安塞腰鼓公開課

安塞腰鼓公開課2024/9/62

安塞腰鼓

劉成章安塞腰鼓2024/9/63

陜西安塞地區(qū)的腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有２０００年以上的歷史。它是人、鼓合一的，沒有一種樂器能夠像它這樣要求人和樂器的組合必須達(dá)到這樣的高度。可由幾人或上千人一同進(jìn)行，氣勢磅礴，獨(dú)具魅力。豪放粗獷的動作變化，陽剛奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個性。與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體，不可分離。安塞腰鼓被稱為“天下第一鼓”。１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。2024/9/64

劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他寫陜北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有詩意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就抓住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”!亢奮晦暗羈絆冗雜磅礴顫栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmòzhuójiáchuí讀準(zhǔn)字音，理解詞義大徹大悟：驚心動魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底領(lǐng)悟。形容感染力極強(qiáng)，動人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。理解詞義2024/9/67一、聽讀、感悟１、聽讀課文，體驗(yàn)作品的情感、語調(diào)。2、試用“——————的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進(jìn)行評價。（可填詞、短語、句子，最好是文中的內(nèi)容）“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元?dú)饬芾臁薄绑@心動魄”“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”“好一個痛快了山河、蓬勃了想象力”3、喜聞樂見談感受思考：1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續(xù)的詞語回答。）

（壯闊豪放火烈）2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受？（可以用自己的話說，也可以用原文中的話說。）

（生命的強(qiáng)健剛勁旺盛的生命力強(qiáng)大的力量氣勢宏大氣勢磅礴等等)

的腰鼓

（蓄勢）

_____的腰鼓

的腰鼓

（回味）

的場面

的鼓聲

的后生

的舞姿安靜靜寂宏偉壯闊豪放火烈沉重雄壯奇麗強(qiáng)健激昂安塞腰鼓（5—27段）擊鼓表演前表演時表演后前后呼應(yīng)以動映靜對比鮮明根據(jù)提示，劃分結(jié)構(gòu)層次。安塞腰鼓表演之前背景-----高粱地溜南風(fēng)人物-----茂騰騰的后生性格-----質(zhì)樸憨厚神情-----沉穩(wěn)而安靜狀態(tài)-----呆呆的不曾響好處：以靜襯動，蓄勢待發(fā)，為下文安塞腰鼓的響起作鋪墊。4、文章是怎樣寫安塞腰鼓表演前的情況的？這樣寫有什么好處？本體喻體鼓點(diǎn)流蘇腳步瞳仁風(fēng)姿驟雨旋風(fēng)亂蛙火花斗虎急促飛揚(yáng)蹦跳閃射強(qiáng)健排比、比喻直接描寫動感生動、具體、形象地描寫了安塞腰鼓的力量美5、作者是如何描寫氣勢磅礴的宏偉場面的？運(yùn)用了哪些修辭手法？2024/9/613二、探究、賞析1、分組朗讀，分組尋找“好一個安塞腰鼓”中的“好”體現(xiàn)在哪兒？——好一個安塞腰鼓！

——好一個安塞腰鼓！

——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！探究文章主題“好”包含著什么？作者想要歌頌什么？間隔反復(fù)

探究文章主題1.“好一個安塞腰鼓”在文中反復(fù)出現(xiàn)，從全文看它起什么作用？“好一個安塞腰鼓”是文章的抒情線索，它反復(fù)出現(xiàn)，使內(nèi)容逐步具體化，內(nèi)涵加深，“好”是磅礴的不容束縛的力量，是樸實(shí)而強(qiáng)盛的生命。突出強(qiáng)調(diào)了課文的主要內(nèi)容：贊頌生命和力量。2.作者從哪幾個方面描寫了安塞腰鼓的什么特點(diǎn)？描寫安塞腰鼓的目的是什么？

作者從壯闊豪放的場面、令人震撼的鼓聲、奇?zhèn)グ蹴绲膭幼?、體現(xiàn)力量之美的舞姿、粗獷雄勁的節(jié)奏描寫出安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。目的是以此渲染生命的激情，安塞腰鼓象征著中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神力量。2024/9/6162、欣賞安塞腰鼓A、本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試分別舉例說明這種寫法，對表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用。合作探究學(xué)習(xí)排比的運(yùn)用1、句子內(nèi)部排比

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！

（增強(qiáng)氣勢）

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

（感情充沛，富有感染力）排比的運(yùn)用2、句與句之間排比

驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

（節(jié)奏感強(qiáng)，渲染動感形象）

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ㄅ派降购＃瑲鈩莅蹴纾?、段與段的排比寫虛：借助聯(lián)想想象表達(dá)主觀感受。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?。▽訉油七M(jìn)，一氣呵成）小結(jié)排比修辭的作用：

作者利用排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情，再現(xiàn)“安塞腰鼓”的恢弘氣勢，又運(yùn)用由寫實(shí)到寫意的藝術(shù)描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?。?）★這一段，綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。3、為什么說“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心動魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得這樣的腰鼓”？對比。江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓給人的是鼓舞和震撼，需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。1、它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

2、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

安塞腰鼓使人鮮明的感受到生命的存在活躍和強(qiáng)盛,令人對在貧瘠的土地上辛勤耕耘、不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍年儽鞭r(nóng)民油然而生敬意。

用江南與黃土高原作對比，更突出嚴(yán)酷的的地理環(huán)境使人的生命能量得到充分的釋放，從而催生出這樣氣勢澎湃的腰鼓。B、請快讀文章其他部分，品味下列精彩語句，感受安塞腰鼓的生命力量。

1、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”中是什么“束縛”、“羈絆”、“閉塞”了那么一股？“那一股勁”要“掙脫”、“沖破”、“撞開”什么？

“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。

雞聲是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開始，是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會帶動生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。

這是人對鬧聲的一種感受，當(dāng)鬧聲突然停止的時候，會感到特別的靜。其次，這里用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術(shù)效果。2、當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。4、耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

場景描寫1.表演前“安靜的腰鼓”和表演后“寂靜的腰鼓”兩個場景中的“靜”是否一樣？第一個“靜”看似靜，卻是生命在積蓄激情，等待爆發(fā)。第二個“靜”是安靜。2.作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面了”和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”？

這是用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，使鼓聲和周圍的環(huán)境融為了一體。更能表現(xiàn)腰鼓的震懾力。3.作者是怎樣使語言與所表現(xiàn)的安塞腰鼓的表演和諧地融合在一起的？安塞腰鼓的特點(diǎn)是人在舞蹈中擊鼓，由于地域的特點(diǎn)表現(xiàn)得更自由、更狂放。所以作者為了使安塞腰鼓在語言中活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者的眼前，采用了短段、短句、排比、比喻、對比和襯托等多種表現(xiàn)手法使二者巧妙地融合成一體。2024/9/628

本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。6,總結(jié)

本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。是一曲旺盛的生命力和磅礴力量的熱情頌歌。三、總結(jié)反思練習(xí)1、填空并指出其修辭手法：

一捶起來就

了、

了，

了！…黃土高原上，爆出一場多么

、多么

、多么

的舞蹈哇——安塞腰鼓。2、閱讀理解：找出課文中點(diǎn)明中心的一句話？發(fā)狠忘情壯闊豪放火烈它使你從來