湘科版科學一年級下冊全冊

湘科版(科學)一年級（下冊)

全冊課件[精品]第一單元水

1.認識水我們每天都接觸水。關(guān)于水，你有哪些認識？還有哪些問題？觀察水的形狀

把水倒進下面的容器中，水的形狀是什么樣子的？用彩筆畫出水的形狀。

水沒有固定的形狀，具有流動性，在什么容器中就呈現(xiàn)容器的形狀。哪個容器盛的水多？

猜一猜，那個容器里的水多？為什么？認識量筒

要準確知道一杯水的體積，可以用量筒或量杯來測量。量筒的使用方法：

使用量筒時要輕拿輕放。量筒上的單位是“毫升”，用ml表示。讀數(shù)時視線要與水面齊平。√××傾倒液體方法：1號容器水的體積(ml)2號容器水的體積(ml)比較結(jié)果

按正確的方法測量2個容器中水的體積。測量記錄表

課下在我們的周圍找一找，還有哪些物品可以用來準確地測量水的體積。2.比較水的多少哪

杯

水

多

？nǎbēishuǐduō

怎

樣

證

明

我

們

的

猜

想

？zěnyànɡzhènɡm(xù)ínɡwǒmendecāixiǎnɡ小結(jié)：各組比較的方法雖然不同，但都事先確定了一個標準來進行對比。這就是“統(tǒng)一標準”。xiǎojiégèzǔbǐjiàodefāngfǎsuīránbùtóngdàndōushìxiānquèdìngleyígèbiāozhǔnláijìnxíngduìbǐzhèjiùshìtǒngyībiāozhǔn自

制

刻

度

杯zìzhìkèdùbēi我們知道了哪杯水多，wǒmenzhīdàolenǎbēishuǐduō但要知道多多少，該怎么辦？dànyàozhīdàoduōduōshǎogāizěnmebàn怎么利用一大一小的兩個杯子zěnmelìyòngyídàyīxiǎodeliǎnggèbēizi比較更多的水的多少？Bǐjiàogèngduōdeshuǐdeduōshǎo用

自

制

的

刻

度

杯yònɡzìzhìdekèdùbēi比

較

水

的

多

少。bǐ

jiàoshuǐdeduō

shǎo說

一

說

刻

度

杯

的

優(yōu)

點。shuōyishuōkèdùbēideyōudiǎn生活中有哪些“刻度杯”？shēnghuózhōngyǒunǎxiēkèdùbēi它們的用途是什么？tāmendeyòngtúshìshénme3.小水輪猜

一

猜cāiyicāi它

是

怎

樣

轉(zhuǎn)

動

的

？tā

shìzěnyànɡzhuàndònɡde制

作

小

水

輪zhìzuòxiǎoshuǐ

lún讓

小

水

輪

轉(zhuǎn)

起

來。rànɡxiǎoshuǐ

lúnzhuànqǐ

lái怎

樣

讓

小

水

輪

轉(zhuǎn)

起

來

呢?zěnyànɡrànɡxiǎoshuǐlúnzhuànqǐláine小

水

輪

是

靠

流

水

的xiǎoshuǐlúnshìkàoliúshuǐde

力

量

轉(zhuǎn)

動

起

來

的。lìliànɡzhuàndònɡqǐláide怎

樣

讓

小

水

輪

轉(zhuǎn)

得

更

快?zěnyànɡrànɡxiǎoshuǐlúnzhuàndéɡènɡkuài流

水

對

人

們

的生

產(chǎn)、liúshuǐ

duìrénmendeshēnɡchǎn生

活

的

影

響。shēnɡhuódeyínɡxiǎnɡ第二單元空氣4.哪里有空氣看

不

見

，

摸

不

著

。猜

謎

語不

香

不

臭

沒

味

道

，說

它

寶

貴

到

處

有

，動

物

植

物

離

不

了

。dònɡwùzhíwùlíbùliǎocāimíyǔkànbújiànmōbùzháo

bùxiānɡbúchòuméiwèidàoshuōtābǎoɡuìdàochùyǒu袋

子

里

有

什

么？dàizilǐ

yǒushénme第

二

個

袋

子

里

有

什

么？dìèrɡèdàizilǐ

yǒushénme第

三

個

袋

子

里

有

什

么？dìsānɡèdàizilǐ

yǒushénme第一個袋子里有什么

？dìyīɡèdàizilǐyǒushénme怎么證明？zěnmezhèngmíng

找

空

氣zhǎokōnɡqì怎樣可以找到周圍

的空氣？zěnyàngkěyǐzhǎodàozhōuwéidekōnɡqì找空氣zhǎokōnɡqì……這

些

物

體

里

也

有

空

氣

嗎

？zhèxiē

wùtǐlǐyě

yǒukōnɡqìmɑ我

們

周

圍

的

空

間wǒ

menzhōuwéidekōnɡjiān充

滿

空

氣。

chōnɡm(xù)ǎnkōnɡqì在

地

球

周

圍

包

圍

著

一

層zàidìqiúzhōuwéibāowéizheyìcénɡtuòzhǎn拓展空

氣，人

們

叫

它

大

氣

層

。kōnɡqìrénmenjiàotā

dàqìcénɡ6.認識空氣空

氣

是

什

么

樣

的?怎

樣

才

能

知

道?觀

察

空

氣ɡuānchá

kōnɡqì觀

察

空

氣ɡuānchá

kōnɡqì空

氣

有

固

定

形

狀

嗎?kōnɡqìyǒuɡùdìnɡxínɡzhuànɡm(xù)ɑ你

是

怎

樣

發(fā)

現(xiàn)

的?nǐ

shìzěnyànɡfā

xiànde空

氣

是

無

色、透

明、無

氣

味、kōnɡqìshìwúsètòumínɡwúqìwèi無

味

道、無

固

定

形

狀

的

氣

體。wúwèidàowúɡùdìnɡxínɡzhuànɡdeqìtǐ讀

一

讀dúyidú保護大氣環(huán)境人人有責，從我做起，從小做起。bǎohùdàqìhuánjìnɡrénrényǒuzécónɡwǒzuòqǐcónɡxiǎozuòqǐ活動與小伙伴合作，收集空氣，看看你能想出幾個方法？準備活動所需材料，塑料袋、扇子、書本等。分組實驗，發(fā)表分小組討論交流自己是怎樣觀察空氣的，并說明空氣是什么樣的。學生分享自己的觀察過程和結(jié)果。6.小風車制

作

小

風

車zhìzuòxiǎofēnɡchē

讓

小

風

車

轉(zhuǎn)

起

來。rànɡxiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái怎

樣

讓

小

風

車

轉(zhuǎn)

起

來?zěnyànɡrànɡxiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái怎

樣

讓

小

風

車

轉(zhuǎn)

得

更

快?zěnyànɡrànɡxiǎofēnɡchē

zhuàndé

ɡènɡkuài小

風

車

轉(zhuǎn)

起

來xiǎofēnɡchē

zhuànqǐ

lái想一想xiǎngyixiǎng說

明

了

什

么?shuō

mínɡleshénme第三單元形形色色的動物7.常見的動物認

識

常

見

的

動

物。rènshichánɡjiàndedònɡwù鴿子ɡē

zi烏龜wū

ɡuī

馬mǎ

羊yánɡ蝴蝶húdié狗ɡǒu魚yú青蛙qīnɡwā

蝗蟲huánɡchónɡ你

還

知

道

哪

些

動

物?nǐháizhī

dàonǎxiē

dònɡwù調(diào)

查

周

圍

的

動

物diàocházhōuwéidedònɡwùxiàoyuánzhōngyǒuchángjiàndedòngwùma校園中有常見的動物嗎？可能有幾種？可能在哪里？kěnéngyǒujǐzhǒngkěnéngzàinǎlǐxiàoyuánlǐyǒunǎxiēdònɡwù校

園

里

有

哪

些

動

物?你

在

哪

里

發(fā)

現(xiàn)

它

們

的?nǐzàinǎlǐfāxiàntāmende用什么方式記錄的？yòngshēnmefāngshìjìlùde動

物

園

里有哪

些

動

物

？dònɡwùyuánlǐyǒunǎxiē

dònɡwù它

們

是

什

么

樣

的

？tāmenshìshénmeyànɡde8.觀察身邊的動物觀

察

貓ɡuānchá

māo你

發(fā)

現(xiàn)

了

貓

的

哪

些

特

征?nǐ

fā

xiànlemāodenǎ

xiē

tèzhēnɡ貓在喝水māozàihēshuǐ貓在玩毛線球māozàiwánmáoxiànqiú貓在爬樹māozàipáshùmāozàizhuōlǎoshǔ貓在捉老鼠你還觀察到貓的哪些特征？nījiālǐhuòl(fā)ínjūjiāyǒumāoma

你家里或鄰居家有貓嗎？nǐháiguānchádàomāodenǎxiētèzhēng你

還

知

道

些

什

么

？ɡuānyú

māo

關(guān)

于

貓，nǐ

háizhī

dàoxiē

shénme觀

察

雞ɡuānchá

jī

你

發(fā)

現(xiàn)

了

雞

的

哪

些

特

征

？nǐfāxiànlejīdenǎxiētèzhēnɡgōngjīdǎmíng公雞打鳴jīzhuómǐ雞啄米fūxiǎojī孵小雞xiǎojī小雞你還觀察到雞的哪些特征？nījiālǐhuòl(fā)ínjūjiāyǒujīma

你家里或鄰居家有雞嗎？nǐháiguānchádàojīdenǎxiētèzhēng你

還

知

道

些

什

么

？nǐ

háizhī

dàoxiē

shénme關(guān)

于

雞，ɡuānyújī

觀

察

其

他

常

見

動

物ɡuānchá

qí

tā

chánɡjiàndònɡwù9.動物的特征hēiyǎnquānhēiěrduo黑

眼

圈

，

黑

耳

朵

。猜

謎

語cāimí

yǔjiàomāojiàoxiónɡdōubúduìhēisèrónɡyī

báibèixīnpànɡpànɡhū

hū

zhēnkě

ài

黑

色

絨

衣，白

背

心，胖

胖

乎

乎

真

可

愛

，叫

貓

叫

熊

都

不

對

。猜

動

物cāidònɡwù梅

花

鹿

有

什

么

特

征

？méihuā

lùyǒushénmetèzhēnɡ孔

雀

有

什

么

特

征

？kǒnɡ

quèyǒushénmetèzhēnɡ游

泳

是

尖

子

。jiǎozhǐ

xiànɡshànzizuǐ

chúnxiànɡqiánzisàipǎobié

zhǎotā

yóuyǒnɡshìjiānzi腳

趾

像

扇

子

，嘴

唇

像

鉗

子

，賽

跑

別

找

它

，猜

動

物cāidònɡwù鴨子yā

zi黑

背

白

肚

皮

，hēibèibáidùpí一

副

紳

士

樣

，兩

翅

當

劃

槳

，雙

腳

似

鴨

蹼

。shuānɡjiǎosìyā

pǔ

liǎnɡchìdānɡhuájiǎnɡyífùshēnshìyànɡ猜

動

物cāidònɡwù企鵝qǐ

é

根

據(jù)

特

征

可

以

辨

認

它

們

。dònɡwùɡèyǒubùtónɡdetèzhēnɡ動

物

各

有

不

同

的

特

征

，ɡēnjùtèzhēnɡkěyǐbiànrèntā

men找

動

物

的

共

同

特

征。Zhǎodònɡwùdeɡònɡtónɡtèzhēnɡ圖

中

的

動

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme魚

在

游yúzàiyóu圖

中

的

動

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme馬

在

跑mǎ

zàipǎo圖

中

的

動

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme鷹

在

飛yīnɡzàifēi圖

中

的

動

物

在

做什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàizuòshénme袋

鼠

在

跳

躍dàishǔ

zàitiàoyuè它

們

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

們

都

能

自

由

運

動。tā

mendōunénɡzìyóuyùndònɡ其

他

動

物

能

自

由

運

動

嗎

？qítā

dònɡwùnénɡzìyóuyùndònɡm(xù)ɑ圖

中

的

動

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme牛

吃

草niúchī

cǎo圖

中

的

動

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme鳥

吃

蟲

子niǎochī

chónɡzi圖

中

的

動

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme猴

吃

果

子hóuchīɡuǒzi圖

中

的

動

物

在

吃什

么

？túzhōnɡdedònɡwùzàichī

shénme青

蛙

吃

蒼

蠅qīnɡwā

chī

cānɡyinɡ它

們

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

們

都

要

吃

食

物。tā

mendōuyàochī

shíwù那

其

他

動

物

要

吃

食

物

嗎

？nàqítā

dònɡwùyàochī

shíwùmɑ動

物

都

要

吃

食

物

，dònɡwùdōuyàochī

shíwù一

般

都

能

自

由

運

動

。yìbāndōunénɡzìyóuyùndònɡ給

動

物

分

類。ɡěidònɡwùfēnlèi它

們

共

同

的

特

征

是

什

么

？tā

menɡònɡtónɡdetèzhēnɡshìshénme它

們

屬

于

什

么

隊

？tā

menshǔ

yú

shénmeduì這

是

按

照

什

么

給

動

物zhèshìànzhàoshénmeɡěidònɡwù進

行

分

類

的

？jìnxínɡfēnlèide還

可

以

怎

樣

給

這

些

動

物háikěyǐ

zěnyànɡɡěizhèxiē

dònɡwù分

類

？fēnlèi動物和我們說一說動物和我們的關(guān)系。shuō

yi

shuō

dònɡwùhéwǒmendeɡuānxi動物和我們的dònɡwùhéwǒmende……關(guān)系ɡuānxi吃chī穿chuān行走xíngzǒu勞動láodòng我

們

能

為

動

物

做

些

什

么

呢?wǒ

mennénɡwèidònɡwùzuòxiē

shénmene動物幫了我們，dòngwùbānglewǒmen我們也要善待動物。wǒmenyěyàoshàndàidòngwù講

一

講

人

和

動

物

的

故

事。jiǎnɡ

yijiǎnɡrénhédònɡwùdeɡùshi你

聽

到

過

身

邊

人

和

動

物nǐ

tīnɡdàoɡuòshēnbiānrénhé

dònɡwù的

故

事

嗎?deɡùshimɑ在故事書中你讀到過zàiɡùshishū

zhōnɡnǐdúdàoɡuò人和動物的故事嗎?rénhédònɡwùdeɡùshimɑ搜

救

犬

的

故

事sōujiùquǎndeɡùshi看

完

這

個

故

事,kànwánzhèɡèɡùshi

你

有

什

么

感

想?nǐ

yǒushénmeɡǎnxiǎnɡ第四單元各種各樣的植物常見的植物李時珍（1518—1593），我國明代醫(yī)藥學家，LǐShízhēn對植物進行了長期wǒguómíngdàiyīyàoxuéjiā《本草綱目》。duìzhíwùjìnxínglechángqī大量的觀察、研究、dàliàngdeguāncháyánjiū分類，經(jīng)27年著成fēnlèijīngniánzhùchéngběncǎogāngmù認

識

常

見

的

植

物。rènshichánɡjiàndezhíwù圖

中

是

什

么

植

物

？túzhōnɡshìshénmezhíwù你

在

哪

里

見

過

這

些

植

物?nǐ

zàinǎlǐjiànɡuòzhèxiē

zhíwù南瓜nánguā菠蘿bōluó白菜báicài水稻shuǐdào向日葵xiànɡrìkuí蘆葦lúwěi牡丹mǔdān白楊樹báiyánɡshù橘子樹júzishù見

的

植

物。jiàndezhíwù南

瓜、菠

蘿、白

菜、水

稻、nánɡuābōluóbáicàishuǐdàoxiànɡrìkuílúwěimǔdānbáiyánɡshù向

日

葵、蘆

葦、牡

丹、白

楊

樹、橘

子

樹，都

是

我

們

身

邊

常

júzishùdōushìwǒmenshēnbiānchánɡ你

還

知

道

哪

些

植

物

？nǐ

háizhī

dàonǎxiē

zhíwù綠蘿lǜluó仙人球xiānrénqiú調(diào)

查

周

圍

的

植

物。diàocházhōuwéidezhí

wù這

些

植

物

分

別

都

有

哪

些

特

征

？我

們

的

校

園

里

有

哪

些

植

物

？wǒ

mendexiàoyuánlǐyǒunǎxiē

zhíwùzhèxiē

zhí

wùfēnbié

dōuyǒunǎ

xiē

tèzhēnɡ觀察身邊的植物觀

察

狗

尾

草ɡuānchá

ɡǒuwěicǎo觀

察

柳

樹ɡuānchá

liǔ

shù二

月

春

風

似

剪

刀

。詠

柳碧

玉

妝

成

一

樹

高

，萬

條

垂

下

綠

絲

絳

。不

知

細

葉

誰

裁

出

，yǒnɡliǔbìyùzhuānɡchénɡyíshùɡāowàntiáochuíxiàlǜsītāobùzhī

xìyèshuícáichū

èryuèchūnfēnɡsìjiǎndāo李

時

珍

與

《本

草

綱

目》。Lǐ

shí

zhēnyǔ

běncǎoɡānɡm(xù)ù給

植

物

分

類。ɡěizhí

wùfēnlèi菊jú玉米yùmǐ蓮lián松樹sōngshù紅菱hónglíng椰子樹yēzishù給6種

植

物

進

行

分

類。ɡěi

zhǒnɡzhíwùjìnxínɡfēnlèiànzhàobùtónɡdeshēnɡhuóhuánjìnɡ按

照

不

同

的

生

活

環(huán)

境，你

還

有

其

他

的

分

類

標

準

嗎

？

nǐ

háiyǒuqí

tā

defēnlèibiāozhǔnmɑ植物和我們了解植物和我們的關(guān)系。liǎojiě

zhí

wùhéwǒmendeɡuānxi這

些植

物

和

我

們

的

生

活zhèxiē

zhí

wùhéwǒmendeshēnɡhuó有

什

么

關(guān)

系

？yǒushénmeɡuānxi調(diào)

查

當

地

的

植

物。diàochádānɡdìdezhíwù你

家

里

田

園

或

者

盆

栽nǐ

jiā

lǐ

tiányuánhuòzhěpénzāi里

面

種

了

什

么

植

物

？lǐ

miànzhònɡleshénmezhíwù這

些

植

物

是

用

來

做

什

么

的

？zhèxiē

zhíwùshìyònɡláizuòshénmede和我

們

有

什

么

關(guān)

系

？héwǒ

menyǒushénmeɡuānxi當?shù)?/p>

有

哪

些

植

物

？dānɡdìyǒunǎxiē

zhíwù它

們

與

我

們

有

什

么

關(guān)

系

？tā

menyǔ

wǒ

menyǒushénmeɡuānxi第五單元紙和飛機折紙飛機小

紙

片

，

真

神

奇

。xiǎozhǐ

piàn

zhēnshénqí折

成

一

架

紙

飛

機

，我

們

和

你

做

游

戲

，全

都

樂

得

笑

嘻

嘻

。

zhéchénɡyíjiàzhǐ

fēijī

wǒ

menhé

nǐ

zuòyóuxì

quándōulèdéxiàoxī

xī

怎

樣

讓

紙

飛

得

遠？zěnyànɡrànɡzhǐfēidé

yuǎn學

折

紙

飛

機。xuézhézhǐ

fēijī

說

一

說

紙飛

機

的折法。shuō

yishuō

zhǐfēijī

dezhéfǎzhézhǐfēijīshíyǒunǎxiēzhùyìshìxiàng折紙飛機時有哪些注意事項？四角要對齊。對準中線折疊。說

一

說

折

紙飛

機

的

樣

子。shuō

yishuō

zhézhǐ

fēijī

deyànɡzi試

飛

紙

飛

機。shìfēizhǐ

fēijī

試飛紙飛機，shìfēizhǐfēijī怎么記錄飛行狀態(tài)？zěnmejìlùfēixíngzhuàngtài需要按照什么規(guī)則進行？xūyàoànzhàoshénmeguīzéjìnxíng你

的

紙

飛

機

遇

到

了

什

么

問

題

？nǐ

dezhǐ

fēijī

yùdàoleshénmewèntí問

題

可

能

出

在

哪

里

？wèntíkě

nénɡchū

zàinǎlǐbǐ

jiàofēidé

yuǎndezhǐ

fēijī

hé

chū

wèntídezhǐfēijī

yǒushénmebùtónɡ比

較

飛

得

遠

的

紙

飛

機

和

出

問

題

的

紙

飛

機

有

什

么

不

同

？改進紙飛機想

辦

法

改

進

紙

飛

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飛

機

飛

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遠。bǐyibǐ

shuí

defēijī

fēidé

yuǎn競賽規(guī)則jìngsàiguīzé同一個起點，tóngyígèqǐdiǎn往同一個方向投擲紙飛機。wǎngtóngyígèfāngxiàngtóuzhìzhǐfēijī與

同

學

分

享

你

的

經(jīng)

驗。yǔtónɡxuéfēnxiǎnɡnǐdejīnɡyàn飛

機

的

發(fā)

展

史fēijīdefā

zhǎnshǐ

課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。再見.

贈送以下課件

同學們你們都見過什么化石？你們見過松柏樹脂的化石嗎？松柏樹脂的化石還有一個好聽的名字叫“琥珀”。

今天讓我們一起走進課文《琥珀》，去感知琥珀的奇異。琥珀5琥珀第一課時第二課時

琥珀是松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當初樹脂流動時產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢姎馀菁肮爬侠ハx或植物碎屑。第一課時

hǔpò朗讀課文掃清障礙琥珀wēngwēng嗡嗡我會認松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài掙扎zhá埋有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，被掛在一棵老松樹上。多音字mái永遠不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情。mán怒吼脂拭辣滲掙劃nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng我會寫番埋刷測fānmáishuācè詳xiáng左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)怒拭劃滲晌脂吼餐番辣掙埋刷測詳識字方法加一加：口+孔=吼字謎識字：

一月七日脂日+向=晌劃組詞：劃船劃水造句：我們每個周末都到湖上劃船。huá重難點字書寫指導此處有一點。辣là組詞：辣椒辛辣注意這一筆是撇。識字游戲一起來撿松脂球琥珀怒吼掙扎一番松脂滲出澎湃嗡嗡掙扎：竭力支撐或擺脫。文中指蜘蛛和蒼蠅被淹沒在松脂里，無法擺脫。暴風雨中，小草拼命地掙扎。詞語解釋澎湃：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。文中指波濤洶涌，席卷了海里的泥沙。洶涌澎湃的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。1.這塊琥珀是由什么形成的？2.透過琥珀能推測出什么？3.為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？整體感知默讀課文，讀完后你有哪些疑問呢？你能自己試著解決嗎？提出問題，試著解決幾萬前：松脂球默讀課文，整理思路：松樹上蒼蠅和蜘蛛蜘蛛要吃蒼蠅，松脂滴落，包裹了兩只小蟲幾萬年后：琥珀化石松脂球變成了地點：主角：事件：漁民的兒子被撿到琥珀的特點和科學價值這塊琥珀奇異在哪些地方呢？下節(jié)課我們一起來學習！課堂演練一、看拼音，寫詞語。zhēngzhásōngzhī（）（）（）（）shènchū（）琥珀怒吼松脂滲出掙扎péngpài（）澎湃hǔpò

nùhǒu二、按意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來。（）3.形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。（）掙扎滲出澎湃三、說一說文中的琥珀有什么特點？透明的內(nèi)有蜘蛛和蒼蠅幾圈黑色的圓環(huán)

上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且對課文的思路有了大概的了解，那么你知道這塊奇異的琥珀是怎么形成的嗎？今天讓我們跟隨作者的思路，一起去感受琥珀的奇異吧！第二課時默讀課文第1自然段，想一想：這句話中的“約莫”可以刪除嗎？互動課堂這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。不確定原句表達的意思是大概、估計的不確定的數(shù)字，是科學家的推測，不能去掉。這個故事發(fā)生在很久很久以前，算來總有幾千年了。確定“約莫”可以換成：大概、估計“推測”是什么意思？聯(lián)系琥珀形成的過程，說說推測的依據(jù)是什么吧！（課后第3題）推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

這塊琥珀是由一顆松脂球形成的，而松脂球的形成需要天氣熱，不斷滴落。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。兩只小蟲體積很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和蒼蠅兩只小蟲，因此推測它們是一齊被包住。海在很遠的地方翻騰怒吼由松脂球變成化石，要經(jīng)過很長時間，而且要淹沒在地層里面，且最終琥珀在海灘被發(fā)現(xiàn)，因此推測：需有大海。默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如：課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬前的故事的詳細情形”？（課后第1題）產(chǎn)生疑問——合理推測1.這兩只小蟲是怎樣進去的？2.松脂從哪里來？3.一小滴松脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大滴，為什么會同時包??？4.一滴松脂可以形成松脂球嗎？5.作者又會想到松脂球怎樣被埋到地下？6.松脂球形成琥珀后，又會在哪里被發(fā)現(xiàn)？疑問：松脂球形成的條件有哪些呢？1.松樹林。2.夏天——天氣炎熱到松樹流出松脂。3.湊巧——蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。

那只小蒼蠅停在一棵大樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。擬人:外貌、動作、心情。疑問：作者是怎樣描寫小蒼蠅的？

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

好處是能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。擬人仿寫一句描寫花兒的擬人句?；▋涸陲L中彎著腰，羞答答地露出了粉紅的笑臉。疑問：作者是如何描寫蜘蛛的？

忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。動作小心翼翼，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓問題：松脂球是怎樣變成化石的？1.時間漫長；2.陸沉水漫；3.松樹腐爛；4.泥沙掩埋。用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。（課后第2題）

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個階段：一是老松樹滴下的的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，松脂球變成了化石。齊讀最后一自然段：說說琥珀的特點和科學價值。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。特點科學價值讀讀課后的“閱讀鏈接”找出課文中的相關(guān)段落，體會它們在表達上的不同。課文運用合理的想象，通過敘述和描寫的方式，按一定順序?qū)懗隽绥甑男纬傻倪^程。生動、形象、趣味性語言簡明準確、條理分明“閱讀鏈接”先是概括寫出了樹脂形成了琥珀，接著具體寫了天然琥珀形成的三個階段。琥珀故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程結(jié)構(gòu)梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學價值豐富的想象合理的推測《琥珀》一課中，作者通過

、

具體地記敘了這塊奇特的琥珀

，交代了想象琥珀形成的科學依據(jù)，激發(fā)了我們對科學的興趣，進一步增加了對化石的科學知識。主題概括豐富的想象合理的推測形成的過程拓展延伸化石贊（節(jié)選）你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！一、判斷下列說法的正誤。課堂演練1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀的形成差不多要一萬年。（）3.琥珀里都要有兩只蟲子。（）4.琥珀只可以作裝飾品。（）5.海洋與琥珀的形成有關(guān)。（）√×××√二、在括號里填上合適的詞。

()的波濤()的翅膀()的松脂()地掙扎()地照射()地沖刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷三、用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個階段：一是老松樹滴下的的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，松脂球變成了化石。四、下面是一個龜類化石，你能通過豐富的想象，推測它的形成過程嗎？第一課時第二課時第三課時21古詩三首“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被稱為“七絕圣手”的大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學習他的一首送別詩《芙蓉樓送辛漸》。第一課時芙蓉樓送辛漸

王昌齡，（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。

代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。

fúróngluò芙蓉洛陽朗讀課文掃清障礙我會認芙蓉洛fúluòróng壺lú我會寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)識字方法看圖識字：芙蓉芙蓉樓壺hú巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。（打一物）上橫比下橫要長重難點字書寫指導吳：鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長江。平明：天剛亮。楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。詞語解釋芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

整體感知辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，并作下此詩。在芙蓉樓送別辛漸。如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?

讀古詩前兩句，說說詩句的意思?；诱n堂寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點明季節(jié)天剛亮：點明時間詩人的心情

詩意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有這樣的心情？不舍傷感孤獨天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。寒雨連江平明送客孤說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第1題）洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心

詩意：洛陽的親朋好友如果向你問起我，就請轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。詩人：開朗的胸懷和堅強的性格。想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風清月朗。如洛陽的親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個光明磊落人的決心?？靵戆橹魳纷x一讀吧！朗讀指導（課后第1題）芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。伴讀音樂芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡（）/連江/夜入/（），（）/送客/（）。洛陽/親友/（），（）在/玉壺。如相問平明吳背誦指導（課后第1題）邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！寒雨楚山孤一片冰心芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。默寫時，要把字寫正確，還要注意標點符號。完成背誦后，你能試著默寫這首詩嗎？（課后第1題）結(jié)構(gòu)梳理寒孤景親友冰心情開朗的胸懷堅強的性格芙蓉樓送辛漸

主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情。后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠山依依不舍品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。拓展延伸

譯文：巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠方。你我命運何等相仿，奔波仕途，遠離家鄉(xiāng)。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實在不用兒女情長，淚灑衣裳。芙（

）

蓉（

）

洛（

）扶（

）

榕（

）

絡（

）一、形近字組詞。芙蓉扶手蒜蓉榕樹洛陽聯(lián)絡課堂演練課堂演練二、說說“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。”這兩句詩的意思。昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。

這首詩的作者是（），流傳千古的送別名句是（），（）。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺王昌齡三、填空。

《塞下曲》是古時邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風光和戰(zhàn)爭生活的。今天我們來學習唐朝詩人盧綸寫的《塞下曲》。第二課時塞下曲盧綸，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永濟縣）人。唐代詩人，大歷十才子之一。著作：《盧戶部詩集》。

chán單于

朗讀課文掃清障礙我會認單chán紫丁香不單獨開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。多音字dān月黑雁飛高，單于夜遁逃。yàn雁我會寫半包圍結(jié)構(gòu)這部分有四橫塞下曲：古時候一種軍歌。單于：匈奴的首領。這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。遁：逃走。騎：騎兵。詞語解釋塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。自由朗讀，然后與同桌對讀，注意讀準字音、讀通詩句。

“單”在這里讀chán。整體感知《塞下曲》是古時邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風光和戰(zhàn)爭生活的。如何理解題目“塞下曲”?

讀古詩前兩句，說說詩句的意思?；诱n堂月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領逃走

詩意：沒有月光的夜晚，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃跑。從這兩句詩中不難看出，單于的潰敗與逃跑時的狼狽，可見他們已經(jīng)全線崩潰。你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩介紹的環(huán)境和事件分別是什么。

環(huán)境：一個沒有月光的夜晚。

事件：單于的軍隊準備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。

說說詩句后兩句的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第2題）欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領

詩意：正要帶領輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀?！皾M”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其來的雪很大，天氣嚴寒，塞外環(huán)境惡劣，將士們不顧嚴寒，英勇無畏的精神品質(zhì)。單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個字中，你感受到了將士們什么精神？守邊將士：愛國熱情和大無畏的精神按節(jié)奏劃分讀，后兩句讀出讀出對將士的贊美之情。快來伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導（課后第1題）塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。伴讀音樂塞下曲[唐]盧綸月黑/（）/飛高，單于/（）/（）。欲將/