學。3.針對教學中可能出現(xiàn)的問題，我積極參與集體備課，共同突破難點，選擇教法與學法，設計作業(yè)，營造情景，確保教學質(zhì)量。4.我積極參加政史地教研組組織的聽課、評課活動，集思廣益，共同提高教學水平。5.我及時關(guān)注每個學生對所學知識的掌握情況，確保教學效果。6.我開展了豐富多彩的課外輔導、課外活動和研究性學習活動，如歷史人物訪談、學習方法交流、歷史專題報告會、觀看愛國主義影視片等，旨在培養(yǎng)學生興趣，拓展其視野。7.我注重突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。8.我采用多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。二、存在的不足1.在個人備課過程中，我有時針對性不夠強，需進一步加強與實際教學的結(jié)合。2.新課程理念的落實仍有不足，需進一步減少傳統(tǒng)教學方法和手段的使用。3.課題研究有時流于形式，實質(zhì)性研究有待加強。4.課外活動開展因?qū)W生素質(zhì)差異，總體效果有待提高。三、教學反思教學是一個相互聯(lián)系的過程，教與學不可分割。學生作為教學的主體，其實際情況對教學效果具有決定性作用。本學期，我深刻體會到了解學生實際情況、因材施教的重要性。在今后的教學中，我將更加注重備課的針對性和實效性，確保教學質(zhì)量。四、今后努力的方向1.我將加強備課的針對性，確保教學內(nèi)容與學生實際緊密結(jié)合，更好地服務于課堂教學和學生發(fā)展。2.我將強化落實新課程理念，突出學生的主體意識，引導學生