人教版九下歷史第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化(2024成都中考復(fù)習(xí)課件)

第二單元

第二次工業(yè)革命

和近代科學(xué)文化

九年級下

部編版第5課

第二次工業(yè)革命第6課

工業(yè)化國家的社會變化第7課

近代科學(xué)與文化文字材料第5課

第二次工業(yè)革命課本P19——人物掃描

愛迪生在童年時只受過幾個月的正規(guī)教育。他極具想象力，對什么事都愛刨根問底。12歲時，他開始外出工作，當(dāng)過火車服務(wù)生、電報員。愛迪生善于將最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)運用到自己的發(fā)明中。愛迪生是電氣時代最偉大的發(fā)明家，一生擁有1000多項發(fā)明專利權(quán)。愛迪生（1847—1931）課本P20——相關(guān)史事

1903年12月17日上午，威爾伯·萊特和奧維爾·萊特帶著他們的飛機來到美國北卡羅來納州的一片沙灘上。飛機上的奧維爾緊緊抓住操縱桿。伴隨著發(fā)動機的轟鳴聲，螺旋槳開始旋轉(zhuǎn)，飛機向前滑動，越來越快，最終升空。

此后不久，中國人馮如刻苦鉆研，制造出了更先進的飛機，并獲得國際比賽大獎。馮如被譽為“中國始創(chuàng)飛行大家”。拓展設(shè)問：依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，分別指出萊特兄弟和馮如發(fā)明制造飛機的背景。1903年萊特兄弟的試驗飛機拓展設(shè)問：依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，指出萊特兄弟和馮如發(fā)明制造飛機的背景?！緟⒖即鸢浮咳R特兄弟：第二次工業(yè)革命中內(nèi)燃機的發(fā)明。馮如：（1）國際背景：第二次工業(yè)革命不斷深入發(fā)展；（2）國內(nèi)背景：辛亥革命成功，中華民國臨時政府成立，頒布了一系列獎勵發(fā)展實業(yè)的法令。課本P21——人物掃描

諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師和實業(yè)家，自幼受到良好的教育。諾貝爾發(fā)明炸藥的過程極其艱難。1864年，他的工廠在生產(chǎn)炸藥時爆炸，他的弟弟和另外4人死亡。為了避免研究給他人造成危險，諾貝爾只好到湖中的船上進行實驗。諾貝爾研制成功多種炸藥，并獲得專利。憑借自己的發(fā)明，他獲得了巨大的財富。諾貝爾逝世后，根據(jù)他的遺囑，他的大部分財產(chǎn)被用來設(shè)立一個獎勵基金，每年授予在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平方面“為人類作出杰出貢獻的人”，這就是諾貝爾獎。諾貝爾獎于1901年第一次頒發(fā)，1968年，又增設(shè)了經(jīng)濟學(xué)獎。諾貝爾（1833—1896）圖片早期汽車19世紀80年代，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車。（2023·遼寧）第二次工業(yè)革命在交通運輸領(lǐng)域引發(fā)了一場變革。下圖“早期汽車”使用的發(fā)動機是()A．電焊機

B．電動機

C．發(fā)電機

D．內(nèi)燃機早期汽車D福特汽車公司的生產(chǎn)流水線1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。課后活動觀察汽車的主要零部件，想一想：制造汽車需要哪些基礎(chǔ)工業(yè)部門的配合？汽車工業(yè)的發(fā)展可以帶動哪些行業(yè)的發(fā)展？【參考答案】制造汽車需要采礦業(yè)、制造業(yè)的配合。汽車工業(yè)的發(fā)展可帶動配件制造業(yè)、石油開采業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展。文字材料第6課

工業(yè)化國家的社會變化課本P23——人物掃描

英國經(jīng)濟學(xué)家馬爾薩斯對當(dāng)時英國人口快速增長的現(xiàn)象進行了研究。他在《人口原理》一書中提出：人口增長快于生產(chǎn)增長，這是一種“自然規(guī)律”；人口增長到生活資料僅能維持人類生存的極限時，社會就會出現(xiàn)饑饉、戰(zhàn)爭和疾病。馬爾薩斯的“人口論”在提醒人們要處理好人口增長的問題上有積極的意義，但他把資本主義制度造成的勞動群眾的失業(yè)和貧困，都歸咎于人口增長得過多，則是錯誤的。馬爾薩斯（1766—1834）課本P25——相關(guān)史事

1800年，倫敦有近100萬人，是當(dāng)時歐洲最大的城市。1851年，倫敦人口達到236萬。1801年，巴黎有將近55萬人，1851年，巴黎人口猛增到100萬以上。1800年，維也納人口約為25萬，柏林人口約為17萬；到1850年，維也納的人口已超過44萬，柏林人口也增長到42萬。拓展設(shè)問：結(jié)合材料和圖指出在工業(yè)化進程中西方國家出現(xiàn)的變化？【參考答案】農(nóng)村人口流向城市(出現(xiàn)城市化現(xiàn)象)。英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化（2022·湖南）英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化(見下圖)。觀察材料一圖表，說說圖中反映的城市化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？【參考答案】原因：英國完成工業(yè)革命，城市勞動力需求增大，城市化不斷發(fā)展。課本P25——相關(guān)史事

19世紀40年代的一份調(diào)查報告這樣描述英國城鎮(zhèn)的衛(wèi)生狀況：“在城鎮(zhèn)的最熱鬧地區(qū)，也正是在商業(yè)中心區(qū)，堆滿了從肉莊、廁所、垃圾箱和便池中……倒出來的垃圾和爛肉爛魚等等?！泵绹蟪鞘刑幚砦畚锏姆绞?，也只是在半夜用馬車將各個家庭的排泄物運出城外。城市人口增長太快，住房變得擁擠不堪，低收入家庭的居住條件更差。1850年的巴黎街道狹窄而幽暗，許多居民區(qū)都是名副其實的貧民窟。拓展設(shè)問：依據(jù)材料，指出19世紀中期英國城市化帶來的問題【參考答案】住房擁擠；環(huán)境污染嚴重；生活、衛(wèi)生條件差。19世紀中期，英國城市的街道狹窄而擁擠，衛(wèi)生條件極差，孩子們在垃圾堆上玩耍。課本P26——材料研讀

在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的?！塾ⅲ莅⑺_·勃里格斯《英國社會史》想一想：為什么作者認為“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人”？【參考答案】工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，使工業(yè)化國家的人口快速增長。大眾文化水平提高，城市化進程加快；工業(yè)革命后，西方國家加快了殖民掠奪的步伐，給殖民地半殖民地人民帶去了災(zāi)難；工業(yè)化使環(huán)境污染加劇。課本P26——相關(guān)史事

19世紀后期，英國的有錢人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時尚。汽船在河中冒著嗆人的濃煙；岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪。拓展設(shè)問：根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價工業(yè)革命?！緟⒖即鸢浮靠萍际前央p刃劍，它促進了社會的發(fā)展，提高了人們的生活水平；但也帶來了環(huán)境污染問題。機器時代的“享受”（2023·湖北）材料三工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了重大的變化，人們既感受到從未有過的歡欣，也體驗到了很多新的痛苦。19世紀后期，英國的有錢人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時尚。汽船在河中冒著嗆人的濃煙；岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪?！幾匀私贪妗妒澜鐨v史》九年級下冊根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括工業(yè)化給人們帶來的“痛苦”。就解決工業(yè)化帶來的社會問題，談?wù)勀愕慕ㄗh?！緟⒖即鸢浮客纯啵涵h(huán)境污染嚴重，危害人們身體健康；貧富分化加劇，社會矛盾尖銳。建議：國家重視；成立機構(gòu)；制定法律；常抓不懈。圖片英、法、德、美四國的人口增長

19世紀前50年，英國人口從約900萬增加到約1800萬。

19世紀20年代，美國的人口約為1000萬，到1914年，美國的人口已超過1億。（2021·新疆）材料三上圖中人口增幅最大且工業(yè)生產(chǎn)實力最強的是哪個國家？據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識，分析該國經(jīng)濟飛速發(fā)展的原因?！緟⒖即鸢浮繃遥好绹?。原因：第二次工業(yè)革命的開展；南北戰(zhàn)爭清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為美國經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件。英、法、德、美四國的人口增長課后活動結(jié)合課文，想一想：大眾教育的發(fā)展對西方國家產(chǎn)生了哪些影響？【參考答案】提高了西方國家的大眾文化水平；提高了大量高素質(zhì)勞動力；促進了社會的發(fā)展。?文字材料第7課

近代科學(xué)與文化課本P28——人物掃描

少年時的牛頓沉默冷靜、喜歡思索，特別喜歡制造機械。有一次，有人在城北建起了一座風(fēng)車，這在當(dāng)時還比較少見。牛頓跑去認真觀察了半天，之后做了一個風(fēng)車模型。他還為風(fēng)車模型裝上了一個踏車，讓一只小老鼠當(dāng)“磨工”，帶動風(fēng)車模型轉(zhuǎn)動。牛頓（1643—1727）（2022·湖南）圖8人物是近代自然科學(xué)的奠基人之一，萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。他是()A.牛頓

B.達爾文

C.法拉第 D.愛迪生A圖8【參考答案】達爾文在《物種起源》中提出了進化論的觀點。進化論認為：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低等到高等、從簡單到復(fù)雜的演變過程；生物的發(fā)展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結(jié)果；人類也是進化來的，不是上帝創(chuàng)造的。課本P29——問題思考：達爾文在《物種起源》中提出的主要觀點是什么？課本P29——人物掃描

達爾文22歲時，受“小獵犬號”船長的邀請，以博物學(xué)家的身份隨船進行了近5年的環(huán)球航行。船長本來希望達爾文能夠找到科學(xué)證據(jù)來驗證《圣經(jīng)》的記載，沒想到旅行結(jié)束后，達爾文卻得出了相反的結(jié)論。達爾文（1809—1882）課本P30——相關(guān)史事

《高老頭》的主人公高老頭出身寒微，后來做糧食承包商發(fā)了大財。他把大部分財產(chǎn)給兩個女兒作陪嫁，后來自己卻被女兒們拋棄，一貧如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的閣樓上?！陡呃项^》反映出在一切為了金錢的資本主義社會里，家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的場所。拓展設(shè)問：結(jié)合所學(xué)知識對《高老頭》所反映的歷史信息進行解讀?！緟⒖即鸢浮糠从沉嗽谝磺袨榱私疱X的資本主義社會中，家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的場所，再現(xiàn)了法國19世紀早期的社會場景。課本P31——人物掃描

貝多芬出生在一個音樂世家，后到維也納學(xué)習(xí)音樂，逐漸聲名大噪。貝多芬28歲就患有耳疾，后來兩耳完全失聰。為克服失聰帶來的困難，他曾將一根小木棒的一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來辨音。這個特別的辨音器，至今還保存在德國波恩的貝多芬博物館內(nèi)。他的《英雄交響曲》用全新的風(fēng)格，表現(xiàn)了他對英雄的理解，是一部不朽之作。該曲原本是應(yīng)法國駐維也納大使的請求，為拿破侖而作的，但在發(fā)表時，貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，他憤怒地去掉了拿破侖的名字。貝多芬（1770—1827）（2023·天津）《英雄交響曲》氣勢磅礴，表達出作曲家對自由、平等和博愛的渴望。這位德國天才作曲家是()A.貝多芬

B.列夫·托爾斯泰C.達爾文

D.梵高A課本P31——人物掃描

梵高（1853—1890）27歲才開始畫畫，在短暫的藝術(shù)生涯中，他創(chuàng)作了大量的油畫、素描和版畫。

梵高生前，他的作品不受人重視，很少能賣出去。梵高的生活十分困窘，靠弟弟的接濟才得以勉強度日。梵高自畫像

1859年，英國生物學(xué)家達爾文的著作《物種起源》出版。打破了千百年