人教版高一語文上冊(cè)《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高一語文上冊(cè)《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高一語文上冊(cè)《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高一語文上冊(cè)《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高一語文上冊(cè)《飛向太空得航程》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：⑴了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合得表現(xiàn)手法。⑵了解中國(guó)人為我國(guó)航天事業(yè)做出得不懈努力.２、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生得民族自豪感與愛國(guó)心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合得表現(xiàn)手法?！菊n時(shí)】１課時(shí)?！窘虒W(xué)課型】自讀課?！窘虒W(xué)方法】多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、提問法。【教具】CAI課件?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入圖片提問,神州六號(hào)得情況（學(xué)生自己介紹)。二、字詞闖關(guān)(給加橫線得字詞注音)三、自讀課文，分析課文１、結(jié)構(gòu)分析:導(dǎo)語：(1~3）中國(guó)發(fā)射載人飛船成功。主體：(4~26)飛天航程。結(jié)語:(27~3０)迎來了飛天夢(mèng)圓得時(shí)刻。2、怎樣理解標(biāo)題得含義？可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射得過程.中國(guó)得航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人得努力終于取得了成功,也喻指這一航程.3、自讀課文，整體感知，作者表達(dá)得是怎樣得情感？自豪、贊美。4、本文導(dǎo)語部分有什么特色?這樣寫有什么好處？是描述，也是評(píng)論.既有對(duì)飛船升空得情景精細(xì)描繪，又有對(duì)這壯舉得評(píng)論。生動(dòng)感人，有情感。5、中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)得歷程中，有哪幾個(gè)關(guān)鍵性得事件？1958年,毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”得指示。１960年中國(guó)第一枚火箭成功發(fā)射.1970年中國(guó)成功地將自己得第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。1９92年，中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程得戰(zhàn)略決策。長(zhǎng)征系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)?！吧裰邸毕盗酗w船得成功發(fā)射。6、中國(guó)人飛天航程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?７、“要真正依靠自己得力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服。"主要有哪些困難？首先要有可靠性高，大推力得運(yùn)載火箭。安全返回技術(shù)。研究出具有良好得生命保障系統(tǒng)為太空中得航天員提供安全舒適得工作環(huán)境四、理文章線索文章用倒敘手法寫出了“神舟”五號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，然后按照是時(shí)間得順序回顧了中國(guó)飛向太空得歷程,最后落筆到“神舟"五號(hào)得研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點(diǎn)突出。五、寫作特點(diǎn)1、以倒敘為主要敘事結(jié)構(gòu)。以時(shí)間為順序,脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，這是本文寫法上最顯著得特點(diǎn)