電與磁的基礎知識(原卷版+解析)

八下第一章：《電與磁的基礎知識》培優(yōu)訓練一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列各設備中，沒有應用磁性材料的是（▲）A.指南針B.光盤C.電話機D.磁懸浮列車2.在制造精密電阻時，常常采用雙線繞法，即把電阻絲從螺線管的一端繞到另一端，再從另一端繞回來。如果電流方向如圖所示，那么螺線管（▲）A.比用單線繞法磁性強一倍B.左、右兩端都沒有磁極C.左端為S極，右端為N極D.左端為N極，右端為S極3.磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體。當軍艦接近水雷時，就會引起水雷的爆炸，這是因為（▲）A.電磁感應現(xiàn)象B.磁極間的相互作用規(guī)律C.電荷間的相互作用規(guī)律D.磁場對電流的作用原理4.如圖所示為條形磁體的磁感線分布情況，圖中的E、F、P、Q四點，磁場最強的是（▲）A.E點B.F點C.P點D.Q點5.將如圖所示的條形磁體從中間截成兩段，則（▲）A.左段是S極，右段是N極B.左右兩段都有S極和N極C.左右兩段都只有一個磁極D.左右兩段全部失去了磁性6.關于磁體、磁場和磁感線，下列說法中正確的是（▲）A.鐵和鋁都能夠被磁體吸引B.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C.磁感線是磁場中真實存在的曲線D.小磁針在磁場中靜止時，S極的指向就是該點的磁場方向7.若假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是（▲）ABCD8.某同學設計了如圖所示的四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（▲）A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三個小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動D.將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上面再緩慢提起9.愛因斯坦曾說，在一個現(xiàn)代的物理學家看來，磁場和他坐的椅子一樣實在。如圖所示的磁場與實際不相符的是（▲）10.一螺線管PQ通電后，旁邊的小磁針指向如圖所示，黑色表示小磁針的N極。下列關于螺線管的磁極的法中，正確的是（▲）A.P端是螺線管的S極，電流是從B流入螺線管的B.P端是螺線管的N極，電流是從A流入螺線管的C.P端是螺線管的S極，電流是從A流入螺線管的D.P端是螺線管的N極，電流是從B流入螺線管的11.如圖所示，甲、乙兩小磁針放在一根條形磁鐵上下附近正中間位置處，丙、丁兩小磁針放在該條形磁鐵左右附近位置處。甲、乙、丙、丁四個小磁針靜止時，甲、乙兩小磁針的N、S極如圖所示。關于丙、丁兩小磁針和條形磁鐵a、b兩端的極性，下列判斷中正確的是（▲）A.丙小磁針的左端是S極，丁小磁針的左端是N極B.丙小磁針的左端是N極，丁小磁針的左端是S極C.丙小磁針的左端是S極，丁小磁針的左端也是S極D.該條形磁鐵的a端是N極，b端是S極12.兩個條形磁體如圖所示放置，在每一個磁體上放一枚小鐵釘，當兩磁體相互接觸時，小鐵釘將會（▲）A.相互靠近B.相互遠離C.落下D.靜止不動13.如圖所示為一臺非鐵磁性物質制成的天平，A是一鐵塊，B是電磁鐵。未通電時，天平平衡，給B通以圖示方向的電流（a端接電源正極，b端接電源負極），調節(jié)線圈中電流的大小，使鐵塊A向上勻速運動，在此過程中（▲）A.電磁鐵B的上端為S極，天平仍保持平衡B.電磁鐵B的上端為S極，天平右盤下降C.電磁鐵B的上端為N極，天平右盤下降D.電磁鐵B的上端為N極，天平仍保持平衡14.實驗表明，磁體能吸引1元硬幣。對于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（▲）A.硬幣一定是鐵做的，因為磁體能吸引鐵B.硬幣中含磁性材料，磁化后被吸引C.硬幣一定是鋁做的，因為磁體能吸引鋁D.磁體磁性越強，能吸引的物質種類越多15.如圖所示，甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，用甲的一端接觸乙的中間，下列說法中正確的是（▲）A.若甲、乙相互吸引，則甲、乙均有磁性B.若甲、乙相互間沒有吸引，則甲一定沒有磁性，乙可能有磁性C.若甲、乙相互間沒有吸引，則甲、乙均沒有磁性D.若甲、乙相互吸引，則甲有磁性，乙一定沒有磁性16.圖中的兩個線圈，套在光滑的玻璃管上，導線柔軟，可以自由滑動，開關S閉合后，則（▲）A.兩線圈左右分開B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動D.兩線圈先左右分開，再向中間靠攏17.如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數為2G,則下列說法中正確的是（▲）A.P對彈簧測力計的拉力大小為GB.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G18.電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖所示為溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（▲）A.溫度計可以用酒精溫度計B.溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的C.電磁繼電器應用了電流的磁效應D.電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路19.如圖所示為某同學探究通電螺線管磁性強弱的實驗圖。下列說法中，正確的是（▲）A.通電螺線管上端為S極B.閉合開關，彈簧測力計示數變大C.電流表示數變大時，彈簧測力計示數變小D.調換磁鐵的N、S極，彈簧測力計示數不變20.如圖所示，盛水燒杯放置在電磁鐵的A端上，燒杯中水面上漂浮著一個空心鐵球。當電磁鐵磁性的強弱發(fā)生改變時，燒杯中的空心鐵球會上下浮動。現(xiàn)閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向右滑動。針對這種情況，下列說法中正確的是（▲）A.電磁鐵A端為S極，燒杯中水面上升B.電磁鐵A端為S極，燒杯中水面下降C.電磁鐵A端為N極，燒杯中水面上升D.電磁鐵A端為N極，燒杯中水面下降二、填空題（共38分）21.（4分）我們把具有能夠吸引▲性質的物體叫磁體。磁體上磁性最強的部位叫磁極，一個磁體上有兩個磁極，分別為▲。磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引。22.（4分）如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾次后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為▲，并且鋼棒的A端為▲極。23.（4分）與永磁體相比，電磁鐵具有很多優(yōu)點，它的磁性有無可以由通斷電來控制，它的磁性強弱可以由電流的▲來控制，它的N、S極可以由電流的▲來控制。24.（4分）指南針之所以能指南北是因為受到▲的作用?？瓶既藛T把一條形磁鐵帶到地球某極地后，用細繩懸掛，其在水平位置平衡的情景如圖所示，由此可知所在位置為地理▲（填“南”或“北”）極。25.（4分）為了確定標示不清的鉛蓄電池的正、負極，小明將該電池和一螺線管相連，閉合開關S后，小磁針靜止時的指向如圖所示。由此可以判斷a端是通電螺線管的▲極，c端是鉛蓄電池的▲極。26.（6分）如圖所示，閉合開關，電磁鐵產生▲，吸引B,帶動小球敲擊C發(fā)聲，但同時▲和▲分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B復位又將電路接通，如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲。27.（6分）如圖所示，閉合開關使螺線管通電，A螺線管的上端相當于磁體的▲極，可以觀察到左邊彈簧▲（填“伸長”“不變”或“縮短”，下同），右邊彈簧▲。28.（6分）根據古文《論衡·是應篇》中的記載：“司南之杓，投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣如圖甲所示。（1）1952年，中國科學院物理研究所嘗試將如圖乙所示的天然磁石制作成司南，制作人員根據天然磁石的磁感線分布，將磁石的▲（填圖乙中字母）處打磨成磁勺的A端。（2）把天然磁石按照正確的方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平轉動直至最終靜止，但磁勺A端總不能正確指南。請?zhí)岢龈倪M本實驗的措施：▲。（3）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，閉合開關S,磁勺和電磁鐵相互吸引后如圖丙所示，可增加磁勺的磁性，由此判斷H為電源的▲極。三、實驗探究題（共16分）29.（8分）學習了奧斯特實驗后，小軍和小明認為：通電螺線管周圍也存在磁場，可是通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成如圖甲所示的實驗電路，運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。（1）小軍使用小磁針來進行探究，他先在木板上螺線管一端標有黑點的九個位置（如圖甲所示）各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，重新實驗，發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。根據小軍的實驗，可以得出的結論是：①通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方▲的。②通電螺線管外部各點的磁場方向還與▲方向有關。（2）小明的實驗方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔，然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上，再把細鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據小明的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是：通電螺線管外部的磁場與我們學過的▲磁體的磁場相似。（3）小軍和小明對他們的實驗結論進行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看作一個磁體，那么它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關系呢？小軍經過反復思考，發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進的方向的關系挺相似的。小軍根據他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關系”的描述是▲。30.（8分）為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗提出下列猜想：猜想A:電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性。猜想B:通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。猜想C:外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強。為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在的實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示為實驗中觀察到的四種情況。根據小麗的猜想和實驗，回答下列問題：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷其▲的不同。（2）通過比較▲兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。（3）通過比較▲兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。（4）通過比較圖d中的兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是▲。四、計算分析題（共26分）31.（6分）根據電磁鐵間磁感線的方向完成以下要求：①標出小磁針的N極；②判斷甲電磁鐵電源的正負極；③畫出乙電磁鐵導線的纏繞方法。32.（8分）如圖所示為防汛報警器的裝置圖，請用筆畫線正確連接電路：當水位上漲時，電路接通，小燈泡發(fā)光報警。33.（12分）如圖所示為某興趣小組為學校辦公樓空調設計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R0=15Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊的空調電路正常工作。溫度t/℃0510152025303540電阻R/Ω550500445415385355325295265（1）請簡要說明該自動控制裝置的工作原理。（2）該空調的啟動溫度是多少？（3）為了節(jié)省電能，將空調啟動溫度設定為25℃,控制電路中需要再串聯(lián)多大的電阻？（4）改變控制電路的電阻可以給空調設定不同的啟動溫度，除此之外，請你再提出一種方便可行的調節(jié)方案。八下第一章：《電與磁的基礎知識》培優(yōu)訓練一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列各設備中，沒有應用磁性材料的是（▲）A.指南針B.光盤C.電話機D.磁懸浮列車【答案】B【解析】通過各器材或機械的構造、工作原理，來分析是否應用磁性材料?！痉治觥勘绢}考查對生活中磁性材料的認識，這要求記住哪些是磁性材料，屬簡單題目。【詳解】A、指南針是應用磁性材料制成的磁針，是利用磁體的指向性工作的；B、光盤是利用了光頭讀取碟片上刻錄的信息信號工作的，故B符合題意；C、電話機的聽筒和揚聲器是利用電流的磁效應工作的，所以它們構造中有磁體，應用了磁性材料；D、磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用的原理工作，所以主要利用了軟磁性材料制成；故選B。2.在制造精密電阻時，常常采用雙線繞法，即把電阻絲從螺線管的一端繞到另一端，再從另一端繞回來。如果電流方向如圖所示，那么螺線管（▲）A.比用單線繞法磁性強一倍B.左、右兩端都沒有磁極C.左端為S極，右端為N極D.左端為N極，右端為S極【答案】B【解析】【分析】【詳解】（1）兩個線圈中的電流大小相等，線圈匝數相等，并且鐵芯相同，所以每個線圈產生的磁場強弱相同。（2）由于兩個線圈的繞向相同，但電流方向相反，所以其磁場方向相反。（3）兩者磁性強弱相同，磁場方向相反，相互抵消，所以這個線圈的左右兩端都沒有磁極。故選B。3.磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體。當軍艦接近水雷時，就會引起水雷的爆炸，這是因為（▲）A.電磁感應現(xiàn)象B.磁極間的相互作用規(guī)律C.電荷間的相互作用規(guī)律D.磁場對電流的作用原理【答案】B【解析】【分析】【詳解】軍艦被地磁場磁化后變成了磁體，當軍艦靠近水雷時，對控制引爆電路的小磁針有力的作用，使小磁針轉動引爆水雷，故B項正確。4.如圖所示為條形磁體的磁感線分布情況，圖中的E、F、P、Q四點，磁場最強的是（▲）A.E點B.F點C.P點D.Q點【答案】A【解析】【分析】【詳解】磁感線能形象地描述磁場的方向和強弱，磁感線上某點的切線方向即為該點的磁場方向，磁感線越密反映的磁場越強。條形磁鐵的兩端磁性最強，中間磁性最弱，由圖知E點磁性最強，故本題正確選項是A。故選A。5.將如圖所示的條形磁體從中間截成兩段，則（▲）A.左段是S極，右段是N極B.左右兩段都有S極和N極C.左右兩段都只有一個磁極D.左右兩段全部失去了磁性【答案】B【解析】

利用磁體、磁極的有關基礎知識，可以得到磁體斷為兩截后每段磁極情況?！痉治觥?/p>

將斷裂的兩段磁體的斷裂端互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們會相互吸引，也可以說明：斷裂后的每一段仍然是磁體，且斷裂處為異名磁極?！驹斀狻看朋w斷為兩截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一個磁體。磁體具有兩個異名磁極，其中，原來的N極仍然是N極，斷裂端則成為S極；原來的S極仍然為S極，斷裂端則為N極。綜上分析，只有B正確。故選B。6.關于磁體、磁場和磁感線，下列說法中正確的是（▲）A.鐵和鋁都能夠被磁體吸引B.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C.磁感線是磁場中真實存在的曲線D.小磁針在磁場中靜止時，S極的指向就是該點的磁場方向【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、磁體能吸引鐵、鈷、鎳等金屬，但不能吸引鋁，故錯誤；B、磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，正確；C、磁感線是為了描述磁場而引入的，它并不客觀存在，故C錯誤；D、小磁針在磁場中靜止時，N極的指向就是該點磁場方向，故錯誤；故選B。7.若假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是（▲）ABCD【答案】B【解析】（1）地球是一個大磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場，地磁場的形狀與條形磁鐵相似（2）地磁場的南北極與地理南北極相反，且不重合?！痉治觥康厍蚴且粋€大磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場．地磁場的形狀與條形磁鐵相似。【詳解】地球是一個大磁體，地磁場的形狀與條形磁鐵相似，地磁場的南北極與地理南北極相反，并不完全重合會出現(xiàn)磁偏角，即地磁的北極在地理的南極附近，故B正確。故選B。8.某同學設計了如圖所示的四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（▲）A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三個小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動D.將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上面再緩慢提起【答案】B【解析】條形磁鐵的磁性兩端最強，中間最弱，為了判斷這個特點，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進行判斷。【分析】磁鐵磁性強弱無法直接觀察，要通過磁鐵對磁性材料的作用來反映，這是一種轉換法?！驹斀狻緼、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用?。梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，故A不符合題意；B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用．不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強，故B符合題意；C、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動，會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，故C不符合題意；D、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，故D不符合題意；故選B。9.愛因斯坦曾說，在一個現(xiàn)代的物理學家看來，磁場和他坐的椅子一樣實在。如圖所示的磁場與實際不相符的是（▲）【答案】C【解析】在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)，到S極進入；通電直導線的磁場可以由安培定則進行判斷：用右手握住直導線，大拇指指向電流方向，四指彎曲的方向即為磁場的方向；用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極?！痉治觥?/p>

本題考查磁體周圍和電流磁場的認識和理解，要能熟練應用安培定則．注意直導線時，安培定則的大拇指指向為電流的方向，而通電螺線管大拇指指向為螺線管的內部磁場方向。【詳解】A、由圖知，兩磁極都為N極，磁體的外部，磁感線從N極出發(fā)，故A正確；B、由圖知，直導線中電流向左，由安培定則可判斷其周圍磁感線為以導線為圓心，逆時針方向的同心圓，故B正確；C、由圖知，安培定則判斷可知，通電螺線管的下端為N極，上端為S極，外部磁感線不符合磁感線從N極出發(fā)，到S極進入，故C錯誤；D、由圖知，蹄形磁鐵上端N極，下端S極，磁感線符合從N極出發(fā)，到S極進入，故D正確．故選C。10.一螺線管PQ通電后，旁邊的小磁針指向如圖所示，黑色表示小磁針的N極。下列關于螺線管的磁極的法中，正確的是（▲）A.P端是螺線管的S極，電流是從B流入螺線管的B.P端是螺線管的N極，電流是從A流入螺線管的C.P端是螺線管的S極，電流是從A流入螺線管的D.P端是螺線管的N極，電流是從B流入螺線管的【答案】C【解析】由圖可知小磁針的N極指向，由磁極間的相互作用可知螺線管的磁極；由右手螺旋定則可得出電流的方向?！痉治觥坑沂致菪▌t不但可以由電流方向判斷磁極方向，還可以根據磁極方向判斷電流方向，為考查的重點內容，要求學生能熟練掌握其應用?！驹斀狻啃〈裴橃o止時N極向左，因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故螺線管P端為S極，Q端為N極；則由右手螺旋定則可得，用右手握住螺線管，大拇指指向N極方向，則可知電流應由A流入螺線管；故選C。11.如圖所示，甲、乙兩小磁針放在一根條形磁鐵上下附近正中間位置處，丙、丁兩小磁針放在該條形磁鐵左右附近位置處。甲、乙、丙、丁四個小磁針靜止時，甲、乙兩小磁針的N、S極如圖所示。關于丙、丁兩小磁針和條形磁鐵a、b兩端的極性，下列判斷中正確的是（▲）A.丙小磁針的左端是S極，丁小磁針的左端是N極B.丙小磁針的左端是N極，丁小磁針的左端是S極C.丙小磁針的左端是S極，丁小磁針的左端也是S極D.該條形磁鐵的a端是N極，b端是S極【答案】D【解析】

根據磁極間的相互作用根據，利用小磁針甲、乙的N、S極，可以確定條形磁體的N、S極；利用條形磁體的N、S極，確定丙、丁兩個小磁針的N、S極?！痉治觥勘绢}考查了磁極間的相互作用規(guī)律；解決此題的突破口是先確定條形磁體的N、S極?！驹斀狻坑捎谕艠O相互排斥，異名磁極相互吸引，可知條形磁體的a端與小磁針甲的S極吸引是N極，b端是S極；小磁針丙的右端指向條形磁體的a端即條形磁體的N極，所以丙小磁針右端是S極，左端是N極；小磁針丁的左端都指向條形磁體的b端即條形磁體的S極，所以丁小磁針左端是N極，右端是S極，故選D。12.兩個條形磁體如圖所示放置，在每一個磁體上放一枚小鐵釘，當兩磁體相互接觸時，小鐵釘將會（▲）A.相互靠近B.相互遠離C.落下D.靜止不動【答案】C【解析】【分析】【詳解】當兩個磁體異名磁極接觸合并后，相當于成為一個磁體，而條形磁體兩端磁性較強，中間磁性較弱知，鐵釘由于重力作用會掉下來。故選：C。13.如圖所示為一臺非鐵磁性物質制成的天平，A是一鐵塊，B是電磁鐵。未通電時，天平平衡，給B通以圖示方向的電流（a端接電源正極，b端接電源負極），調節(jié)線圈中電流的大小，使鐵塊A向上勻速運動，在此過程中（▲）A.電磁鐵B的上端為S極，天平仍保持平衡B.電磁鐵B的上端為S極，天平右盤下降C.電磁鐵B的上端為N極，天平右盤下降D.電磁鐵B的上端為N極，天平仍保持平衡【答案】A【解析】【分析】【詳解】①從圖可知，電流從螺線管的上端流入，下端流出，根據安培定則可知，螺線管下端是N極，上端是S極，②電磁鐵通電后，鐵塊A被吸起，鐵塊A向上勻速運動的過程中，鐵塊受到的向上的電磁力F等于鐵塊的重力G，故天平仍保持平衡。故選A。14.實驗表明，磁體能吸引1元硬幣。對于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（▲）A.硬幣一定是鐵做的，因為磁體能吸引鐵B.硬幣中含磁性材料，磁化后被吸引C.硬幣一定是鋁做的，因為磁體能吸引鋁D.磁體磁性越強，能吸引的物質種類越多【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、C、D磁體能吸引1元硬幣，說明硬幣一定是由磁性物質制成的，但不能判斷一定是鐵制成的。鋁不是磁性物質，故A、C錯誤，B正確。D、磁體的磁性越強，只表示吸引磁性物質的能力強，與能吸引的物質種類無關。故C錯誤。故選：B。15.如圖所示，甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，用甲的一端接觸乙的中間，下列說法中正確的是（▲）A.若甲、乙相互吸引，則甲、乙均有磁性B.若甲、乙相互間沒有吸引，則甲一定沒有磁性，乙可能有磁性C.若甲、乙相互間沒有吸引，則甲、乙均沒有磁性D.若甲、乙相互吸引，則甲有磁性，乙一定沒有磁性【答案】B【解析】【分析】【詳解】磁體上磁性最強的部分叫磁極，位于磁體的兩端，磁性最弱的部分在磁體的中間，這個位置幾乎沒有磁性，用甲棒的一端接觸乙棒的中間部分時，互相吸引，由此可以確定鋼棒甲有磁性，不能確定鋼棒乙有無磁性；若甲、乙相互間沒有吸引，則甲一定沒有磁性，乙可能有磁性，故選B。16.圖中的兩個線圈，套在光滑的玻璃管上，導線柔軟，可以自由滑動，開關S閉合后，則（▲）A.兩線圈左右分開B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動D.兩線圈先左右分開，再向中間靠攏【答案】A【解析】先根據右手螺旋定則先判斷線圈L的右端和線圈P的左端都是N極，再根據同名磁極相互排斥可知，兩線圈左右分開?！痉治觥勘驹囶}考查的是學生對右手螺旋定則的應用?！驹斀狻扛鶕沂致菪▌t先判斷線圈L右端是N極，再判斷出線圈P的左端是N極。由同名磁極相互排斥可知，兩線圈左右分開。選A。17.如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數為2G,則下列說法中正確的是（▲）A.P對彈簧測力計的拉力大小為GB.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、P對彈簧測力計的拉力等于彈簧測力計的示數即為2G,即大于G,故A錯誤；B、對P受力分析可知，受到豎直向上彈簧測力計的拉力F彈、Q對P的吸引力FQP,豎直向下的重力G,根據力的平衡條件可得：FQP=F彈-Gp=2G-G=G，對Q點受力分析可知，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力、P對Q的吸引力，根據力的平衡條件可得：F支持=GQ-FPQ=3G-G＝2G，故B正確；C、P對Q的吸引力和Q對P的吸引力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力，兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。18.電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖所示為溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（▲）A.溫度計可以用酒精溫度計B.溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的C.電磁繼電器應用了電流的磁效應D.電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路【答案】A【解析】利用下列知識分析判斷：①容易導電的物體叫導體，各種金屬都是導體；②電磁繼電器的實質是一個利用電磁鐵來工作的開關；③常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的；④電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性，運用的是電流的磁效應?！痉治觥看祟}主要考查了電磁繼電器的工作原理、導體的概念和溫度計的制作原理．電磁繼電器的實質相當于工作電路中的開關．解決此類題目的關鍵是了解電磁繼電器的構造，并搞清各部分的作用，同時要搞清控制電路和工作電路。【詳解】A、溫度自動報警器的原理是當溫度達到一定值時，溫度計內液體上升，該液體必須是導體，這樣控制電路會接通，電磁鐵產生磁性，將銜鐵吸引，將報警電路接通，電鈴響，起到報警作用，故A錯，符合題意；BCD、電磁鐵是運用電流的磁效應、溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的、電磁繼電器的實質就是一個開關，所以BCD說法正確，不符合題意．故選A。19.如圖所示為某同學探究通電螺線管磁性強弱的實驗圖。下列說法中，正確的是（▲）A.通電螺線管上端為S極B.閉合開關，彈簧測力計示數變大C.電流表示數變大時，彈簧測力計示數變小D.調換磁鐵的N、S極，彈簧測力計示數不變【答案】B【解析】（1）利用安培定則判斷通電螺線管的極性；（2）根據磁極間的作用規(guī)律判斷磁極間的作用，確定測力計示數變化；（3）根據電流的變化，確定通電螺線管磁性的強弱變化，再測確定測力計示數變化；（4）利用磁極間的作用規(guī)律判斷調節(jié)后的示數變化。【分析】

此題主要考查學生對于安培定則和磁極間的作用規(guī)律的應用和理解，屬于中考對于電磁的重點考察?！驹斀狻緼.由圖可知電流由螺線管的下方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管上端為N極，下端為S極，故A錯誤；B.螺線管與磁鐵為異名磁極，相互吸引，閉合開關時，彈簧測力計示數變大，故B正確；C.當電流增大時，通電螺線管磁性增強，引力增大，彈簧測力計示數變大，故C錯誤；D.調換磁鐵的N、S極，螺線管與磁鐵將變?yōu)橥艠O，相互排斥，彈簧測力計示數將變小，故D錯誤。故選：B。20.如圖所示，盛水燒杯放置在電磁鐵的A端上，燒杯中水面上漂浮著一個空心鐵球。當電磁鐵磁性的強弱發(fā)生改變時，燒杯中的空心鐵球會上下浮動?，F(xiàn)閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向右滑動。針對這種情況，下列說法中正確的是（▲）A.電磁鐵A端為S極，燒杯中水面上升B.電磁鐵A端為S極，燒杯中水面下降C.電磁鐵A端為N極，燒杯中水面上升D.電磁鐵A端為N極，燒杯中水面下降【答案】B【解析】

已知電流方向則由右手螺旋定則可知螺線管A的磁極；當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電阻變大，則由歐姆定律可知螺線管中磁性的變化；則由力的合成可知小鐵球所受的浮力的變化，然后可知燒杯中水面的變化?！痉治觥?/p>

本題根據力的合成考查了右手螺旋定則、滑動變阻器的使用及歐姆定律的使用，對學生能力要求較高?！驹斀狻侩娏饔葾流向B，則由右手螺旋定則可知螺線管B端為N極，則A端為S極（南極）；當滑片向右移動時，滑動變阻器接入電阻增大，則由歐姆定律可知電路中電流減小，則螺線管中的磁性減弱，故小鐵球所受磁力減小；小鐵球受重力、磁力及浮力，因小球處于靜止狀態(tài)，故向下的磁力與重力之和應等于向上的浮力，因磁力減小，故浮力也將減小，所以燒杯中水面下降．故B正確，故選B。二、填空題（共38分）21.（4分）我們把具有能夠吸引▲性質的物體叫磁體。磁體上磁性最強的部位叫磁極，一個磁體上有兩個磁極，分別為▲。磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引?！敬鸢浮胯F、鈷、鎳等物質的；N極、S極（或“北極、南極”）【解析】【分析】【詳解】物體具有吸引鐵鈷鎳等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫磁體。磁體上磁性最強的部位叫磁極，一般位于磁體的兩端。當磁體在水平位置自由靜止時，一端指南，一端指北，指南的一端叫南（S）極，指北的一端叫北（N）極。磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。故答案為：鐵、鈷、鎳等物質的；N極、S極（或“北極、南極”）。22.（4分）如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾次后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為▲，并且鋼棒的A端為▲極?！敬鸢浮看呕?；N【解析】【分析】本題考查磁化的概念及磁化現(xiàn)象的具體應用，磁極間的相互作用也需要學生熟練掌握?！驹斀狻咳鐖D所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為磁化；在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，即磁鐵的N極與鋼棒的B端相互接觸時的位置，鋼棒的B端與磁鐵的N極相互吸引，根據磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，B端為S極，則A端為N極。23.（4分）與永磁體相比，電磁鐵具有很多優(yōu)點，它的磁性有無可以由通斷電來控制，它的磁性強弱可以由電流的▲來控制，它的N、S極可以由電流的▲來控制。【答案】強弱；方向【解析】【分析】【詳解】電磁鐵的原理就是利用通電導線周圍存在磁場制成的，它的優(yōu)點是：可以通過通斷電流來控制磁性，可以從電流的強弱控制磁性的強弱，還可以通過改變電流的方向來改變磁極的極性。故答案為：強弱；方向。24.（4分）指南針之所以能指南北是因為受到▲的作用。科考人員把一條形磁鐵帶到地球某極地后，用細繩懸掛，其在水平位置平衡的情景如圖所示，由此可知所在位置為地理▲（填“南”或“北”）極?！敬鸢浮康卮艌?；南【解析】【分析】【詳解】（1）指南針也是一磁體，在地球上受到地磁場的作用，靜止時始終指向南北方向；（2）由圖可以看出磁體靜止時細線靠近磁體的南極，可知道磁體的北極受到地磁場給磁體北極一個排斥力的作用，說明磁體在地磁場的北極附近，即在地理的南極附近。故答案為：地磁場；南。25.（4分）為了確定標示不清的鉛蓄電池的正、負極，小明將該電池和一螺線管相連，閉合開關S后，小磁針靜止時的指向如圖所示。由此可以判斷a端是通電螺線管的▲極，c端是鉛蓄電池的▲極?！敬鸢浮縎；正；【解析】【分析】【詳解】小磁針的S極與螺線管的右端靠近，根據磁極間的作用規(guī)律：異名磁極相互吸引，所以螺線管的右端為N極。再結合螺線管的繞向，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的左端流入，右端流出。在電源外部，電流是從電源正極出發(fā)，經過外電路回到電源負極。由此可知，c端為電源的正極。故答案為：S；正。26.（6分）如圖所示，閉合開關，電磁鐵產生▲，吸引B,帶動小球敲擊C發(fā)聲，但同時▲和▲分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B復位又將電路接通，如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲?！敬鸢浮看判裕汇曡F與螺釘?！窘馕觥侩姶盆F通電時有磁性，斷電時無磁性，電鈴就是利用電磁鐵的這個特性工作的；通電時，電磁鐵吸引銜鐵，鼓槌打擊鈴碗發(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘分離，鼓槌被彈回，電路重新接通，不斷重復上面的過程．【分析】：通過讀圖明確電磁繼電器的工作原理與工作過程，從而可以正確描述其工作時的狀態(tài)，這是我們學習電磁繼電器必須掌握的?！驹斀狻块]合開關，電磁鐵有電流通過，電磁鐵具有了磁性，銜鐵B被吸引過來，使鼓槌打擊鈴碗發(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘分離，電路斷開，電磁鐵失去了磁性，鼓槌又被彈簧片彈回，B與螺釘A再次接觸，電路閉合，不斷重復，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了，故答案為：磁性；銜鐵與螺釘。27.（6分）如圖所示，閉合開關使螺線管通電，A螺線管的上端相當于磁體的▲極，可以觀察到左邊彈簧▲（填“伸長”“不變”或“縮短”，下同），右邊彈簧▲?！敬鸢浮縉；伸長；縮短【解析】①利用螺線管的線圈繞向和電流方向，結合安培定則確定螺線管的N、S極；②同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；③彈簧伸長，是由于受到了條形磁體對其向下的拉力．根據拉力的變化可以確定彈簧伸長長度的變化?！痉治觥恳_定彈簧長度的變化情況，彈簧伸長的長度之所以發(fā)生變化是由于通電螺線管的磁性對它的拉力的發(fā)生了變化．這是解決此題的突破口。【詳解】據安培定則可知，A螺線管的上端相當于磁體的N極；對于左邊的彈簧來說，不管通電螺線管的極性如何，鐵棒都會被吸引，故左邊的彈簧會伸長；對于右邊的彈簧來說，要取決于通電螺線管的極性，如果上端是S極就會伸長，否則就會縮短；根據電源的正負極，可以確定電流從右螺線管的上端流入，下端流出，結合螺線管線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的上端為N極，下端為S極，根據同名磁極相互排斥可知，右端彈簧會縮短，故答案為：N；伸長；縮短。28.（6分）根據古文《論衡·是應篇》中的記載：“司南之杓，投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣如圖甲所示。（1）1952年，中國科學院物理研究所嘗試將如圖乙所示的天然磁石制作成司南，制作人員根據天然磁石的磁感線分布，將磁石的▲（填圖乙中字母）處打磨成磁勺的A端。（2）把天然磁石按照正確的方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平轉動直至最終靜止，但磁勺A端總不能正確指南。請?zhí)岢龈倪M本實驗的措施：▲。（3）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，閉合開關S,磁勺和電磁鐵相互吸引后如圖丙所示，可增加磁勺的磁性，由此判斷H為電源的▲極。【答案】（1）D；（2）將磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由轉動；（3）負【解析】【分析】【詳解】（1）磁勺在正確指南時，地理的南極正是地磁的N極，異名磁極相互吸引，因此，其A端為該磁體S極；乙圖中，根據天然磁石的磁感線分布，可判斷D端是S極，也就是磁勺A端，故應將磁石的D處打磨成磁勺的A端；（2）把天然磁石打磨成的磁勺放在粗糙的木盤上，由于摩擦力較大，所以很難正確指示南北方向，正確的做法是將磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由轉動；（3）因為異名磁極相互吸引，則與磁勺柄所靠近的下端是通電螺線管的N極，用安培定則可判斷通電螺線管中的電流方向，再根據電流方向是從電源正極出發(fā)通過用電器回到負極，所以H端為電源的負極。故答案為：（1）D；（2）將磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由轉動；（3）負。三、實驗探究題（共16分）29.（8分）學習了奧斯特實驗后，小軍和小明認為：通電螺線管周圍也存在磁場，可是通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器材并連成如圖甲所示的實驗電路，運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。（1）小軍使用小磁針來進行探究，他先在木板上螺線管一端標有黑點的九個位置（如圖甲所示）各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，重新實驗，發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。根據小軍的實驗，可以得出的結論是：①通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方▲的。②通電螺線管外部各點的磁場方向還與▲方向有關。（2）小明的實驗方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔，然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上，再把細鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據小明的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是：通電螺線管外部的磁場與我們學過的▲磁體的磁場相似。（3）小軍和小明對他們的實驗結論進行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看作一個磁體，那么它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關系呢？小軍經過反復思考，發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進的方向的關系挺相似的。小軍根據他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關系”的描述是▲。【答案】（1）不同；（2）電流；（3）條形；（4）從通電螺線管的一側看去，若電流是順時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的S極，若電流是逆時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的N極【解析】

（1）小磁針在磁場中靜止時N極指向與該點的磁場方向一致；通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向和線圈的繞法有關；（2）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似；（3）運用安培定則可判斷螺線管的磁極與電流方向關系。【分析】本題考查了對通電螺線管磁場的探究，知道磁體周圍的磁場情況可以由該點的小磁針靜止時N極指向來確定是關鍵?！驹斀狻浚?）小磁針在磁場中靜止時N極指向與該點的磁場方向一致，所以可以直接由通電螺線管周圍的這些小磁針的N極指向情況判斷；a．由圖乙或丙的九個小磁針靜止時N極指向可以看出：通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是不同的；b．對比乙和丙圖，九個小磁針靜止時N極指向恰好相反，說明通電螺線管外部各點的磁場方向還與電流方向有關；（2）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似，都是具有兩個磁性較強的磁極；（3）小軍發(fā)現(xiàn)：通電螺線管中電流的方向和N極位置的關系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進方向的關系挺相似的，這正符合安培定則。即：從通電螺線管的一側看去，若電流是順時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的S極，若電流是逆時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的N極，故答案為：（1）不同；（2）電流；（3）條形；（4）從通電螺線管的一側看去，若電流是順時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的S極，若電流是逆時針旋轉的，則這一側為通電螺線管的N極。30.（8分）為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗提出下列猜想：猜想A:電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性。猜想B:通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。猜想C:外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強。為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在的實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示為實驗中觀察到的四種情況。根據小麗的猜想和實驗，回答下列問題：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷其▲的不同。（2）通過比較▲兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。（3）通過比較▲兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。（4）通過比較圖d中的兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是▲?！敬鸢浮浚?）磁場強弱；（2）a、b；（3）b、c；（4）電流相等【解析】（1）電磁鐵磁性的強弱通過電磁鐵吸引大頭針的數目來判斷。（2）研究電磁鐵磁性的強弱與多個因素是否有關，要用到控制變量法。關鍵要把握住控制變量法中的變量與不變量：要驗證磁性有無時，就要控制電路中有無電流。（3）要驗證磁性強弱與電流大小是否有關時，就要控制匝數相同，電流大小不同。（4）要驗證磁性強弱與匝數關系時，就要控制電流相等、而且都有鐵芯?！痉治觥看祟}中利用控制變量法得結論時，不但要指出不同點：線圈匝數，還要指出相同點：電流相同。這樣的結論才是沒有漏洞的?！驹斀狻浚?）電磁鐵磁性的強弱可用吸引大頭針數目的多少來體現(xiàn)，所以通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少的不同，來判斷它磁性的不同；（2）電磁鐵磁性的有無可以通過電磁鐵是否吸引大頭針來判斷。由ab兩圖可知，a圖的開關斷開，電路中沒有電流，電磁鐵也不吸引大頭針閉合，說明電磁鐵沒有磁性．b圖的開關閉合，電路中有電流，電磁鐵吸引大頭針閉合，說明電磁鐵有磁性；（3）猜想B是驗證磁性的強弱是否與電流大小有關，因此要控制匝數相同，電流大小不同．比較幾個圖，只有bc符合條件；（4）猜想C是驗證磁性的強弱是否與電流大小有關，因此要控制電流的大小相同，線圈匝數不同．在d圖中，由于兩電磁鐵串聯(lián)，控制了電流相等，而匝數不同，符合條件。故選d圖．電流大小不僅與線圈匝數有關，還