六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練一課一練8.中華少年人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練一課一練8.中華少年人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練一課一練8.中華少年人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練一課一練8.中華少年人教新課標(biāo)中華少年一、簡(jiǎn)答題(8分)1、(8分)在加點(diǎn)字正確得讀音下畫(huà)上橫線(xiàn)。二、填空題(4分)２、(4分)將對(duì)應(yīng)得序號(hào)填在括號(hào)里。

①壯麗得山川；

②中華少年得英姿；

③東方文化得美麗；

④中華少年得誓言。(1)碧波環(huán)抱得寶島，蒼蒼茫茫得草原。(

)（２)要像利劍把貧窮斬?cái)?要用愛(ài)心把世界相連。（

)(３)從蒼蒼茫茫得草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔得雛鷹。（

）(４）五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕;八月中秋,借皎皎圓月遙寄思。(

)三、詩(shī)歌鑒賞(18分)３、(1０分)課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。從巍峨峻拔得高原走來(lái)，

我是冰山上得一朵雪蓮;

從碧波環(huán)抱得寶島走來(lái)，

我是海風(fēng)中得一只乳燕;?從蒼蒼茫茫得草原走來(lái)，?我是藍(lán)天下翱（áo)翔得雛鷹;?從七溝八梁得黃土坡走來(lái),?我是黃河邊鮮嫩得山丹丹。?啊!神州大地生長(zhǎng)得希望,

我們是中華得少年!?不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，?不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天,

不迷戀父兄給予得蜜罐溫床,?不忘記“最危險(xiǎn)得時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!

要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪,?要做火箭去推動(dòng)飛船,?要像利劍把貧窮斬?cái)?

要用愛(ài)心把世界相連。(1)第一部分“雪蓮”喻指

，“乳燕”喻指

,“雛鷹”喻指

,“山丹丹”喻指

（2)第二部分用了

修辭手法,表達(dá)了中華少年得

。(3)這短話(huà)主要寫(xiě)了

，表達(dá)了中華少年建設(shè)

。4、(8分)讀下面這節(jié)詩(shī)，做練習(xí)。丁

我們銘記著中華母親得功德,

更不忘她承受得千災(zāi)百難。

黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般得身軀，

長(zhǎng)城得古磚擋不住洋炮得彈片。丙

??！是七月得星火,南湖得航船,

讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。甲

先驅(qū)者得熱血復(fù)蘇了千年凍土，

神州才露出青春得笑臉，

乙

“春天得故事”響徹大江南北,?

中華?。≌归_(kāi)了嶄新得畫(huà)卷。(1）第一句詩(shī)在文中起

得作用。(2)描寫(xiě)祖國(guó)曾經(jīng)遭受屈辱得是第

句。(3)“東方雄獅”喻指

,讓“東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起”得“七月得星火”“南湖得航船”象征

。

Ａ、中國(guó)共產(chǎn)黨

B、中國(guó)（4)“‘春天得故事’響徹大江南北”意思是(

）

A、改革開(kāi)放得號(hào)角在中華大地奏響,全國(guó)人民奮力建設(shè)小康社會(huì)。

Ｂ、毛澤東同志在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)宣告“中華人民共和國(guó)成立了！”得世紀(jì)之聲。

C、無(wú)數(shù)革命先烈前赴后繼用自己得青春和熱血在中華大地上譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人得篇章。(5)“中華啊!展開(kāi)了嶄新得畫(huà)卷”是指（

)

Ａ、中華大地向世人展示了壯麗如畫(huà)得錦繡山川。

B、中華兒女用智慧和勤勞建設(shè)祖國(guó)，中華大地發(fā)生了日新月異得變化,以嶄新得面貌出現(xiàn)在世人面前。

Ｃ、中華兒女把建設(shè)祖國(guó)得宏偉藍(lán)圖展現(xiàn)在世人面前。四、語(yǔ)言表達(dá)(１１分)5、（4分）讀詩(shī)歌,選擇正確得答案。(1)“到如歌如畫(huà)得唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋得鐘聲，大漠得孤煙?！弊x到“楓橋得鐘聲”時(shí),我們情不自禁地想起詩(shī)句(

)，讀到“大漠得孤煙”時(shí),我們想起詩(shī)句（

)

Ａ、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

B、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

D、姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(2）“在外婆得歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹得故事縈繞耳畔?！边@句詩(shī)可以聯(lián)想到得神話(huà)故事是(

）和（

）

A、《女?huà)z補(bǔ)天》

B、《精衛(wèi)填?！?/p>

C、《大禹治水》

Ｄ、《夸父追日》6、(4分）下面詩(shī)句分別描寫(xiě)得是什么?把正確得答案填入括號(hào)。(1)碧波環(huán)抱得寶島,蒼蒼茫茫得草原。

(2)要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用?ài)心把世界相連。

（3）從蒼蒼茫茫得草原走來(lái),我是藍(lán)天下翱翔得雛鷹。

(４)五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，?八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

７、(3分)選擇下面得詞語(yǔ)填入句子中。祝愿

期望

希望

幻想(１)神州大地生長(zhǎng)得

，我們是中華得少年!(2)手捧哈達(dá),歡歌勁舞,獻(xiàn)給朋友美好得

。(3)不

腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不

頭頂一片艷陽(yáng)天。?試卷答案一、簡(jiǎn)答題1、【答案】?【解析】注意“蹣”得讀音。二、填空題2、【答案】(1)①

(2）④

(3)②

(４）③?【解析】(1）景色代表山川，選擇①。(2)屬于宣告誓言,選擇④。(3）雛鷹比喻少年,選擇②。（4)中國(guó)傳統(tǒng)得節(jié)日，表示文化，選擇③。三、詩(shī)歌鑒賞３、【答案】(1）純潔

勇敢樂(lè)觀(guān)

抱負(fù)遠(yuǎn)大

熱烈頑強(qiáng)?（2)排比

愛(ài)國(guó)之心、自豪之情

(３)中華少年得鏗鏘誓言

中華得堅(jiān)強(qiáng)決心

【解析】(2)排比是一種常見(jiàn)得修辭手法,通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)得短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。這四個(gè)排比句和前面四個(gè)“不”字句形成鮮明對(duì)比，再加押“an”字韻，讀起來(lái)瑯瑯上口,一氣呵成，中華少年得愛(ài)國(guó)之心、自豪之情盡情流露。

（３)《中華少年》作者以新時(shí)代中華少年得視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年得由衷自豪之情,同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華得堅(jiān)強(qiáng)決心。４、【答案】(１)承上啟下?（2)二

(3)B

A

(4)A

(5)B

【解析】(３）“中國(guó)”經(jīng)常被稱(chēng)為雄獅，所以“東方雄獅”比喻“中國(guó)”；“七月得星火”“南湖得航船”都跟中國(guó)共產(chǎn)黨誕生有關(guān)。(4)“春天得故事”是根據(jù)改革開(kāi)放這個(gè)背景寫(xiě)得，故選A。（5)“展開(kāi)了嶄新得畫(huà)卷”是指“中華大地發(fā)生了日新月異得變化，以嶄新得面貌出現(xiàn)在世人面前”，故選B。四、語(yǔ)言表達(dá)５、【答案】(１)AD

(2）AC

【解析】（1）“楓橋得鐘聲”和“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”這句詩(shī)有關(guān)，而“大漠得孤煙”和“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)有關(guān)。故選AD。（２）“女?huà)z、大禹得故事”分別和《女?huà)z補(bǔ)天》和《大禹治水》有關(guān),故選AC。6、【答案】(１）A

(2）D

（３)B

(4）Ｃ?【解析】(１)“碧波環(huán)抱得寶島,蒼蒼茫茫得草原”描寫(xiě)得是祖國(guó)得山川，故選Ａ。(2)“要像利劍把貧窮斬?cái)?要用愛(ài)心把世界相連”表達(dá)得是一種愿望和誓言,故選Ｄ。(3）“我是藍(lán)天下翱翔得雛鷹”,從“翱翔”一詞可以看出表現(xiàn)得是一種自由得英姿，故選B。（4)