2022年高中語文第13課宇宙的邊疆教案3新人教版必修3

PAGEPAGE5宇宙的邊疆【教學(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的根底知識。3．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。【教學(xué)重、難點】1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)合作探究【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課這是一些懸浮于太空中的細(xì)小微塵，如果有人指著其中的一粒說，這個上面有上萬億個生命，有山河大地，有飛機(jī)輪船，有亭臺樓閣，有萬家燈火，誰會相信呢？我們再來看看這張照片，這也是一些懸浮在太空中的細(xì)小微塵，這兒有一粒是藍(lán)色的，它就是我們的——地球，直到今天，人類還無法知道宇宙的邊疆，人類和自己居住的星球，如同微塵，在太空中漂浮。但這并不阻礙我們來探討它，在這茫茫無際神秘莫測的汪洋中，我們就走進(jìn)卡爾?薩根的科普著作?宇宙?，請他為我們介紹。二、作者簡介卡爾?薩根〔CarlSagan，1934—1996〕，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“群眾天文學(xué)家〞和“公眾科學(xué)家〞。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，他的科普作品?伊甸園的飛龍?曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目?宇宙?在全世界取得熱烈反響。主要作品還有?宇宙聯(lián)結(jié)??宇宙??布盧卡的腦??被遺忘前輩的陰影??暗淡藍(lán)點??數(shù)以十億計的星球?等。三、文體簡介解說詞的文體特點課文是一部電視片的解說詞，具有以下幾個特點：〔1〕解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題?！?〕解說詞補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對光年根本概念的介紹〔知識擴(kuò)展〕，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像〔情理擴(kuò)展〕?！?〕解說詞是一個有機(jī)的整體，但各個局部又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個局部緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。四、自主學(xué)習(xí)〔一〕夯實根底?！瞲uàn〕暈戰(zhàn)栗〔lì〕嶄〔zhǎn〕新踝〔huái〕節(jié)夙〔sù〕望廣袤〔mào〕璀璨〔cuǐcàn〕〔二〕整體感知文章結(jié)構(gòu)及說明順序作者是按照什么順序分幾局部介紹宇宙的？概括說明。〔因為學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了，所以以學(xué)生答復(fù)為主，教師做必要的補充〕明確：1.總分為五局部探索宇宙的奧秘并說明人類探索宇宙的意義；介紹宇宙中的星系；介紹宇宙中的恒星；介紹恒星和太陽系；最后回歸到人類的家園。宇宙———星系〔星系群、子星系〕————恒星——太陽系——行星各局部詳細(xì)說明宇宙〔1—6〕：主要說明了宇宙是廣袤、永存的，人類對宇宙的探索從未停止過，探索宇宙的意義、方法、程度及宇宙的組成。星系〔7—11〕：主要介紹星系的組成局部以及星系同樣大的令人驚訝，繼而介紹了星系群、子星系，其中子星系是詳細(xì)介紹的。恒星〔12—15〕：寫了恒星的自身的特點〔發(fā)光〕、存在的狀態(tài)和它們年齡的判斷方法〔所發(fā)光的顏色〕；同時也寫了恒星被行星包圍的及彗尾的產(chǎn)生原因。行星〔16—18〕：寫了我們所在的星系及地球，進(jìn)而介紹了人類探索宇宙的旅程將會還在繼續(xù)。2.說明順序解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面〔還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院〞等介紹性詞語〕，獨立成篇，從說明順序上看，采取的是空間順序——從大到小〔這個環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、分析、整合，整體感知和語言表達(dá)能力?！澄濉栴}探究1.人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識開展的軌跡進(jìn)行呢？明確：當(dāng)然，按人類對宇宙認(rèn)識的歷程來介紹，也未嘗不可。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。2.作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？明確：宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義〞。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。3.作者對人類有怎樣的認(rèn)識?明確：人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵埃〞；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微缺乏道、毫無意義；但是人類又是勇敢、榮耀的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。4.課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？明確：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文內(nèi)涵作者對宇宙與人類分別有怎樣的認(rèn)識？你從中感悟到什么？六、難解句子分析1.從宏觀來看，大多數(shù)人類所關(guān)心的問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微缺乏道的。分析：面對浩瀚無垠的宇宙，人類是那么的渺小甚至微缺乏道。這樣寫突出了宇宙的大，也為引起下文——人類又是偉大的做好了鋪墊。2.好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。分析：人類對宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承當(dāng)?shù)呢?zé)任，也是人類擁有未來的希望。3.我們探索宇宙的時候，既要勇于疑心，又要富于想象。分析：人類探索宇宙所需要的勇氣與素質(zhì)。4.因為宇宙中的大局部是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。宇宙大局部是虛空〔當(dāng)然不是絕對的真空〕，所以人類能生活在一個固體的星球上，是非常幸福的。5.宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，難以想象，而這個星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。宇宙廣闊無垠、地球只是其中的滄海一粟，人類更是渺小。人類對宇宙的存在也許毫無意義。6.我們這個世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時代以知識為榮。我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球〞的星球上。人類是渺小的，但是人類也是偉大的。人類以知識、智慧和勇氣證明了自己存在的價值。七、說明方法及作用1.我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。〔比喻說明。生動形象的說明了人類對宇宙的了解只是一點點而已；呼吁人類繼續(xù)探求宇宙中的微妙。運用文學(xué)散文的寫作手法。〕2.一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時間，因此我們可以說，太陽離我們8光分?！擦袛?shù)字、作比擬、舉例子。準(zhǔn)確鮮明，符合說明文科學(xué)性的特點?！?.假設(shè)我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的時機(jī)只有1033分之一(1033，在10之后接33個0)?！擦袛?shù)字、舉例子。平易嚴(yán)謹(jǐn)，能調(diào)動讀者的想象?！?.從一個星系際的優(yōu)越地位上，我們可以看到無數(shù)模糊纖細(xì)的光須象海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上，這些光須就是星系。M31跟其他旋渦星系一樣，它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。M31通過引力——跟使我呆在坐椅上相同的物理學(xué)定律——將矮橢圓星系束縛在一起。〔描寫說明、打比方、作詮釋、作比擬。生動、形象、幽默、耐人尋味?！?.有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍?！沧鞅葦M、打比方、列數(shù)字。將抽象的宇宙通過比喻寫成平時易見的事例，易懂；同時又表達(dá)了作者的嚴(yán)謹(jǐn)?！?.包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機(jī)分子組成：它們就是彗核?！泊虮确?、作詮釋。生動形象，平易通俗?！?.在火星上有高聳的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能還有一些初級形態(tài)的生物?！裁鑼懻f明，生動形象。〕8.太陽是離我們最近的一個恒星，它是一個令人恐怖的氫氣和氦氣的熱核反響爐，它的強(qiáng)光照耀著整個太陽系。〔打比方、平易〕八、課文總結(jié)這篇課文題目是?宇宙的邊疆?，作者在文中就“宇宙的邊疆〞做了詳細(xì)描述，其結(jié)論是宇宙是沒有邊疆的，它浩瀚無垠。宇宙沒有邊疆，又無限永恒。我們?nèi)祟悓τ钪娴奶剿鲝膩頉]有停止