2024年春巴中市七年級語文期末考試卷（附答案解析）

2024年春巴中市七年級語文期末考試卷

（滿分150分120分鐘完卷）

一、語言知識與運用（每小題3分，共24分）

某校七年級學生在校期間開展了以“尋幽訪盛，溯源巴山”為主題的探究活動，請閱讀下面文字,

完成下面小題。

巍巍巴山，千里延綿。群峰屹立，高聳云天。大巴山橫亙于北緯30左右的漢水與長江之間，“巴”

字所蘊含的厚重歷史，造就了撲朔迷離的巴文化。

穿越千萬年時空，一片蒼茫雄奇的土地，猛然崛起在亞洲的東方。斯時也,沒有人類，只有［cdn

g］海橫流，大陸漂移，南亞次大陸的印度板塊向北擠去，與東亞華夏板塊發(fā)生巨大碰撞。［shd］

時，仿佛天傾西北，地陷東南，喜馬拉雅橫空出世，云貴高原猝然［chM立。九州天地，日月星

辰，草木蔥郁，層巒［di6］嶂，河水縈帶，山泉流青，波濤迸濺。大自然的巧奪天工溶蝕切割出

一道中華文化南北分野的屏障一一大巴山。

地殼的抬升和流水及巖溶的作用完善并形成了巴山大峽谷,四千多年前的夏代，這里的巴人，就

進入了中華文明的史冊。斗轉(zhuǎn)星移，歷史變遷，歲月的風塵也遮不住巴山大峽谷所承載的歷史文

化。巴山大峽谷所在的地域和巴人最早的記載都源于《山海經(jīng)》為基礎。［A］

《山海經(jīng)》載：“西南有巴國?！卑腿俗赃h古時就在今湖北、陜西、四川一帶繁衍生息、，發(fā)牛了

漢水流域的燦爛文明。但是巴楚之戰(zhàn)中，巴國運途多舛，巴人馬革裹尸，戰(zhàn)爭多以失敗告終，據(jù)

說，秦滅巴之后，巴人一支向鄂東而去，從此不見。巫山神女，縹渺如夢。就這樣，被視為“神

兵”的巴人，數(shù)千年里頑強征戰(zhàn)于各強大的部族之間，雖然大多數(shù)歷史階段處境都極為艱難，但

他們天性堅韌樂觀，縱使不得已穿行于榛榛莽莽的秦嶺、依然射虎豹、斬蛇蟒，漁獵耕種，為大

巴山留下了獨特的巴文化。

巴人歷經(jīng)數(shù)千年風雨洗禮，以無畏與智慧在歷史的洪流中鑄就傳奇。大巴山見證了他們的輝煌,

巴文化因他們而永存!

1.文中加點字注音和填入［］中的字，全部正確的一項是（）

A.屹立（ql）橫亙(geng)蒼海剎時

B.屹立(yi)橫亙(gen)滄海霎時

C.縈帶(ylng)迸濺(bing)佇立疊嶂

D.縈帶(yin)迸濺(beng)矗立迭嶂

2.文中加點的成語使用不正確的一項是（)

A.撲朔迷離B.巧奪天工C.馬革裹尸D.榛榛莽莽

3.文中畫線語句有語病，下列修改不正確的一項是（)

A.能否保護和傳承好巴文化，是我們共同的責任。（成分殘缺，在“能否”前加上“巴人”）

B.巴山大峽谷所在的地域和巴人最早的記載都源于《山海經(jīng)》為基礎。（句式雜糅，將“為基

礎”刪去。）

C.巴人自遠古時就在今湖北、陜西、四川一帶繁衍生息，發(fā)生了漢水流域的燦爛文明。（搭配

不當，將“發(fā)生”改為“創(chuàng)造”）

D.地殼的抬升和流水及巖溶的作用完善并形成了巴山大峽谷。（語序不當，將“完善”“形成”

交換位置）

4.下列填入文中［A］處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①不僅讓自古及今的學者們不停地研讀考據(jù)

②它開創(chuàng)了后世神話、寓言、童話的先河

③這部奇書以其超群的想象力，對中國文化產(chǎn)生了深刻而久遠的影響

④《山海經(jīng)》是中華古老的經(jīng)典著作，與《易經(jīng)》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》并稱為上古三大奇書

⑤更給一般的讀者帶來神秘奇幻的藝術(shù)享受。

A.③②④①⑤B.③⑤④①②C.④②③⑤①D.④③②①⑤

5.下面對語文知識的理解不正確的一項是（）

A.“歷史悠久”“巫山神女”“鑄就傳奇”分別是主謂短語、偏正短語、動賓短語。

B.“雖然大多數(shù)歷史階段處境都極為艱難，但他們天性堅韌樂觀”一句中堅韌和樂觀都是褒義

I可。

C.“四千多年前的夏代，這里的巴人，就進入了中華文明的史冊”一句的主干是“夏代進入史

nn.，，

9o

D.“一片蒼茫雄奇的土地，猛然崛起在亞洲的東方”，其中“雄奇”“猛然”“在”分別是形

容詞、副詞、介詞。

6.活動中，同學們觀賞了巴文化書法展覽，對其中一幅書法作品的字體展開了討論，下面對其

理解正確的一項是（）

密）窗反已

A.該字體是草書，狂放不拘，飛揚飄逸。

B.該字體是行書，形體方正，筆畫平直。

C.該字體是行書，行云流水，舒展有型。

D.該字體是草書，橫長豎短，一波三折。

7.活動中，大家討論文學文化常識，下列表述不正確的一項是（）

A.葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻

草人》等，“語文”這一學科名稱，最早就是他提出的。

B.古代有很多長度單位：丈、仞、尋等，“一尋”為八尺（一說七尺），“千尋”表意為極高。

C.古文中的稱謂非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱。如“卿”是君對臣的愛稱；“孤”

是王侯的自稱。

D.“銘”和“說”都是古代的一種文體?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭渥约夯蛘叻Q述功德

的文字，“說”是古代的一種抒情性文體。

8.活動結(jié)束后，同學們即興書對聯(lián)一幅，暫缺下聯(lián)，請結(jié)合材料內(nèi)容補全下聯(lián)。

上聯(lián)：巴山巍峨展雄風下聯(lián)：

二、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）（每小題3分，共9分）

閱讀下面三則材料，完成下列各題。

［材料一］2024年4月25日，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。這標志著2024

年度我國首次載人發(fā)射任務取得圓滿成功。作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，神舟系列

載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。通過技術(shù)局部提升，飛船逐步迭代升級，航天員才能

持續(xù)“感覺良好”。電源分系統(tǒng)是神舟飛船眾多分系統(tǒng)中最為關鍵的系統(tǒng)之一。無論是為整船飛

行提供電能的主電源、確保航天員安全的應急電源，還是為軌道艙和返回艙提供火工控制能源的

火工品電源等，都可以被稱為飛船的“心臟”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料二］相較于神舟十六號載人飛船和神舟十七號載人飛船，神舟十八號載人飛船的電池容量更

大、系統(tǒng)可靠性更高，能更好支持載人飛行任務。據(jù)介紹，在神舟十八號載人飛船上，主電源儲

能電池由鎘銀電池改成了鋰離子電池。此前，鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天

器上應用，安全性可靠性已得到廣泛驗證；鋰離子電池的比能量更高、循環(huán)壽命更長、高倍率充

電更佳，而且能為整船減重50公斤左右。鋰離子電池的充電方式亦有創(chuàng)新。研發(fā)人員采用了全

2

硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一種均可獨立開展工作且互為備份，

相當于為電池安全上了“三重保險”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料三］本次神舟十八號乘組執(zhí)行任務期間，我國空間站內(nèi)將構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)，將在軌搭

建一個由斑馬魚和金魚藻組成的小型水生生態(tài)系統(tǒng)，研究空間環(huán)境對魚類生長發(fā)育、生態(tài)系統(tǒng)運

行與物質(zhì)循環(huán)的影響。此外，將在太空中探究植物干細胞微重力影響，以模式植物擬南芥的植物

莖尖干細胞為研究對象，解析植物在空間微重力環(huán)境中干細胞形態(tài)功能與基因表達的變化，為定

向設計適應太空環(huán)境的空間作物提供理論支撐。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

9.下列對“鋰離子電池”的理解和分析，不正確的一項是（）

A.電源分系統(tǒng)是神舟飛船分系統(tǒng)中最為關鍵的系統(tǒng)之一，可以被稱為飛船的“心臟”。

B.神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)可靠性更高，能更好支持載人飛行任務。

C.鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器上應用，安全性可靠性得到完全驗證。

D.鋰離子電池采用了全硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一種均可獨

立開展工作。

10.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，這標志著中國航天事業(yè)又邁出了堅實的一步。

B.作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，我國神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈

發(fā)優(yōu)越。

C.神舟十八號載人飛船在構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)方面的嘗試，為研究空間環(huán)境對生物的影響提

供了新的途徑。

D.有適應太空環(huán)境的空間作物理論作支撐，將有利于解析植物在空間微重力環(huán)境中干細胞形態(tài)

功能與基因表達的變化。

11.結(jié)合材料分析：神舟十八號載人飛船的技術(shù)進步對未來航天任務有何影響？

（二）（13分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

那盞叫父親的燈

遲子建

①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶,

然后將一瓢開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得

亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到

夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風光無限。

②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總要撿回五六個瓶子才能做成一個。盡管

如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這蠡燈就是月亮了。我

提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再

心滿意足地點燃蠟燭去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時父親會笑吟

吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”

③“全給丟在路上了。"我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“咱女兒還真顧家啊。”父

親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。

④父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是

紅燈，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊

的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給

我的燈美麗。因為有了年，就覺得日子是有盼頭的；因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如

果又有了父親送我的燈，年則妖姨迷人了。

3

⑤我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始

在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑥然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年我們沒有點燈，別人家的院子里燈火輝煌,

我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父

親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是

我再也沒有提著燈的福氣了。

⑦一進臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如說被子拆洗完了，年饃蒸完

了，各種吃食也準備得差不多了，然后催我早點兒回家過年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，

還是北京，總是千里迢迢地冒著嚴寒往家奔，當然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，母親知

道這個日子我會回去的，因為臘月廿七那天，我們姐弟要“請”父親回家過年。

⑧我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對父親說：“爸

爸，我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號重復了幾

遍，怕父親記不住。我又補充說：“離綜合商場很近。”父親生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，

那地方想必他是不會忘的。

⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。那時天將要黑了，窗外還

沒有掛燈，父親便送我一個乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送給我

的那盞燈了。

⑩在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼

著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。

天將黑時，將它送到了父親的墓地。“察”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子

在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。

?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

（選自《人民周刊》，有刪改）

12.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“父親”的人物形象特點。

13.結(jié)合文章內(nèi)容，理解第②段畫線句子的含義。

沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。

14.文章以“那盞叫父親的燈”為題有何妙處？

15.“父母之愛子，則為之計深遠。”遲子建的父親送她一個叫做“迎燈”的乳名，結(jié)合文章

談談你的理解。

（三）（12分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

窗前的杏樹

陳海強

①第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說了句：“從此算是住進杏花村啦?！笔嗄昵暗亩?，我抱

著最后一箱子圖書搬進這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于

是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。

②農(nóng)歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的禧蕾。窗含杏花春意鬧啊！我知道一場花事已

經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風中呼喚著我的注意。春分

之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的禧蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開枝

頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙

蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。

③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的

繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日

里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜

4

里有雨隨風而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的

細節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的

赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。

④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹

木-----k八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從

地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ恕Ｈ欢?，擋在杏樹上的濃蔭，

主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。

⑤去年夏天，一場風雨來臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，

一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞

訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動電鋸后登高爬低忙活了

整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，

竟然覆蓋了整個草坪。小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了

幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領了。仰望著重新聚攏

的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。

⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，

便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時

間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔憂樹上還

能結(jié)幾枚杏子。到了三月的第十八個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折

的枯枝嘴僻啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風刮掉了呢?小杏樹會不會失去孕育在枝頭的

青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定

神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風中搖晃出健康的光澤。與那些在風雨中折枝斷杈的大樹相比，

這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。

⑦于是，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依

然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也

會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木

的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復雜的

問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁鷲地走在萬物生長的春天。

⑧二月萌芽發(fā)生，三月禧蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，

我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在

風中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭

風吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。

（選自《人民日報》，有刪改）

16.結(jié)合文章內(nèi)容，梳理文章的寫作思路。

寫作思路

杏樹的成長①―杏樹空間被擠占③—杏樹努力生長

“我”的情感驚喜②_____擔憂④—

17.按要求賞析文中畫線句子。

（1）杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提

籃盛著五枚素凈的花瓣兒。（修辭手法角度）

（2）到了三月的第十八個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝僻

僻啪啪墜落著?！都狱c詞的表達效果角度）

5

18.“造物無言卻有情”，本文與課文《一顆小桃樹》都是以自然之物作為寫作對象的抒情散

文，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析兩文在寫作手法上的相同點及作用。

三、古詩文閱讀（26分）

（1）（每空1分，共6分）

19.古詩文名句默寫。

情因景而顯，景因情而深。王維在《竹里館》中，以“①,彈琴復長嘯”，表明自

己意興清幽，心靈澄靜；韓愈在《晚春》中，以“②,惟解漫天作雪飛”來表達自

己對萬物的歌頌，惜春之情傾瀉而出；劉禹錫在《陋室銘》中以“③,草色入簾青”

刻畫出陋室的閑雅清幽，襯托出詩人清高自持的品格。陸游在《游山西村》中，以“④,

⑤”來抒發(fā)自己遇塞而通、豁然開朗的喜悅；杜牧在《泊秦淮》中，以“⑥

,夜泊秦淮近酒家”，將心中亡國之悲寄寓于秦淮河岸凄清景色之中，意境悲沉。

（二）（每題3分，共6分）

閱讀《望岳》和《壯游》節(jié)選，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小O

壯游（節(jié)選）

杜甫

放蕩齊趙間,裘馬頗清狂。

春歌叢臺上,冬獵青丘旁。

呼鷹皂楊林,逐獸云雪岡。

射飛曾縱革鏟，引臂②落鷲熊⑨。

注釋：①縱鞍：馳馬。②引臂：射箭。③鷲：水鳥。te：黃鵬。

20.對兩首詩理解和賞析，不正確的一項是（）

A.《望岳》全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由近望到遠望,

再到凝望，最后是仰望。

B.“陰陽割昏曉”詩人用一個“割”字，寫出泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同

的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。

C.《壯游》這首詩大約作于大歷元年，年過半百的杜甫回想起年輕時自由不羈的游歷生活，感

慨不己。

D.《壯游》這首詩詩中有畫，畫中有詩，讓我們看到杜甫縱橫于山野之間，春歌冬獵、呼鷹逐

獸，意氣風發(fā)，肆意瀟灑。

21.有詩評，讀《望岳》可見“杜子美心胸氣魄”。請你結(jié)合《望岳》《壯游》節(jié)選的理解，

談談青年時期杜甫的“心胸氣魄”。

（三）（共14分）

閱讀［甲］［乙］兩篇文言文完成下面小題。

［甲］

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而

不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

6

（周敦頤《愛蓮說》）

［乙］

竹似賢，何哉？竹本固固以樹德君子見其本,則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性,

則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子

見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實焉。

（白居易《養(yǎng)竹記》節(jié)選）

22.用“/”給文中劃線句斷句，限2處。

竹本固固以樹德君子見其本

23.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.菊之愛故君子人多樹之

B.君子見其性大兄何見事之晚乎

C.濯清漣而不妖自錢孔入，而錢不濕

D.則思中立不倚者屠乃奔倚其下

24.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。

（2）君子見其心，則思應用虛受者。

25.“君子之風，山高水長。”［甲］［乙］表面上寫蓮花、竹子，實際上都是寫君子。簡要分析

兩文所贊美的君子有哪些共同點。

四、名著閱讀（6分）

26.某校七年級開展名著閱讀活動，請你參與并完成以下任務。

閱讀策

內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務

略

任務一：根據(jù)“鸚鵡螺號”航行

“鸚鵡螺號”航行路線圖：太平洋一一印度洋一

路線圖可知，“尼摩船長舍身救

跳讀一紅海----地中海----大西洋----南極海域一

助采珠人”。你從這件事中讀出

一大西洋一一北冰洋（《海底兩萬里》）

了尼摩船長的性格特點。

每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾

圈點與步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬任務二：請給左邊文段中加點的

批注們同在水槽里灌一大氣。（《駱駝祥子》第十八詞語作批注。________。

章）

《駱駝祥子》辯論賽

探究性任務三：你的觀點呢？請結(jié)合原

甲方：祥子的悲劇是由個人造成的。

閱讀文說說你的理由。________。

乙方：祥子的悲劇是由社會造成的。

五、作文（60分）

27.微寫作

真正的閱讀是一種深刻而愉悅的體驗。請從以下關鍵詞中任選一個，結(jié)合《海底兩萬里》中相關

故事情節(jié)，寫出你的閱讀感受。（要求：圍繞關鍵詞，結(jié)合情節(jié)，150字左右。）

關鍵詞：科幻探索正義忠誠熱愛勇敢

28.閱讀下面文字，按要求作文。

7

生活處處有溫暖，人間時時有溫情。大字不識、仁厚慈愛的阿長給魯迅買來渴慕已久的《山海經(jīng)》，

窮苦卑微、忠厚善良的老王臨終前托著僵直的身子給楊絳送去香油和雞蛋，西南邊陲驛路上，樸

實熱情、不求回報的梨花姑娘和解放軍砍樹割草方便旅人，蓋小茅屋、照料小茅屋……同學們，

溫暖就在我們身邊，一個人、一件事、一句話、一朵花、一抹斜陽……將伴隨我們前行。

請以“想起你時真溫暖"為題，寫一篇記敘文。

要求：①根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作，內(nèi)容具體，情感真實；②不套作，不抄襲；③不透露

個人信息，不出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；④書寫規(guī)范，字數(shù)不少于500字。

參考答案

選擇題12345679102023

答案BBADCCDCDAC

8.示例：下聯(lián)：蜀水潺潺流雅韻（字數(shù)一致，詞性相同，意思相符，文從字順即可得3分，有錯別字扣

1分。）

11.（1）神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。這些進步提升了飛船的性能和安全性；（1

分）（2）為未來航天任務提供了更加可靠和高效的能源支持；（1分）（3）有利于搭建更加全面的太

空科學實驗平臺。（1分）（1點1分，意近即可。）

12.（1）父親心靈手巧，父親從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢開水倒進瓶里，啪的一聲；

瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了；（1分）（2）父親疼愛孩子，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如

意的燈；（1分）（3）父親有耐心、慈祥和藹，父親對我總是言語溫和，充滿愛意，耐心。（1分）（結(jié)

合文章內(nèi)容總結(jié)形象特點，1點1分，符合文意即可得分。）

13.這句話雖然寫除夕夜沒有月亮，但有父親做的“這盞燈”，讓我們感受到了明亮和溫暖，（2分）表

現(xiàn)了作者對這燈的珍惜、珍愛，對偉大父愛的贊頌。（1分）（結(jié)合文章內(nèi)容分析句子含義2分，聯(lián)系

文章情感主旨1分。）

14.①標題一語雙關，明指父親給幼時的“我”做的燈和“我”送到父親墓前的燈，暗指濃濃父愛和“我”

對父親的懷念之情；②“燈”為線索貫穿于全文，脈絡清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體；③標題將無形的愛化作有

形的燈，具體形象，含蓄蘊藉，新穎別致。