《大象的耳朵》課件

二年級語文下冊19大象的耳朵

蝙蝠耳朵是圓的，可以接收口中發(fā)出的超聲波。動(dòng)物耳朵的作用松鼠的耳廓有保護(hù)眼睛的作用，不致被樹枝荊刺傷害。

狗的耳朵是豎起來的，只要有一點(diǎn)聲響，它就能聽見扇似

耷豎竿舞煩咦痛我會(huì)讀shānshìdāyíshùɡānwǔtònɡfán1.相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。2.好像，表示不確定：似乎。3.表示比較，有超過的意思：一個(gè)高似一個(gè)。似sìshì跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）扇慢遇兔安根痛最仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。我會(huì)寫痛扇

半包圍結(jié)構(gòu)——左上包圍先外面，后里面，撇畫要舒展，被包圍的部分稍微向外突出。慢màn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆豎要長，右上部筆畫緊湊，“又”筆畫舒展。部首：忄組詞：慢慢快慢造句：過馬路的時(shí)候要慢慢的。音序：M結(jié)構(gòu):左右

遇yù書寫指導(dǎo)：右上部筆畫緊湊，“辶”平捺舒展。部首：辶組詞：遇到遇見造句：昨天在菜市場我遇到了老師。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

兔tù書寫指導(dǎo)：上部稍小，第六筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：刀組詞：兔子兔肉造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。音序：T結(jié)構(gòu):上下

大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。大象的耳朵有什么特點(diǎn)？比喻耷拉①大象說：“我生來就是這樣啊。”大象這個(gè)時(shí)候覺得自己的耳朵沒問題，因?yàn)樗雷约旱亩涮焐褪寝抢摹４笙笳f：“我生來就是這樣啊。”①大象說：“我生來就是這樣啊?！雹谒匝宰哉Z地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”1、小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么

耷拉下夾了?”2、小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是

耷拉著的呢?”3、大象也不安起來，他自言自語地說：

“他們都這么說，是不是我的耳朵真

的有毛病了？”3、怎么才能讓耳朵豎起來呢?我會(huì)讀創(chuàng)設(shè)情景讀當(dāng)大象吃飯的時(shí)候，他想起了小動(dòng)物們的疑問，自言自語地說：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”當(dāng)小蟲子飛進(jìn)他的耳朵時(shí)，他大耳朵一扇又想起小動(dòng)物的疑問，自言自語地說：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”當(dāng)大象去森林里散步的時(shí)候，他想起小動(dòng)物們的疑問，自言自語地說：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”當(dāng)大象睡覺的時(shí)候，他又想起了小動(dòng)物們的疑問，自言自語地說：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。大象想盡了辦法把耳朵豎起來，可是又發(fā)生了什么呢？覺jiào睡覺jué發(fā)覺

可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。老師指導(dǎo)：

這句話是告訴我們，每個(gè)人的具體情況不同，不能盲目模仿別人，照搬別人的做法?！叭思沂侨思遥沂俏??！苯Y(jié)合生活實(shí)際,說說你是怎么理解這句話的。

本文圍繞_______________寫了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵________，大象把耳朵撐起來，卻給自己帶來很多煩惱，從而大象明白了____________________________________________的道理。

大象的耳