2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第五單元 晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存 第18課 挽救民族危亡的斗爭(zhēng)教案1 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)教案1新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：高中歷史——晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第18課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)憂外患以及民族危亡的狀況，重點(diǎn)介紹戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等挽救民族危亡的斗爭(zhēng)。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解晚清時(shí)期我國(guó)的歷史背景，掌握戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件的發(fā)生、發(fā)展及其影響，提高學(xué)生的識(shí)記和分析能力。

三、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、歷史圖片、文獻(xiàn)資料等教學(xué)輔助手段，生動(dòng)形象地展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

四、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)

1.導(dǎo)入：以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入：介紹晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)憂外患，引出戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等挽救民族危亡的斗爭(zhēng)。

3.課堂講解：詳細(xì)講解戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展及其影響，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史事件的背景、過(guò)程和意義。

4.案例分析：分析戊戌變法失敗的原因，討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及其在近代史上的地位。

5.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。

6.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)歷史上的重要意義。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的歷史題目，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生反饋：及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

六、教學(xué)資源與參考資料

1.教材：《中外歷史綱要（上）》

2.參考書籍：近現(xiàn)代史教材、歷史事件資料匯編等

3.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)歷史事件的圖片、視頻、文獻(xiàn)等資料二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握晚清時(shí)期我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

2.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等挽救民族危亡的斗爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

4.歷史解釋：通過(guò)討論戊戌變法失敗的原因、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

5.歷史思維：通過(guò)分析歷史事件的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)觀察和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：晚清時(shí)期內(nèi)憂外患的背景及影響。理解晚清時(shí)期我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，掌握各種內(nèi)憂外患事件及其對(duì)我國(guó)社會(huì)的影響。

重點(diǎn)二：戊戌變法的發(fā)生、發(fā)展及其影響。掌握戊戌變法的背景、過(guò)程、主要內(nèi)容及失敗的原因，理解戊戌變法在我國(guó)歷史中的地位和作用。

重點(diǎn)三：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、過(guò)程及其歷史意義。認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝愛(ài)國(guó)性質(zhì)，了解其發(fā)展過(guò)程，理解其在近代史上的地位和作用。

重點(diǎn)四：晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響。掌握晚清時(shí)期各種民族危亡斗爭(zhēng)的背景、過(guò)程及其影響，理解其在我國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：戊戌變法的失敗原因。分析戊戌變法失敗的原因，理解戊戌變法的局限性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

難點(diǎn)二：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及其在近代史上的地位。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，理解其在近代史上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

難點(diǎn)三：晚清時(shí)期民族危亡斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。認(rèn)識(shí)晚清時(shí)期民族危亡斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，理解各種斗爭(zhēng)之間的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

難點(diǎn)四：晚清時(shí)期民族危亡斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響。引導(dǎo)學(xué)生深入思考晚清時(shí)期民族危亡斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和歷史思維能力。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，注重運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋等方法，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-歷史教學(xué)模具（如時(shí)間線、地圖、模型等）

-教科書《中外歷史綱要（上）》

-教案和教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-歷史學(xué)科專門的在線資源庫(kù)

3.信息化資源：

-歷史相關(guān)的視頻資料（如紀(jì)錄片、歷史事件片段等）

-歷史圖片和圖表（如晚清時(shí)期的照片、圖表等）

-在線歷史文獻(xiàn)和電子書籍

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)（PBL）

-史料分析和批判性思維訓(xùn)練

五、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道晚清時(shí)期我國(guó)面臨的最大危機(jī)是什么嗎？它對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于晚清時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹晚清時(shí)期的歷史背景和內(nèi)憂外患的狀況，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解晚清時(shí)期我國(guó)歷史的基本情況，掌握相關(guān)概念。

過(guò)程：

講解晚清時(shí)期的定義，包括其主要的歷史事件和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)憂外患，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的特性及其影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解晚清時(shí)期歷史的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的基本情況、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存在我國(guó)歷史發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的歷史小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《晚清七十年》、《中國(guó)近代史》等詳細(xì)介紹晚清時(shí)期歷史的專著。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的學(xué)術(shù)論文，以加深理解。

-歷史檔案：介紹一些晚清時(shí)期的官方檔案和私人信件，讓學(xué)生更真實(shí)地了解當(dāng)時(shí)的歷史情況。

-博物館和展覽：推薦學(xué)生參觀與晚清時(shí)期相關(guān)的博物館和展覽，以便更直觀地了解歷史。

2.拓展建議：

-深入閱讀：建議學(xué)生深入閱讀教材中關(guān)于晚清時(shí)期內(nèi)憂外患與救亡圖存的部分，理解其中的細(xì)節(jié)和深層次的含義。

-對(duì)比分析：讓學(xué)生比較晚清時(shí)期與其他歷史時(shí)期的異同，了解我國(guó)歷史的整體發(fā)展脈絡(luò)。

-角色扮演：可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬晚清時(shí)期的一些歷史事件，以更生動(dòng)的方式理解歷史。

-歷史電影：推薦學(xué)生觀看一些與晚清時(shí)期有關(guān)的歷史電影，如《甲午海戰(zhàn)》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》等，以加深對(duì)歷史的理解。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀晚清時(shí)期的遺址、古跡等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。

-學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與晚清時(shí)期歷史相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，以拓寬視野，提高歷史素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①晚清時(shí)期內(nèi)憂外患的背景及影響

②戊戌變法的發(fā)生、發(fā)展及其影響

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、過(guò)程及其歷史意義

④晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響

2.關(guān)鍵詞

①內(nèi)憂外患：指晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)部矛盾和外部壓力

②戊戌變法：指1898年光緒皇帝發(fā)動(dòng)的旨在挽救民族危亡的改革運(yùn)動(dòng)

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：指19世紀(jì)末20世紀(jì)初我國(guó)北方農(nóng)民自發(fā)組織的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

④近代化：指晚清時(shí)期我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的現(xiàn)代化進(jìn)程

3.句

①晚清時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)充滿內(nèi)憂外患的時(shí)期，各種矛盾和沖突交織在一起，對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

②戊戌變法是晚清時(shí)期一次重要的改革嘗試，雖然最終失敗，但對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是我國(guó)近代史上一次重要的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，反映了我國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的決心和勇氣。

④晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響，為我國(guó)近代史的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

板書設(shè)計(jì)：

1.晚清時(shí)期內(nèi)憂外患的背景及影響

-內(nèi)部矛盾：封建制度的腐朽、官場(chǎng)腐敗、農(nóng)民生活困苦等

-外部壓力：列強(qiáng)的侵略、割地賠款、不平等條約等

2.戊戌變法的發(fā)生、發(fā)展及其影響

-背景：民族危機(jī)加深、維新思想興起

-過(guò)程：康梁變法、光緒皇帝推行新政

-影響：促進(jìn)了思想解放、推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程

3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、過(guò)程及其歷史意義

-性質(zhì)：反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

-過(guò)程：起因、發(fā)展、高潮、失敗

-意義：反映了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的決心和勇氣

4.晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響

-戊戌變法：推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：激發(fā)了中國(guó)人民的民族意識(shí)

-其他斗爭(zhēng)：如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等，為我國(guó)近代史的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)憂外患的背景及其影響。

2.請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述戊戌變法的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其影響。

3.請(qǐng)說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、過(guò)程及其歷史意義。

4.請(qǐng)分析晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化的影響。

5.請(qǐng)列舉晚清時(shí)期我國(guó)民族危亡斗爭(zhēng)的例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其背景、過(guò)程和影響。

參考答案：

1.晚清時(shí)期我國(guó)面臨的內(nèi)憂外患的背景及其影響：

背景：封建制度的腐朽、官場(chǎng)腐敗、農(nóng)民生活困苦等。

影響：列強(qiáng)的侵略、割地賠款、不平等條約等，對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.戊戌變法的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其影響：

過(guò)程：康梁變法、光緒皇帝推行新政。

影響：促進(jìn)了思想解放、推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程。

3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、過(guò)程及其歷史意義：

性質(zhì)：反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

過(guò)程：起因、發(fā)展、高潮、失敗。

意義：反映了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的決心和勇氣。

4.晚清時(shí)期民族危亡的斗爭(zhēng)對(duì)我國(guó)近代化