法不可違說課稿

法不可違說課稿一、說教材

《法不可違》是高中思想政治課程中的重要一課，其作用在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，認(rèn)識并理解法律的嚴(yán)肅性和不可違反性。這一課在整個課程體系中的地位舉足輕重，它既是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，也是構(gòu)建社會主義法治國家的基石。

本文主要內(nèi)容圍繞法律的內(nèi)涵、法律的作用、違法的后果等方面進(jìn)行深入剖析。首先，從法律的內(nèi)涵出發(fā)，闡述法律是由國家制定或認(rèn)可，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。其次，通過具體案例和事例，介紹法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的重要作用。最后，強調(diào)違法的嚴(yán)重后果，提醒學(xué)生要自覺遵守法律，做到“法不可違”。

1.法律的內(nèi)涵：本文從法律的定義、特征、效力等方面進(jìn)行闡述，旨在幫助學(xué)生建立對法律的基本認(rèn)識。

2.法律的作用：本文從維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)國家發(fā)展等方面，分析法律在國家和社會生活中的重要作用。

3.違法的后果：本文通過列舉典型違法案例，讓學(xué)生認(rèn)識到違法行為的危害性，以及違法所要承擔(dān)的法律責(zé)任。

4.法治觀念的培養(yǎng)：本文強調(diào)樹立法治觀念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，成為遵紀(jì)守法的公民。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：理解法律的內(nèi)涵、特征、效力，掌握法律的作用，了解違法的后果。

2.過程與方法：通過案例分析法、討論法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律，尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)力量。

三、說教學(xué)重難點

本文的教學(xué)重難點主要包括：

1.法律的內(nèi)涵和特征：這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生理解起來可能存在困難。

2.法律的作用：需要通過具體案例進(jìn)行分析，使學(xué)生深刻體會法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的重要性。

3.違法的后果：要讓學(xué)生認(rèn)識到違法的嚴(yán)重性，明確遵守法律的重要性。

在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，將法治觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。同時，針對重難點內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、說教法

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點，我在本課的教學(xué)中采用了以下幾種教學(xué)方法，并結(jié)合個人教學(xué)特色，凸顯以下亮點：

1.啟發(fā)法：

在講解法律的內(nèi)涵和特征時，我通過設(shè)置一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：“法律是什么？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”通過這些問題，讓學(xué)生在思考中逐步理解法律的含義和作用。

亮點：我注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，結(jié)合時事案例，使抽象的法律概念變得具體易懂。

2.問答法：

在講解法律作用和違法后果時，我采用問答法，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，共同探討法律在實際生活中的應(yīng)用。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

亮點：我針對不同學(xué)生的回答，給予及時的反饋和引導(dǎo)，幫助他們建立正確的法治觀念。

3.案例分析法：

挑選具有代表性的違法案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中違法行為的后果，以及法律在其中的作用。這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能使他們深刻理解法律的嚴(yán)肅性和不可違反性。

亮點：我自編或精選案例，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生在討論中學(xué)會運用法律知識分析問題。

4.角色扮演法：

在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程。通過這種方式，讓學(xué)生親身體驗法律的實施過程，增強法治意識。

亮點：我注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使他們在角色扮演中學(xué)會尊重法律、關(guān)愛他人。

5.板書設(shè)計：

板書是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，我將本課的重點內(nèi)容以結(jié)構(gòu)圖的形式展示在黑板上，方便學(xué)生梳理知識體系。

亮點：我的板書設(shè)計清晰、系統(tǒng)，有助于學(xué)生抓住重點，形成完整的知識框架。

五、說學(xué)法

在實施教學(xué)活動前，首先要分析學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況。高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的邏輯思維能力和獨立思考能力，他們對于社會現(xiàn)象和法治問題有著較高的關(guān)注度，但可能在法律知識的系統(tǒng)性理解和應(yīng)用上存在不足。以下是針對學(xué)生特點所采取的學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)教材，對法律的基本概念和作用有一個初步的了解。在課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生精讀教材中的關(guān)鍵段落，并結(jié)合案例分析，加深對法律條文的理解。

亮點：我鼓勵學(xué)生在閱讀過程中做筆記，標(biāo)記疑問，以便在課堂討論中提出，提高閱讀效率。

2.練習(xí)法：

亮點：我注重練習(xí)的針對性和梯度，從基礎(chǔ)知識的鞏固到能力的提升，逐步提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：

將學(xué)生分成小組，圍繞特定主題或案例進(jìn)行討論和探究。這種方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

亮點：我在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生互相提問、解答，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

4.研究性學(xué)習(xí)法：

鼓勵學(xué)生針對某一法律問題進(jìn)行深入研究，通過查閱資料、開展調(diào)研等方式，形成自己的研究報告或觀點。

亮點：我指導(dǎo)學(xué)生如何有效利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們的研究能力和獨立思考能力。

5.反思法：

在課后，我要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)法律知識的體會和收獲，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。

亮點：通過反思，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成自我激勵和自我調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對《法不可違》這一課的教學(xué)過程設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課：

-通過展示一組與法律相關(guān)的新聞圖片或視頻，引起學(xué)生對法律話題的興趣。

-提出引導(dǎo)性問題：“在我們的生活中，法律扮演著怎樣的角色？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。

2.基本概念學(xué)習(xí)：

-學(xué)生預(yù)習(xí)教材，對法律的基本概念有所了解。

-課堂上，通過問答法和啟發(fā)法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的內(nèi)涵、特征和效力。

-使用板書，清晰地展示法律的基本概念和知識點。

3.法律作用探究：

-采用案例分析法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生探討法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的具體作用。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際生活，舉例說明法律對個人和社會的影響。

4.違法后果分析：

-通過角色扮演法，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生親身體驗法律的實施。

-分析具體違法案例，討論違法行為的后果，強化學(xué)生對法律嚴(yán)肅性的認(rèn)識。

5.法治觀念培養(yǎng)：

-討論如何在日常生活中踐行法治精神，自覺遵守法律。

-引導(dǎo)學(xué)生反思個人行為，提高法治意識，形成正確的法律觀念。

6.總結(jié)與反饋：

-對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生的法律知識。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會，提出疑問，教師給予反饋和解答。

7.課后作業(yè)：

-布置相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)法鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入研究，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.教學(xué)評價：

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果等多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對學(xué)生在法治觀念、法律知識掌握、問題分析能力等方面的進(jìn)步給予肯定和鼓勵。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《法不可違》這一課，主要是基于以下幾點考慮，這些也是本課的亮點：

1.強化法治意識：

在當(dāng)前社會背景下，強化公民法治意識尤為重要。通過本課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠深刻理解法律的不可違反性，樹立正確的法治觀念，這對于他們成長為遵法守紀(jì)的公民具有重要作用。

2.知識與能力的結(jié)合：

我注重將法律知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。通過啟發(fā)法、問答法、案例分析法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們在掌握知識的同時，也能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際生活中。

3.互動性和參與性：

課堂設(shè)計中，我強調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與討論、發(fā)表觀點。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的活躍度，使學(xué)生在互動中深化對法律知識的理解。

4.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

5.教學(xué)方法的創(chuàng)新：

我在教學(xué)