6《我家的好鄰居》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊

6《我家的好鄰居》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我家的好鄰居》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第6課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以部編版道德與法治三年級下冊《我家的好鄰居》為主題，通過講解、討論等形式，讓學(xué)生了解鄰居之間的友好相處、互幫互助的重要性。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)愛鄰里，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《我家的好鄰居》，讓學(xué)生感悟到與鄰里友好相處的意義，提高尊重、理解、關(guān)愛他人的意識。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的人際溝通、團隊協(xié)作、問題解決等能力的培養(yǎng)，使他們在實際生活中能更好地融入社會，增強社會責(zé)任感，促進道德素養(yǎng)的提升。重點難點及解決辦法重點：理解鄰里友好相處的重要性，學(xué)會尊重、關(guān)愛鄰居。

難點：如何在實際生活中運用所學(xué)知識，解決與鄰居間的矛盾和問題。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考鄰里關(guān)系的處理方法，培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與鄰居互動的場景，實際操作中學(xué)會溝通、解決問題的技巧。

3.邀請社區(qū)志愿者或鄰居代表進行課堂分享，讓學(xué)生從真實案例中感受到鄰里友好相處的益處，激發(fā)他們主動關(guān)愛鄰里的意識。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)提煉與鄰里友好相處的原則和方法，為學(xué)生提供可操作的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解鄰里相處的原則與方法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會實際操作，提高溝通能力。

3.利用案例研究，分析鄰里間友好相處的具體實例，激發(fā)學(xué)生思考與感悟。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，促進生生互動，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。

5.確定使用多媒體教學(xué)，展示與鄰里友好相處相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鄰里友好相處的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是好鄰居嗎？好鄰居與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鄰里友好相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鄰里之間的和諧氛圍。

簡短介紹好鄰居的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鄰里友好相處基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鄰里友好相處的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解鄰里友好相處的定義，包括尊重、理解、關(guān)愛等主要原則。

詳細(xì)介紹鄰里友好相處的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解鄰里友好相處在實際生活中的應(yīng)用。

3.鄰里友好相處案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鄰里友好相處的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的鄰里友好相處案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解鄰里友好相處的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用所學(xué)解決鄰里間的矛盾和問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中促進鄰里友好相處，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與鄰里友好相處相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對鄰里友好相處的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)鄰里友好相處的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鄰里友好相處的基本概念、方法和案例分析等。

強調(diào)鄰里友好相處在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鄰里友好相處的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了鄰里友好相處的基本原則，如尊重、理解、關(guān)愛等。

-學(xué)會了運用所學(xué)知識解決鄰里間的矛盾和問題，提高了解決問題的能力。

-通過案例分析，了解了鄰里友好相處的多樣性，增強了分析問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中積極參與，提高了合作能力和團隊協(xié)作精神。

-在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力得到了鍛煉。

-通過角色扮演、案例分析等教學(xué)活動，學(xué)生學(xué)會了換位思考，提高了人際交往能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到鄰里友好相處的重要性，樹立了關(guān)愛他人、和諧相處的意識。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)習(xí)動力。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了道德品質(zhì)對于個人和社會的意義，自覺遵循社會公德，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組討論中提出了關(guān)于鄰里友好相處的創(chuàng)新性想法和建議，為社區(qū)建設(shè)提供了有益參考。

-學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，主動參與社區(qū)活動，為社區(qū)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計①重點知識點：

-鄰里友好相處原則：尊重、理解、關(guān)愛

-解決鄰里問題方法：溝通、協(xié)作、換位思考

-鄰里關(guān)系案例分析：實例、特點、啟示

②重點詞句：

-“好鄰居，賽金寶”

-“遠(yuǎn)親不如近鄰”

-“和諧鄰里，美好家園”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和重要信息。

-繪制簡潔的示意圖，展示鄰里友好相處的場景。

-設(shè)計有趣的鄰里互動小故事，以板書形式呈現(xiàn)，增強趣味性。

-在板書邊緣添加溫馨的小插圖，如握手、笑臉等，營造和諧氛圍。

板書設(shè)計注重條理清晰、重點突出，同時兼顧藝術(shù)性和趣味性，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶鄰里友好相處的知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我家的好鄰居》，了解了鄰里友好相處的重要性，掌握了尊重、理解、關(guān)愛等原則。通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，我們學(xué)會了在實際生活中運用所學(xué)知識解決鄰里間的問題，提高了溝通協(xié)作能力。希望大家能夠?qū)⑦@些原則和方法運用到日常生活中，與鄰居和睦相處，共同營造和諧美好的家園。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

以下哪個選項是鄰里友好相處的基本原則？

A.尊重他人B.爭吵不休

C.理解他人D.冷漠相對

（2）簡答題：

請簡要說明如何在實際生活中運用所學(xué)知識解決鄰里間的問題。

（3）案例分析：

請分析以下案例，談?wù)勀銓︵徖镉押孟嗵幍恼J(rèn)識。

案例一：小明的媽媽在小區(qū)里種了一些花草，鄰居張阿姨經(jīng)常過來幫忙澆水、修剪。有一天，小明和媽媽外出旅游，張阿姨主動提出幫忙照看家里的花草。

案例二：小華的家里養(yǎng)了一只狗，鄰居李叔叔覺得狗叫聲影響到了他的休息，于是向小華的家長反映。小華的家長積極采取措施，減少了狗叫聲，雙方達(dá)成共識。

（4）實踐作業(yè)：

結(jié)合所學(xué)知識，與你的鄰居進行一次友好的互動，如互相幫忙、分享物品等。下節(jié)課分享你的實踐經(jīng)驗。重點題型整理1.簡答題：

-請列舉至少三種鄰里友好相處的具體做法。

答案：尊重鄰居的隱私和生活習(xí)慣；遇到問題及時溝通，尋求共同解決方案；在力所能及的范圍內(nèi)互相幫助，如幫忙照看孩子、代收快遞等。

2.應(yīng)用題：

-如果你發(fā)現(xiàn)鄰居在樓道里亂丟垃圾，你會怎么做？請具體說明。

答案：我會禮貌地向鄰居指出樓道亂丟垃圾的不妥之處，并提醒他們保持公共衛(wèi)生的重要性。同時，我可以主動提供垃圾袋，幫助他們更好地處理垃圾。

3.分析題：

-分析以下情況，說明如何通過鄰里友好相處來解決矛盾。

情況：小紅的家里晚上經(jīng)常有鋼琴聲傳出，影響了鄰居的休息。

答案：小紅可以與鄰居溝通，了解他們的感受，并商討合理的練琴時間，以減少對鄰居的影響。同時，小紅可以在練琴時采取隔音措施，盡量降低琴聲對鄰居的影響。

4.實踐題：

-請你設(shè)計一個鄰里互動活動，增進鄰里之間的友誼。

答案：可以組織一次鄰里燒烤聚會，大家共同準(zhǔn)備食物，一起分享。在活動中，鄰居們可以交流各自的生活經(jīng)驗和趣事，增進了解和友誼。

5.討論題：

-討論如何在使用公共設(shè)施時，體現(xiàn)鄰里友好相處的原則。

答案：在使用公共設(shè)施時，我們應(yīng)該遵守規(guī)則，不占用公共空間，保持設(shè)施整潔。遇到公共設(shè)