分子熱運(yùn)動(dòng)-2025版新九年級(jí)物理暑假提升講義

第01講分子熱運(yùn)動(dòng)

-----?學(xué)習(xí)目標(biāo)一

1.了解常見物質(zhì)是由分子或原子組成

——?模塊導(dǎo)航?——的；

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)2.了解一切物質(zhì)的分子都在不停地做

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3.理解擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（5大考向）的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋；

模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)（17題）4.理解分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的

關(guān)系；

5.掌握分子間存在作用力

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

常見物質(zhì)的構(gòu)成

c物質(zhì)的構(gòu)成《分子的大小

I分子間有間隙

「擴(kuò)散現(xiàn)象

分子熱運(yùn)動(dòng)V分了熱運(yùn)動(dòng)

r1知識(shí)點(diǎn)卜

I機(jī)械運(yùn)動(dòng)與分子熱運(yùn)動(dòng)的比較

r分子間的作用力

分子間作用力的宏觀解釋

I分子間的作用力?

類比法理解分子間引力和斥力的關(guān)系

I物質(zhì)三態(tài)的分子結(jié)構(gòu)及宏觀特征對(duì)比

「物質(zhì)的構(gòu)成

擴(kuò)散現(xiàn)象及其影響因素

L核心考向J分子間的引力和斥力

分子間存在間隙

、分子動(dòng)理論解釋生活現(xiàn)象

6模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理----------------

■知識(shí)點(diǎn)一：物質(zhì)的構(gòu)成

1.常見物質(zhì)的構(gòu)成

常見物質(zhì)是由大量極其微小的粒子一分子、原子構(gòu)成的。

2.分子的大小

分子的直徑很小，人們通常以10」°m來量度分子。

分子的直徑很小，用肉眼和光學(xué)顯微鏡不能直接觀察到。因此用肉眼直接觀察到的一定不是

分子。

3.分子間有間隙

實(shí)驗(yàn)：探究分子間存在間隙

加蓋

■和7K

精酒

滯

顛

的

倒

混

幾

合

次

液

取一支長(zhǎng)約1m的細(xì)玻璃管，注入半管清水，再注入酒精，使液面幾乎達(dá)到管口，上下幾次

顛倒玻璃管，觀察玻璃管中的液體體積會(huì)變小。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子間存在間隙。

■知識(shí)點(diǎn)二：分子熱運(yùn)動(dòng)

1.擴(kuò)散現(xiàn)象

（1）定義：兩種不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是

分子（原子）的相互滲入。

（2）物理意義

①一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

②氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生

（3）影響擴(kuò)散的因素:

①物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴(kuò)散越快。

②物質(zhì)的種類：氣體之間的擴(kuò)散最快，其次是液體，固體之間的擴(kuò)散最慢。

巧學(xué)妙?口,廣散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解

（1）擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在兩種不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象;

（2）不同物質(zhì)只有相互接觸時(shí)，才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會(huì)發(fā)生擴(kuò)

散現(xiàn)象的;

（3）擴(kuò)散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方，而不是單一的某種物質(zhì)的分子進(jìn)入另一種

物質(zhì);

2.分子熱運(yùn)動(dòng)

（1）定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)。

（2）影響分子熱運(yùn)動(dòng)的因素：分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)

越劇烈。

分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

在任何溫度下，構(gòu)成物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)的速度不同。不能

錯(cuò)誤地認(rèn)為0。＜2及0。（2以下是物質(zhì)的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)

3.機(jī)械運(yùn)動(dòng)與分子熱運(yùn)動(dòng)比較

機(jī)械運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)

研究對(duì)象宏觀物體微觀分子

有無規(guī)律有規(guī)律可循單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)無規(guī)律可循

可見度可用肉眼直接觀察不能用肉眼直接觀察

影響運(yùn)動(dòng)快慢的因素質(zhì)量、力和作用時(shí)間溫度與物質(zhì)狀態(tài)

■知識(shí)點(diǎn)3：分子間的作用力

1.分子間的作用力

2.分子間作用力的宏觀解釋

現(xiàn)象圖示現(xiàn)象解釋

h--鉛柱因?yàn)槲矬w分子之間存在引力，分

將兩個(gè)鉛塊地面磨平，緊壓在一起，

子間的引力使兩個(gè)鉛塊結(jié)合在

在下面重物不能它們分開；呂一鉤碼

1一起

向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些

彳分子間存在斥力，使活塞中的水

水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有

難以被壓縮

明顯變化■

結(jié)論分子間存在相互作用的引力和斥力

巧學(xué)妙@分子間的引力和斥力現(xiàn)象解釋

固體物質(zhì)很難被拉伸，是因?yàn)榉肿娱g存在著引力的緣故；液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存

在著斥力的原因。

2.類比法理解分子間引力和斥力的關(guān)系

分子間距離關(guān)系類比分析分子間的作用力

分子間距離等于平相當(dāng)于彈簧的自引力和斥力相等，作

衡距離H-r=r0-H然伸長(zhǎng)狀態(tài)用力表現(xiàn)為0

分子間距離大于平引力大于斥力，表現(xiàn)

相當(dāng)于拉伸彈簧

衡距離為引力

—Hr<r0H-

分子間距離小于平FF引力小于斥力，表現(xiàn)

owwynMO相當(dāng)于壓縮彈簧

衡距離為斥力

H------r>r0-------

分子間距離大于10

相當(dāng)于彈簧被直接拉斷

倍平衡距離

3.物質(zhì)三態(tài)的分子結(jié)構(gòu)及宏觀特征對(duì)比

微觀特征

物質(zhì)狀

宏觀特征圖示

分子間

態(tài)

分子間作用力

距離

??0?

有一定的體積和形狀，不具有0???

固態(tài)很小很大0?00

流動(dòng)性0???

00??

◎

有一定體積，沒有固體形狀，?

液態(tài)較大較大@@?O

有流動(dòng)性

o??

?

十分微弱，可以沒有固體的形狀和體積，具有?⑤

其他很大

忽略流動(dòng)性

巧學(xué)妙叁

物質(zhì)是由大量的分子或原子組成的，分子間有間隙；構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則熱運(yùn)

動(dòng)；分子間存在著引力和斥力。

◎模塊三教材習(xí)題學(xué)解題-----------------------------

教材習(xí)題01

1.擴(kuò)散現(xiàn)象跟人們的生活密切相關(guān)，它有時(shí)對(duì)人們有用，例如腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽

進(jìn)入蛋中；它有時(shí)又對(duì)人們有害，如人造木板粘接劑中的甲醛擴(kuò)散在空氣中造成環(huán)境污染。

請(qǐng)你分別列舉一個(gè)擴(kuò)散現(xiàn)象有用和有害的實(shí)例。

解題方法

①思考：什么是擴(kuò)散現(xiàn)象？

②舉例子：生活實(shí)例

教材習(xí)題02

2.兩個(gè)杯子中分別盛有質(zhì)量相同的冷水和熱水，向其中分別放入同樣的糖塊，經(jīng)過一段相

同的時(shí)間（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶解），品嘗杯中的水，哪一杯更甜？為什么？

解題方法

①思考：分子運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？

②現(xiàn)象解釋

教材習(xí)題03

3.用細(xì)線把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸

水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有什么變化？解釋產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原

因。

解題方法

①思考：分子間相互作用的引力和斥力怎樣表現(xiàn)出來?

②現(xiàn)象解釋

6模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練---------------------------------------------

考向1：物質(zhì)的構(gòu)成

【典例1］（23-24八年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）

4.下列說法中正確的是（）

A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒

B.我們看到的極小的灰塵就是灰塵分子

C.把銅塊鏗成極細(xì)的銅屑，銅屑就是銅原子

D.分子非常小，人們無法直接用肉眼進(jìn)行觀察

【變式1-1］（23-24八年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）

5.下列有關(guān)分子的說法中不正確的是（）

A.分子是一種肉眼看不見的微粒

B.組成物質(zhì)的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.如果把分子看成小球，一般分子的直徑大約只有10-10nm

D.物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與分子的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)

【變式1-2］（22-23八年級(jí)下?陜西咸陽?期末）

6.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5叩1的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一。

把PM2.5和分子、電子、原子核一起按照空間尺度排序，最大的是（）

A.PM2.5B.分子

C.電子D.原子核

考向2：擴(kuò)散現(xiàn)象及其影響因素

【典例2］（23-24九年級(jí)上?四川成都?期末）

7.如圖所示，小明同學(xué)在量筒中裝一半清水，再將硫酸銅溶液注入水的下方，觀察到藍(lán)色

的硫酸銅溶液與無色的清水之間有明顯的界面。靜置10天后，界面逐漸模糊不清了。這種

現(xiàn)象主要表明（）

開始時(shí)10日后

A.分子有一定的大小B.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

C.分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.分子間沒有相互作用力

【變式2-1］（23-24九年級(jí)上?四川成都?期末）

8.成都“樂群、閑適”的茶館文化聞名全國(guó)，少量的茶葉經(jīng)由熱水簡(jiǎn)單沖泡就能滿室生香，

這是現(xiàn)象，而沖泡過程需要使用熱水，說明這種現(xiàn)象與有關(guān)。

【變式2-2］（23-24九年級(jí)上?遼寧丹東?期末）

9.南宋詩人陸游《村居書喜》中有兩句詩“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，其中詩人

能感受到“花氣襲人”這是現(xiàn)象，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高，花朵分泌出的芳香

油分子的加快。

考向3：分子間的引力和斥力

【典例3】＜23-24八年級(jí)下?江蘇無錫?期中）

10.某些無法直接感知的事實(shí)可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測(cè)得到，這是物理學(xué)研究問題的

一種方法.下列根據(jù)這種方法所做出的推測(cè)不管自事實(shí)的是（）

水

和

酒

精

的

混

合

液

A.圖甲中紅墨水在水中散開，推測(cè)出分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.圖乙中將水和酒精充分混合，觀察到液面位置下降了，推測(cè)出分子間存在空隙

C.圖丙中將兩個(gè)鉛柱壓在一起，下面能懸掛一個(gè)鉤碼，推測(cè)出分子之間存在引力

D.圖丁中在注射器里密封一些空氣，用手可以推動(dòng)活塞將空氣壓縮，推測(cè)出分子之間不存

在斥力

【變式3-1］（23-24九年級(jí)下?湖北宜昌?階段練習(xí)）

11.從分子運(yùn)動(dòng)論的角度對(duì)“破鏡不能重圓”這一現(xiàn)象正確的解釋是（）

A.說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.說明分子之間有間隙

C.說明分子間有強(qiáng)大的斥力

D.說明分子間的作用力要在很近的距離才會(huì)起作用

【變式3-2］（23-24八年級(jí)下?江蘇連云港?階段練習(xí)）

12.荷葉上兩滴水珠接觸時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實(shí)說明分子間存在

著O如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)說明分子間

有o天然氣液化后，其分子間的作用力（選填“變大”“變小”或“不變”）。

蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在做運(yùn)動(dòng)。

【典例4】（22-23八年級(jí)下?江蘇淮安?階段練習(xí)）

13.小明在學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)，做了水和酒精混合的實(shí)驗(yàn)。

翻轉(zhuǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)最好應(yīng)先注入（選填“水”或“酒精”）至一半位置，再注入另一種液體直

至充滿，封閉管口，并將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面位置，發(fā)現(xiàn)混合后

與混合前相比，總體積（選填“變大”、“不變”或“變小”），說明分子間有；

（2）如圖2甲和乙玻璃管長(zhǎng)度相同、粗細(xì)均勻，甲粗乙細(xì)，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（即

液面下降的高度）（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）明顯。

【變式4-1]（23-24八年級(jí)上?江蘇揚(yáng)州?期末）

14.在“走進(jìn)分子世界”探究選擇一種分子模型的活動(dòng)中，李老師向一端封閉的玻璃管中注水

至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指

堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”

逐漸聚集成一個(gè)大“氣泡”，“氣泡”上升時(shí)會(huì)越來越大（圖b）。最后李老師松開手，發(fā)現(xiàn)玻璃

管被“吸”掛在食指上（圖c）。

（2）“氣泡”越來越大，說明混合后酒精和水的總體積（選填“大于”或“等于”或“小于”）

混合前酒精和水的總體積；

（3）為了便于學(xué)生了解分子模型，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個(gè)

杯子（圖d）,接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e）,該實(shí)驗(yàn)—（選

填“模擬”或“證明”）了分子之間有空隙，這里李老師運(yùn)用了—（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”

或“類比”）的實(shí)驗(yàn)方法。

考向5：分子動(dòng)理論解釋生活現(xiàn)象

【典例5】（2024?陜西西安?三模）

15.中醫(yī)博大精深。拔火罐時(shí)，將小罐內(nèi)的空氣加熱后，迅速倒扣在皮膚上，小罐被皮膚“吸”

住，說明了的存在；艾灸是一種古老的中醫(yī)療法，點(diǎn)燃艾柱能聞到艾草的氣味,

這是現(xiàn)象；熬制中藥時(shí)，藥湯在沸騰過程中溫度O

【變式5-1]（23-24九年級(jí)上?安徽淮南?階段練習(xí)）

16.如圖所示，陽春三月，果園里雪白的梨花美不勝收，空氣中彌漫著梨花的香氣，這說明

了分子,梨花隨風(fēng)飄落（選填“也能”或“不能”）說明這一點(diǎn)。

【變式5-2］（22-23八年級(jí)下?廣西貴港?期末）

17.當(dāng)50mL水與50mL酒精混合時(shí)，得到的總體積小于100mL,說明分子之間存在

著；把兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個(gè)重物時(shí)也不能把他們拉開，如圖所

示，說明分子間存在著。

6模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)-----------------------------

一、單選題

（23-24九年級(jí)上?重慶大足?期末）

18.在封閉的場(chǎng)所里，只要有人吸煙，場(chǎng)所內(nèi)的其他人就會(huì)聞到煙味，從而損害他人健康,

這個(gè)事實(shí)的科學(xué)依據(jù)是（）

A.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B.一切物體都是由分子組成的

C.分子之間存在相互作用力D.分子間存在間隙

（23-24九年級(jí)上?四川成都?期末）

19.圖所示的現(xiàn)象能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的是（）

——密

A.3“檸檬黃”色素讓白開水變成鮮亮的“橙汁”

接觸的粗熔絲能夠吊起一本書

利用掃描隧道顯微鏡才能看到

（23-24九年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?階段練習(xí)）

20.下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論解釋，其中正確的是（）

A.石灰石能被粉碎成粉末，說明物質(zhì)是由分子組成的

B.墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

C.塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，是因?yàn)榉肿娱g存在著引力

D.水結(jié)冰后，水分子靜止不動(dòng)

（23-24九年級(jí)上?安徽安慶?階段練習(xí)）

21.甲、乙、丙三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是（）

甲.分子排列規(guī)則，就像坐在座位上的學(xué)生；

乙.分子可以移動(dòng)，像課間教室中的學(xué)生；

丙.分子幾乎不受力的作用，就像操場(chǎng)上亂跑的學(xué)生。

A.甲B.乙C.丙D.乙和丙

（23-24九年級(jí)上?山東淄博?期末）

22.關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（）

A.甲圖：該模型可以形象表示固體的分子排布

B.乙圖：抽出玻璃板，上瓶中出現(xiàn)紅棕色NO2氣體，表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

C.丙圖：懸掛重物不能把兩鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力

D.丁圖：表示的是晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線

（23-24九年級(jí)上?天津西青?期末）

23.如圖所示，盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放，四溢的花香引來了長(zhǎng)喙天蛾懸浮在空中吸食花蜜。從

分子動(dòng)理論的角度分析，四溢的花香主要說明（)

A.分子間存在引力B.分子間存在斥力

C.物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成D.分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

（23-24九年級(jí)上?四川成都?期末）

24.榴蓮因其果肉香甜又富有營(yíng)養(yǎng)，被稱為水果之王。榴蓮被切開后，其味道將很快充滿整

個(gè)房間，這一現(xiàn)象主要說明（）

A.分子間有引力B.物質(zhì)是分子組成的

C.分子間有斥力D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

（23-24九年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?階段練習(xí)）

25.下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論解釋，其中正確的是（）

A.石灰石能被粉碎成粉末，說明物質(zhì)是由分子組成的

B.破鏡不能重圓，是因?yàn)榉肿娱g只存在斥力

C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

D.將核廢水排入大海，會(huì)污染整個(gè)海洋，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

（22-23九年級(jí)上?廣東廣州?期末）

26.如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般，搖一搖荷葉，水珠會(huì)很快滑落，荷葉上竟然

滴水不沾。關(guān)于荷葉上水珠的一些說法，正確的是（）

A.很小的水珠就是一個(gè)水分子

B.當(dāng)水珠靜止不動(dòng)時(shí)，水珠中的水分子也靜止不動(dòng)

C.兩滴水珠相遇時(shí)能形成一個(gè)較大的水珠，說明分子之間存在引力

D.荷葉不沾水，是因?yàn)樗榕c荷葉的分子之間只有斥力沒有引力

（23-24九年級(jí)上?山東棗莊?期末）

27.最近得流感的人較多，流感病毒具有較強(qiáng)的傳播與復(fù)制能力，當(dāng)人與人之間近距離交流

時(shí)，飛沫可成為傳播載體，外出盡量帶好口罩，降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。下列說法正確的是（)

A.流感病毒的傳播是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.流感病毒的分子間是緊密排列的，沒有間隙

C.流感病毒的分子間即有引力也有斥力

D.流感病毒的直徑的數(shù)量級(jí)為

二、填空題

（23-24九年級(jí)上?湖北黃石?期中）

28.如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中甲圖表示物質(zhì)處于

態(tài)，物質(zhì)從甲圖變化到丙圖時(shí)，分子間作用力（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（23-24九年級(jí)上?陜西渭南?階段練習(xí)）

29.常見的物質(zhì)是由極其微小的或原子構(gòu)成的，通常液體分子之間的距離比氣

體的（選填“大”或“小”）。如圖是沾有水滴的牽?；ǎ文芰粼诨ㄉ隙宦湎?

是因?yàn)樗肿优c花分子之間存在相互作用的O

（23-24九年級(jí)上?廣東佛山?階段練習(xí)）

30.夏日荷花飄香，這是現(xiàn)象。常見的物質(zhì)是由大量的分子、構(gòu)成

的；固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在O

（23-24九年級(jí)上?遼寧鐵嶺?期末）

31.物質(zhì)是由構(gòu)成的；將一束鮮花插入花瓶，整個(gè)屋內(nèi)都能聞到花香，這說明；

水很難被壓縮，說明分子間有（選填“引”或“斥”）力。

（2023?廣東河源?二模）

32.一根長(zhǎng)玻璃管裝了半管水與半管酒精，混合后總體積變小說明分子間存在____；物體

不能無限被壓縮說明分子間存在；若把分子看成一個(gè)小球，則一般分子直徑的數(shù)量級(jí)

為合nm。

三、實(shí)驗(yàn)題

（23-24九年級(jí)上?廣東佛山?期中）

33.在學(xué)習(xí)了“分子動(dòng)理論”后，小宇進(jìn)行了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

』-清水酒

一—硫酸銅水

溶液

甲乙丙

（1）如圖甲所示，小宇在一個(gè)量筒中依次倒入藍(lán)色的硫酸銅溶液和無色的水，放置30天后,

液體變?yōu)榫鶆虻牡{(lán)色，這是現(xiàn)象；

（2）如圖乙所示，這是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了分子間存在；

（3）如圖丙所示，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)將玻璃板平放在水面上與水面剛好接觸，向上拉彈簧

測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“變大”“變小”“不變”）。

（23-24九年級(jí)上?湖北荊州?期中）

34.在“走進(jìn)分子世界”探究選擇一種分子模型的活動(dòng)中，李老師向一端封閉的玻璃管中注水

至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指

堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”

逐漸聚集成一個(gè)大“氣泡”，“氣泡”上升時(shí)會(huì)越來越大（圖b）。最后李老師松開手，發(fā)現(xiàn)玻璃

管被“吸”掛在食指上（圖c）。

(a)(b)(c)(d)(e)

(1)將酒精染成紅色，目的是為了，加入酒精后出現(xiàn)分層現(xiàn)象是因?yàn)榫凭摹?/p>

比水小。

(2)“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積(選填“大于”、“小于”或“等于)

混合前酒精和水的總體積，最終玻璃管被“吸”掛在食指上是由于的作用；

(3)為了便于學(xué)生了解分子之間有空隙，李老師做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。分別兩個(gè)杯子裝滿細(xì)

顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆(圖d),接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯(圖

e),該實(shí)驗(yàn)這里李老師運(yùn)用了(選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“類比”)的實(shí)驗(yàn)方法，

由此我們猜想酒精分子和水分子的大小(選填“相等”或“不相等”)。

參考答案:

1.見解析

【詳解】擴(kuò)散現(xiàn)象有用的例子：花香四溢，讓人心曠神怡。

擴(kuò)散現(xiàn)象有害的例子：煤氣泄漏，擴(kuò)散周圍，危害環(huán)境。

2.見解析

【詳解】因?yàn)榉肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散也越快，那么同

樣的糖塊放入冷水和熱水中，在熱水中擴(kuò)散更快，所以盛有熱水的杯子中的水更甜。

3.見解析

【詳解】因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，

故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變

大。

4.D

【詳解】A.常見物質(zhì)是由分子、原子組成的，分子也是由原子組成的，因此分子不是組成

物質(zhì)的最小微粒，故A錯(cuò)誤；

B.灰塵分子很小，用肉眼是看不到的，我們看到的極小的灰塵是許多灰塵分子的集合體，

故B錯(cuò)誤；

C.銅由銅原子構(gòu)成，原子體積很小，用肉眼看不到，所以把一塊銅塊挫成極細(xì)的銅屑時(shí)，

銅屑不是銅原子，故c錯(cuò)誤；

D.分子的體積非常小，用肉眼無法直接看到，故D正確。

故選D。

5.C

【詳解】A.分子肉眼無法看見，故A正確，不符合題意；

B.組成物質(zhì)的分子在不斷地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B正確，不符合題意；

C.如果把分子看成小球，一般分子的直徑大約只有故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.分子的運(yùn)動(dòng)情況決定了物質(zhì)所處的狀態(tài)，故D正確，不符合題意。

故選C。

6.A

【詳解】PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，因此它的尺度最大；物質(zhì)由分

子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子

核在中間像太陽一樣，電子則在原子核周圍，圍著他運(yùn)動(dòng)，就像太陽周圍的行星一樣，原子

核大于電子，所以尺度最小的是電子，最大的是PM2.5。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

7.C

【詳解】硫酸銅溶液與無色的清水之間由有明顯的界面到界面逐漸模糊不清，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,

是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

8.擴(kuò)散溫度

【詳解】［1］少量的茶葉經(jīng)由熱水簡(jiǎn)單沖泡就能滿室生香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，是茶葉分子無規(guī)

則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

⑵沖泡過程需要使用熱水，這是因?yàn)闇囟仍礁撸枞~分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，由此說明這種現(xiàn)

象與溫度有關(guān)。

9.擴(kuò)散無規(guī)則運(yùn)動(dòng)##熱運(yùn)動(dòng)

【詳解】口］［2］“花氣襲人”是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，春晴天暖，氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子

在空中做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的更劇烈，分子的擴(kuò)散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香。

10.D

【詳解】A.圖甲中紅墨水在水中散開，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，

故A不符合題意；

B.圖乙中將水和酒精充分混合，觀察到液面位置下降了，是因?yàn)樗肿舆M(jìn)入酒精分子之間

的空隙導(dǎo)致的，說明分子間存在空隙，故B不符合題意；

C.圖丙中將兩個(gè)鉛柱壓在一起，下面能懸掛一個(gè)鉤碼，鉛柱沒有被拉開，是因?yàn)榉肿又g

存在引力，故C不符合題意；

D.圖丁中在注射器里密封一些空氣，用手可以推動(dòng)活塞將空氣壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間

存在較大的間隙，不能推測(cè)出分子之間不存在斥力，故D符合題意。

故選D。

11.D

【詳解】“破鏡不能重圓”，破鏡的間距大于分子間距，此時(shí)分子間的作用力不起作用，說明

分子間的作用力要在很近的距離才會(huì)起作用，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)、分子之

間有間隙、分子間有強(qiáng)大的斥力，故ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

12.引力間隙變大無規(guī)則

【詳解】［1］分子之間存在相互作用的引力和斥力，兩滴水珠接觸時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較

大的水珠，這一事實(shí)說明分子間存在著引力。

⑵氣體分子之間的間隙大，氣體分子容易被壓縮，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮,

這實(shí)驗(yàn)說明分子間有間隙。

［3］分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，分子之間的間隔越小，分子之間的作用力越大，

天然氣液化后，體積變小，分子之間的距離變小，其分子間的作用力變大。

［4］蒸發(fā)是屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子都在永不停

息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

13.水變小間隙乙

【詳解】（1）口］［2］［3］因?yàn)樗拿芏缺染凭拿芏却?，故?yīng)該先向試管中注入水至一半位

置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，因?yàn)榉肿?/p>

間有間隙，所以混合后的液體與混合前的液體相比，總體積變小。

（2）［4］已知玻璃管甲粗乙細(xì)，水和酒精混合后的總體積變小，乙圖中容器的橫截面小，

所以乙容器里面液體體積的變化更明顯，即乙容器液面下降的高度更明顯。

14.便于觀察實(shí)驗(yàn)小于模擬類比

【詳解】（1）［1］將酒精染成紅色，變化明顯，這樣做的目的是為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）⑵分子間有間隙，“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積小于混合前酒精和水的

總體積。

（3）［3］［4］分子用肉眼是看不到的，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個(gè)

杯子（圖d）,接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e）,該實(shí)驗(yàn)?zāi)M了

分子之間有空隙，運(yùn)用了類比的實(shí)驗(yàn)方法，用小米和鷹嘴豆模擬兩種分子，兩個(gè)滿杯混合后

再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩個(gè)滿杯，說明分子之間有間隙。

15.大氣壓擴(kuò)散保持不變

【詳解】［1］將小罐內(nèi)的空氣加熱后，小罐內(nèi)空氣由于熱膨脹排出一部分，迅速倒扣在皮膚

上，小罐內(nèi)火熄滅，溫度降低，空氣收縮，大氣壓強(qiáng)減小，小罐在外界大氣壓作用下吸在皮

膚上。

⑵艾灸是一種古老的中醫(yī)療法，點(diǎn)燃艾柱能聞到艾草的氣味，是因?yàn)榘莘肿舆M(jìn)入空氣中,

這是擴(kuò)散現(xiàn)象。

［3］熬制中藥時(shí)，藥湯在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。

16.在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)不能

【詳解】［1］⑵空氣中彌漫著梨花的香氣，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);

梨花是宏觀物體，不是分子，所以梨花的運(yùn)動(dòng)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子運(yùn)動(dòng)，不能說明這一點(diǎn)。

17.間隙引力

【詳解】［1］由于分子之間存在間隙，在兩種物質(zhì)相互混合時(shí)，分子填充了間隙，導(dǎo)致混合

后的總體積小于二者體積之和。

⑵兩個(gè)物體緊密接觸，用很大的拉力也不能將它們拉開，說明物體之間有很大的吸引力，

這是分子之間的作用力。

18.A

【詳解】有人吸煙，由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以煙分子會(huì)擴(kuò)散到空氣中，其他人

就會(huì)聞到煙味。

故選Ao

19.A

【詳解】A.“檸檬黃”色素讓白開水變成鮮亮的“橙汁”，是因?yàn)樯卦诎组_水中發(fā)生了擴(kuò)散,

說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；

B.截?cái)嗪笾匦戮o密接觸的粗熔絲能夠吊起一本書，是因?yàn)榉肿娱g存在引力，故B不符合題

忌；

C.封閉在注射器中的水很難被壓縮，說明分子間存在斥力，故C不符合題意；

D.分子體積很小，直徑約為“l(fā)O-iOm,用一般的顯微鏡觀察不到，要利用掃描隧道顯微鏡

才能看到，故D不符合題意。

故選Ao

20.B

【詳解】A.石灰石能被粉碎成粉末，固體大顆粒變成小顆粒，小顆粒不是分子，故A錯(cuò)誤;

B.分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān)，墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明溫度越高，分

子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度越快，故B正確；

C.塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，是因?yàn)槭艿酱髿鈮旱淖饔?，不是因?yàn)榉肿娱g存在著引

力，故C錯(cuò)誤；

D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)，水結(jié)冰后，水分子還在運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選B。

21.C

【詳解】甲圖中同學(xué)之間的距離很小，約束力很大，每個(gè)同學(xué)的位置固定，和固態(tài)分子的特

點(diǎn)相似；乙圖中同學(xué)間的距離略大，約束力很小，每個(gè)同學(xué)的位置不固定，和液態(tài)分子的特

點(diǎn)相似；丙圖中同學(xué)間的距離很大，約束力幾乎沒有，每個(gè)同學(xué)的位置極度散亂，和氣態(tài)分

子特點(diǎn)相似。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

22.B

【詳解】A.圖甲中分子間距小，分子的排列無規(guī)律，表示液體的分子排布，故A錯(cuò)誤；

B.二氧化氮?dú)怏w密度大，圖乙中，二氧化氮?dú)怏w在下面，空氣在上面，抽出玻璃板，上瓶

中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w，表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象；故B正確；

C.圖丙中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼而不分開，說明分子間存在引力，但也有斥力，故C

錯(cuò)誤；

D.圖丁中該物質(zhì)隨時(shí)間的增大，溫度一直升高，說明該物質(zhì)沒有固定的熔點(diǎn)，該物質(zhì)是非

晶體，表示非晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，故D錯(cuò)誤。

故選B。

23.D

【詳解】四溢的花香引來了長(zhǎng)喙天蛾采蜜，它們能聞到陣陣的花香，是由于花香分子在不停

地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣之中，所以從分子動(dòng)理論的角度說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

24.D

【詳解】榴蓮被切開后，其味道將很快充滿整個(gè)房間，是因?yàn)閹в辛裆彋馕兜姆肿釉诳諝庵?/p>

不斷運(yùn)動(dòng)，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

25.D

【詳解】A.石灰石能被粉碎成粉末，固體大顆粒變成小顆粒，小顆粒不是分子，不能說明

物質(zhì)是由分子組成的，故A錯(cuò)誤；

B.破鏡不能重圓，是因?yàn)榉肿娱g的距離較大，分子間沒有作用力，故B錯(cuò)誤；

C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，是因?yàn)楹＞d之間有空隙，而不是分子間的間隙，故C

錯(cuò)誤；

D.