Unit 1 Hello Part A（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊

Unit1HelloPartA（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1HelloPartA（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語三年級上冊Unit1HelloPartA。本部分內(nèi)容主要包括以下幾個方面：學(xué)習(xí)并掌握單詞“hello”,“goodmorning”,“goodafternoon”,“goodevening”,“howareyou”,“I’mfine,thankyou”,“andyou?”；能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡單的問候和自我介紹；能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常英語交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和一些簡單的單詞，對本節(jié)課的單詞和句型有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的問候和自我介紹的經(jīng)驗，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，掌握基本的問候和自我介紹的英語表達(dá)，提高學(xué)生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語問候和自我介紹，使學(xué)生了解西方的交際禮儀，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過對單詞和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)單詞和句型，通過合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）單詞重點：本節(jié)課的重點單詞包括"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening","howareyou","I’mfine,thankyou","andyou?"。這些單詞是英語問候和自我介紹的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

（2）句型重點：本節(jié)課的重點句型包括"Howareyou?"和"I’mfine,thankyou,andyou?"。這兩個句型是進(jìn)行問候和自我介紹的基本句型，需要學(xué)生能夠聽懂并能夠熟練運用。

（3）交際重點：本節(jié)課的重點交際內(nèi)容包括基本的問候和自我介紹。學(xué)生需要能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡單的問候和自我介紹，以及能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常英語交流。

2.教學(xué)難點：

（1）單詞難點：本節(jié)課的單詞難點主要是"hello","goodmorning","goodafternoon","goodevening"等單詞的拼寫和發(fā)音。這些單詞的發(fā)音和拼寫較為特殊，學(xué)生可能需要通過反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握。

（2）句型難點：本節(jié)課的句型難點主要是"Howareyou?"和"I’mfine,thankyou,andyou?"句型的運用。學(xué)生可能需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用才能夠熟練運用這兩個句型進(jìn)行問候和自我介紹。

（3）交際難點：本節(jié)課的交際難點主要是如何運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常英語交流。學(xué)生可能需要通過角色扮演、小組討論等實際操作來提高自己的交際能力。

針對以上重點和難點，教師需要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過舉例、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。同時，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，例如通過模仿、重復(fù)、情景模擬等方式來提高學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過問答、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實的語境，如模擬日常對話，使學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如編寫小故事或進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

-游戲化教學(xué)：通過英語游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和記憶力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-熱身活動：通過簡單的英語歌曲或小游戲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

-新課導(dǎo)入：利用圖片、實物或情境引入新單詞和句型，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-單詞學(xué)習(xí)：采用分組競賽、記憶游戲等活動，幫助學(xué)生記憶和理解新單詞。

-句型練習(xí)：通過角色扮演、小組對話等形式，讓學(xué)生實際運用句型進(jìn)行交流。

-鞏固活動：設(shè)計小游戲、唱歌或小組活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

-總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，布置相關(guān)的寫作或口頭作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，配合生動的圖片和動畫，直觀地展示單詞和句型，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放英語問候和自我介紹的短視頻，幫助學(xué)生更好地理解實際應(yīng)用場景。

-在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)工具，如在線詞典或語言學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

-實物教具：使用圖片、卡片等實物教具，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1HelloPartA，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1HelloPartA的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1HelloPartA課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1HelloPartA，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit1HelloPartA的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語問候和自我介紹的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語問候和自我介紹的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1HelloPartA的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語問候和自我介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1HelloPartA的知識點，掌握英語問候和自我介紹的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1HelloPartA，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1HelloPartA相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1HelloPartA的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語動畫片：《PeppaPig》或《DoratheExplorer》等，通過觀看英語動畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

-英語繪本：提供一些簡單的英語繪本，如《GreenEggsandHam》或《TheVeryHungryCaterpillar》，讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

-英語歌曲：教授一些簡單的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》，通過唱歌的方式，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和記憶力。

-英語游戲：設(shè)計一些簡單的英語游戲，如英語接龍、單詞拼寫游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固英語單詞和句型。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里和父母一起觀看英語動畫片，模仿里面的英語口語，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生在家里閱讀英語繪本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-讓學(xué)生在家里聽英語歌曲，跟唱并模仿歌曲里的英語發(fā)音，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

-設(shè)計一些英語小游戲，讓學(xué)生在家里和父母或朋友一起玩，通過游戲的方式，鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示本節(jié)課的主要單詞和句型，幫助學(xué)生記憶和理解。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生掌握重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將單詞和句型按照類別進(jìn)行整理，便于學(xué)生查找和記憶。

-使用不同的顏色或符號標(biāo)注重點內(nèi)容，使板書層次分明。

3.簡潔明了，突出重點：

-使用簡潔的詞語和句型，避免冗長的解釋。

-通過加粗、放大或使用高亮顏色等方式，突出重點內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-確保板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

-使用概括性強(qiáng)的詞語和句型，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識點。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片或插圖，增加板書的吸引力。

-設(shè)計簡潔美觀的板書布局，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書示例：

1.單詞部分：

-hello

-goodmorning

-goodafternoon

-goodevening

-howareyou

-I’mfine,thankyou

-andyou?

2.句型部分：

-Howareyou?

-I’mfine,thankyou,andyou?

3.核心知識點：

-問候和自我介紹的基本句型

-常用的英語問候語

-英語問候和自我介紹的場合和運用教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語三年級上冊Unit1HelloPartA，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的問候和自我介紹的英語表達(dá)。在教學(xué)過程中，我采用了互動式教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和游戲化教學(xué)等方法，以提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，讓學(xué)生提前了解課題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化