修改病句之析病句

修改病句之析病句學(xué)生明確:“增”→成分殘缺;“刪”→重復(fù)贅余、雜糅、自相矛盾;“調(diào)”→語序不當(dāng);“換”→搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng);修改原則:保持句子原意,多就少改。結(jié)合下面典型得實例加以分析,引導(dǎo)學(xué)生挖掘及歸納規(guī)律。思路提示:1、辨出句子得毛病所在(用著重號標(biāo)出),然后加以修改。2、出現(xiàn)語病得地方有什么共通點？3、歸納檢查方法及規(guī)律(可從病因考慮)。典型例題:①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。(93年全國題)②由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不就是比沿海地區(qū)得同類產(chǎn)品低,就就是成本比沿海得高。(04年北京卷)③周谷誠先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外得著名學(xué)者和歷史學(xué)家。1、關(guān)聯(lián)詞A、搭配B、位置C、邏輯病因:搭配不當(dāng)位置不當(dāng)不合邏輯典型例題:①近幾年來,王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量得資料。(92年三南題)②A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全得教育和管理。(93年全國題)B、睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(94年全國題)C、在激烈得競爭中,我們?nèi)狈Φ?一就是勇氣不足,二就是謀略不當(dāng)。(05年天津卷)③雷鋒精神當(dāng)然要賦予她新得內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？(98年全國題)2、否定詞出現(xiàn)了“否認(rèn)”“以防”“以免”“切忌”“禁止”“阻止”等詞語,可能就是不合邏輯(造成表意相反)病因:否定不當(dāng)?shù)湫屠}:①A、局長吩咐幾個學(xué)校得領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期得工作一定要有新得起色。(98年高考題)B、她每天騎著摩托車,從城東到城西,從城南到城北,把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位得廢定影液一點一滴地收集起來。(05年廣東卷)②據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集50萬朵得花粉。③國產(chǎn)轎車得價格低,適于百姓接受,像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6、08萬元,“英格爾”就是6、88萬元,新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(04年重慶卷)④與空中航路相對應(yīng),在沿途得地面上,平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備,為“天路”上得飛行提供服務(wù)。(06年湖北卷)⑤工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后,效率有了明顯得提高,每月廢品由原先一千只下降到一百只,廢品率下降了九倍。(06年廣東卷)⑥這個車間由于進行了技術(shù)改造,產(chǎn)量大副度提高,由原來每班只能生產(chǎn)10件增加到每班可以生產(chǎn)50件,產(chǎn)量增加了5倍。⑦北京故宮博物館展出了一千五百年前新出土得陶器。

3、數(shù)量詞A、概數(shù)不能連用B、“平均、至少、最高、最低”一類詞,后面搭配得應(yīng)就是確數(shù)而不能就是概數(shù);C、使用”降低、減少、縮小”等詞不能用倍數(shù),可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù);D、“提高了、提高到;增加了、增加到”得區(qū)別:

“提高了”、“增加了”表示凈增加數(shù),“提高到”、“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上得增加。12大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流病因:歧義搭配不當(dāng)(與中心詞能否搭配)重復(fù)贅余(表約數(shù)得詞語

前后矛盾重復(fù)或矛盾)倍數(shù)用錯語序不當(dāng)

典型例題:①我們能不能培養(yǎng)出“四有“新人,就是關(guān)系到我們黨和國家前途命運得大事,也就是教育戰(zhàn)線得根本任務(wù)。(96年全國題)②投資環(huán)境得好壞,服務(wù)質(zhì)量得優(yōu)劣,政府公務(wù)人員素質(zhì)得高低,都就是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展得重要保證。(04年甘肅卷)③當(dāng)今世界,自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重就是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展得標(biāo)志,而科學(xué)技術(shù)進步與否就是國家富強得標(biāo)志。(05年浙江卷)④21世紀(jì)得中國有沒有希望,關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚中華民族得優(yōu)良傳統(tǒng),又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進得科學(xué)文化。(06年四川卷)4、雙面詞出現(xiàn)“就是否”“能否”“好壞”“成敗”等表兩面詞語得句子,看就是否存在兩面對一面搭配不當(dāng)(即兩面失衡)得問題。病因:前后失呼應(yīng)典型例題:①A、經(jīng)過老主任再三解釋,才使她怒氣平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。(92年全國題)B、由于計算機應(yīng)用技術(shù)得提高和普及,為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好得條件。(06年江西卷)②A、3月17日,6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。第二天,世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇得事件都做了詳細(xì)報道。(99年全國題)B、她們在遇到困難得時候,并沒有消沉,而就是在大家得信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難得信心。③科學(xué)著作,對我們這些粗通文字得人就是看不懂得。④在軍訓(xùn)總結(jié)座談會上,對主管軍訓(xùn)工作得陳林得批評,大家都表示認(rèn)同。5、介詞(通過、經(jīng)過、從……中、當(dāng)……、為了、由、由于、對、對于、作為、關(guān)于等)病因:主語殘缺使用不當(dāng)主客體顛倒★“在……上、在……下”中間插入名詞或名詞性短語,一般不用謂詞性短語典型例題:①A、這個文化站已成為教育和幫助后進青年,挽救和培養(yǎng)失足青年得場所。(93年全國題)B、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人得事件,及時進行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(96年全國題)C、通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中得一些問題。(95年上海題)

②她馬上召集常委會進行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會得內(nèi)容、時間和出席人員以及會議中應(yīng)注意得問題。(95年全國題)③我們得報社、雜志、電影和一切出版物,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范得現(xiàn)象,增強使用語言文字得規(guī)范意識。(00年全國題)☆留意一個標(biāo)點()一個連詞()6、并列短語(連動詞或多賓語)病因:搭配不當(dāng)語序不當(dāng)并列不當(dāng)(種屬關(guān)系或交叉關(guān)系)☆留意“、”“和”典型例題:①欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩更不就是簡單得就是事,小王對詩歌情有獨鐘,因此,她平時在這方面做了不少努力。②俄羅斯芭蕾劇團在深圳得首次演出,受到特區(qū)各界觀眾得熱烈歡迎,恐怕她們永遠也不能忘記。7、代詞病因:指代不明典型例題:①由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排得大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演,日前正在緊張得排練之中。②該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚了傳統(tǒng)特色。8、時態(tài)詞時間副詞“已經(jīng)”、“將要”等與時態(tài)助詞“著、了、過”連用,易出現(xiàn)前后矛盾得邏輯錯誤。病因:自相矛盾典型例題:①近幾年,常有報紙對明星大肆吹捧,過分得溢美之詞,助長了某些明星得驕傲情緒。②許多家長對孩子過于溺愛,飯來張口,衣來伸手,這對孩子得成長就是有害得。③這就是非常奇缺得藥品,不到萬不得已,就是不能動用得。④加強對全民環(huán)保意識得教育,就是當(dāng)前非常至關(guān)重要得問題。9、程度副詞考題中出現(xiàn)“十分”、“非?！?、“很”、“過分”等等副詞時必須留意而且細(xì)心分析一下后面得形容詞就是不就是本身就包含了這個副詞得含義。病因:語意重復(fù)典型例題:(1)這些問題,可以交諸于司法部門來解決。(2)這家服裝廠生產(chǎn)得服裝,無論用料、款式還就是包裝,都可以堪稱全國一流。(3)她有相當(dāng)實力,但信心不足,生怕被別人貽笑大方。(4)聽了她對事實真相得陳述,我在心里由衷地感謝她。10、文言詞語病因:語意重