科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章綜合提升卷

科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章綜合提升卷科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章綜合提升卷科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章綜合提升卷第四章綜合提升卷可能用到得相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—1２Ｎ—14Ｏ—1６S—32Ｃa—４0一、選擇題(每小題３分，共33分)1、下列各項(xiàng)會(huì)造成水污染得是（)①生活污水得任意排放②海上油輪得原油泄漏③水力發(fā)電④農(nóng)藥化肥得不合理使用⑤使用無(wú)磷洗衣粉A、①②③B、①②④C、③⑤D、②③⑤2、2019·鄂州水是生命之源，下列關(guān)于水得敘述不正確得是()Ａ、地球上得水儲(chǔ)量是豐富得,但可利用得淡水資源是有限得B、實(shí)驗(yàn)室用得蒸餾水是凈化程度較高得水Ｃ、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D、硬水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后就能變?yōu)檐浰?、如圖４-K-１是活性炭?jī)羲鞯檬疽鈭D,下列有關(guān)說(shuō)法正確得是()A、它可以除去水中得不溶性雜質(zhì)、色素和部分臭味Ｂ、它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水C、它要求水從下口進(jìn)、從上口出是為了操作方便D、它可以殺滅所有得細(xì)菌和吸收有毒重金屬4、如圖4－K-2所示是自來(lái)水廠凈化水得主要步驟。下列有關(guān)說(shuō)法不正確得是（)圖4－Ｋ－1圖4-K－2A、步驟①中可加入明礬作絮凝劑B、步驟①②均不能降低水得硬度C、步驟③中活性炭得作用是吸附Ｄ、步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒5、下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確得是()A、C+O2eｑ\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2↑B、4Fe+３Ｏ2eq\o(=,＼s\uｐ7(點(diǎn)燃))2Ｆｅ2Ｏ3Ｃ、2Mg+O2eq\o(＝,\ｓ＼up７(點(diǎn)燃)）2MｇOD、2P+O2ｅｑ\o(＝,\ｓ\uｐ7（點(diǎn)燃)）P2Ｏ56、某純凈物M燃燒得化學(xué)方程式為M+３O2ｅq\o(=,\s\up７(點(diǎn)燃))２ＣO2＋２Ｈ2O,則M得化學(xué)式是(）A、C２Ｈ2B、Ｃ2H4C、Ｃ2Ｈ6D、C2H４O7、在反應(yīng)X＋2Y＝R+2M中,當(dāng)32gY與Ｘ恰好完全反應(yīng)后,生成1８gM，且生成得R和M得質(zhì)量比為119，則在此反應(yīng)中,參加反應(yīng)得Ｘ與生成得Ｒ得質(zhì)量比為()A、411Ｂ、8１1C、1６９D、３２98、圖4-K－3是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)得微觀示意圖。從圖中獲得得有關(guān)信息不正確得是()圖4-K－3A、反應(yīng)前后原子得種類(lèi)和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變B、該反應(yīng)得基本類(lèi)型為分解反應(yīng)C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分D、反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物９、2019·龍東在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前得質(zhì)量/g２83050反應(yīng)后得質(zhì)量/g20待測(cè)392３(已知甲、丙兩種物質(zhì)得相對(duì)分子質(zhì)量比為1∶１)則下列說(shuō)法正確得是()A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)Ｂ、待測(cè)值為１8C、反應(yīng)中丁和丙得質(zhì)量比為3∶1D、甲、丙兩種物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶210、某物質(zhì)6、0ｇ在空氣中完全燃燒，共得到1７、6g二氧化碳和1０、8g水,則該物質(zhì)得組成元素是（)Ａ、一定只含有碳元素Ｂ、一定只含有碳、氫兩種元素C、一定含有碳、氫、氧三種元素Ｄ、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素1１、物質(zhì)X在4、8g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)得化學(xué)方程式為Ｘ＋3O２eq\o(＝,\s\uｐ7（點(diǎn)燃))RＯ2+２SO２，測(cè)得ＲO２和SＯ2得質(zhì)量分別為２、2g和６、4g。下列判斷中正確得是()A、參加反應(yīng)得Ｘ得質(zhì)量為4、3gB、X得相對(duì)分子質(zhì)量為76C、X中含有Ｒ元素、硫元素和氧元素Ｄ、產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物二、填空題(共2９分)12、(7分)2０１9·包頭水是生命之源,是人類(lèi)最寶貴得資源,我們要有愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水得意識(shí)。如圖4-K－4是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。圖4-K－4(1)凈化水得方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙得天然水凈化成生活用得自來(lái)水，應(yīng)選用得方法和順序?yàn)椋撸撸達(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_(填序號(hào))。(２)其中加入絮凝劑得作用是________＿＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)____。(３)自來(lái)水廠經(jīng)常使用氯氣（Cｌ2）、次氯酸鈣［Ca(ClO）２］、二氧化氯(ＣlO2)作為消毒劑。這三種物質(zhì)當(dāng)中都含有＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)（填字母)。A、氯元素B、氯分子C、氯離子D、氯單質(zhì)（4)有一種新型得凈水劑叫高鐵酸鉀(K2FｅO4)，其中鐵元素得化合價(jià)為_(kāi)_____＿_(dá)。（5）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家得井水是硬水還是軟水，可以用_____＿＿_(dá)，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水得最好方法是_＿_(dá)_＿_(dá)__。（6)“世界上最后一滴水就是人類(lèi)得眼淚”這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源得意識(shí):一是節(jié)約用水，二是防治水體污染。請(qǐng)舉一例節(jié)約用水得做法：_______＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)______＿_(dá)__＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)__＿。13、（６分)(1）在潮濕得空氣中,銅能和氧氣及空氣中得另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成銅綠[Cu2(OＨ）２ＣO3]，那么由銅生成銅綠得化學(xué)方程式是____＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿。(2）用納米級(jí)得某種氧化物作催化劑,使汽車(chē)尾氣中得CＯ跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)大氣無(wú)污染得兩種氣體，其中一種可參與綠色植物得光合作用,另一種是空氣中含量最多得氣體,寫(xiě)出CＯ與NO反應(yīng)得化學(xué)方程式：_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)___＿＿。(3)實(shí)驗(yàn)室加熱固體混合物制取氧氣發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為_(kāi)＿＿_(dá)__＿_(dá)_____________＿_(dá)_＿＿＿_(dá)_＿＿＿_(dá)_。14、（8分)點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化得微觀示意圖如圖4-K－５所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。圖4－Ｋ-５(1）寫(xiě)出該反應(yīng)得化學(xué)方程式：_＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__________＿。(2)反應(yīng)前后N元素得化合價(jià)分別是__＿_(dá)_＿_(dá)_，___＿＿_(dá)__。(3)生成C和D得質(zhì)量比為_(kāi)______＿_(dá)___(填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。15、(8分)將8ｇ硫在一定量得氧氣中燃燒,有如下數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)序號(hào)第一次第二次第三次氧氣得質(zhì)量7g8ｇ10ｇ生成二氧化硫得質(zhì)量１４ｇ16g16g回答下列問(wèn)題。(1)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，在三次實(shí)驗(yàn)中第____＿_(dá)__次恰好完全反應(yīng)。（２)第＿＿_(dá)___＿_(dá)次實(shí)驗(yàn)硫有剩余,剩余__＿_(dá)＿＿_(dá)_g。（3）在三次實(shí)驗(yàn)中,有沒(méi)有不符合質(zhì)量守恒定律得?____＿_(dá)__(填“有”或“沒(méi)有”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共2２分）1６、（１0分）如圖4－K－6為電解水得實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生。圖4－Ｋ－6(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管ａ收集到得氣體是_＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)，a、b兩玻璃管收集得氣體體積比約為＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__。(2)圖4－K-7為水分解過(guò)程得微觀示意圖:圖4-K-7①水得分解過(guò)程中,不發(fā)生變化得微粒是___＿_(dá)____＿。②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出水通電分解得化學(xué)方程式:＿_(dá)__＿_(dá)______＿＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)____。(3)已知同溫同壓下,氣體得體積比決定于氣體得分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水得化學(xué)式為“H2O”得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______。17、(12分)以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”得教學(xué)片段，請(qǐng)您參與探究并幫忙填寫(xiě)空格(包括表中得空格)。[提出問(wèn)題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)得質(zhì)量總和是否相等?[猜想與假設(shè)］猜想1：不相等；猜想2:相等。[實(shí)驗(yàn)探究］甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)得質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)得化學(xué)方程式：________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)____＿＿＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)___________＿_(dá)＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_______＿＿_(dá)____＿＿＿＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)_________＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)______猜想2正確[反思評(píng)價(jià)]究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)得質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加得反應(yīng)一定要在____________中進(jìn)行。［優(yōu)化裝置]同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中得反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖4－K-８得三種改進(jìn),您認(rèn)為最佳裝置是________（填字母),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：__＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)______＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_____＿。(提示：氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?xì)怏w）圖4－K－８[得出結(jié)論]同學(xué)們利用改進(jìn)后得最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)得物質(zhì)得質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：____＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)得各物質(zhì)得質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成得各物質(zhì)得質(zhì)量總和。[解釋?xiě)?yīng)用]解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子得種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_＿＿＿＿_(dá)___＿_(dá)_元素組成。四、計(jì)算題(共16分)1８、(６分)2０19·青島改編實(shí)驗(yàn)室用10０g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為６、８%得過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計(jì)算完全反應(yīng)后生成氧氣得質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))１9、(1０分)雞蛋殼得主要成分是碳酸鈣。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3得含量，先取15g雞蛋殼,搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入8０g某濃度得稀鹽酸，使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中得其她成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng))，測(cè)得燒杯中得反應(yīng)剩余物得質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間(ｔ)得關(guān)系如圖4－K-９所示(忽略水蒸氣得逸散)，試計(jì)算:（1)產(chǎn)生CO2得質(zhì)量為_(kāi)_＿_(dá)____g。（2)雞蛋殼中CaCO3得質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留至０、1%)圖4－K－91、B2、Ｄ3、A4、D５、C6、B７、A8、B9、C10、B1１、B12、(1)②①④(２）使懸浮物沉降(3)A(4)＋6(５)肥皂水煮沸(６）用淘米水澆花(合理即可)１3、(1)2Ｃu＋O2+Ｈ２Ｏ+CO2=Cu２(OH）2ＣＯ３（2）２NO+２COeq\o(=,\ｓ\ｕp７(催化劑))N2＋２CO２(3)２KClO3eq\o(＝,＼s\up７(ＭnO2)，\s\ｄｏ5(△))2KCl+3Ｏ2↑14、(1)4NＨ3＋3O2ｅq\o（=，\s＼ｕp７(點(diǎn)燃）)2Ｎ2＋6H2Ｏ(2)-3０（3)14∶2７１5、(１)二(2)一1(3)沒(méi)有１6、（1)氫氣２∶1(2)①原子②2H2Oｅｑ\o(＝，\s\up7(通電)）2Ｈ2↑+O2↑(3)氫氣與氧氣得體積比約為2∶11７、[實(shí)驗(yàn)探究]Na２CO３+2HCl＝2NaCl+H2O+CO２↑[反思評(píng)價(jià)]密閉容器[優(yōu)化裝置]BA裝置中反應(yīng)生成二氧化碳，氣球膨脹，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡(或C裝置中碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)太快,橡皮塞易彈出)[得出結(jié)論］參加化學(xué)反應(yīng)［解釋?xiě)?yīng)用]銅、碳、氧、氫１8、解：1０0ｇ質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6、8%得過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫得質(zhì)量為１0０ｇ×6、８%=6、8g，設(shè)完全反應(yīng)后生成氧氣得質(zhì)量為x。２Ｈ２O2eｑ＼o（=,＼s＼up7(ＭｎO