2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二課 第一框 新民主主義革命的勝利教案 部編版第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課第一框新民主主義革命的勝利教案部編版第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課第一框“新民主主義革命的勝利”。該部分內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.新民主主義革命的定義及其背景：讓學(xué)生了解新民主主義革命的基本概念，以及中國(guó)近代史背景下的革命需求。

2.新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量：分析工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)在新民主主義革命中的地位和作用，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.新民主主義革命的過(guò)程和主要戰(zhàn)役：梳理從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)的成立這一時(shí)間段內(nèi)的重大歷史事件，著重介紹南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)等重要戰(zhàn)役。

4.新民主主義革命的勝利意義：闡述新民主主義革命的勝利對(duì)于中國(guó)歷史和人民的深遠(yuǎn)影響，以及其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)近代史的基本知識(shí)，對(duì)于中國(guó)的歷史背景有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也接觸過(guò)一些關(guān)于革命英雄和黨史的知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)新民主主義革命的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利，使學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。

2.歷史觀念：培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，使學(xué)生能夠運(yùn)用唯物史觀分析新民主主義革命的歷史背景、過(guò)程和勝利意義，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展規(guī)律。

3.思想道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的動(dòng)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于中國(guó)近代史的基本知識(shí)，包括中國(guó)近代的各種社會(huì)矛盾、中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該對(duì)黨的基本路線、社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)政治學(xué)科的興趣各有不同，但總體上對(duì)時(shí)事政治和國(guó)家發(fā)展具有較強(qiáng)的關(guān)注。學(xué)生在分析問(wèn)題、批判性思考方面有一定的能力，但需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，需要老師激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)新民主主義革命的理論概念和具體實(shí)踐之間的聯(lián)系感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史背景和戰(zhàn)爭(zhēng)細(xì)節(jié)理解不夠深入，難以全面把握新民主主義革命的勝利意義。老師在教學(xué)過(guò)程中需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻(xiàn)資料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料、作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、在線歷史博物館、相關(guān)學(xué)術(shù)論文等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂辯論等。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)引人入勝的問(wèn)題開(kāi)啟本節(jié)課的探討：“同學(xué)們，你們認(rèn)為新民主主義革命的勝利對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧新民主主義革命的歷史過(guò)程，重點(diǎn)分析南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)等重要戰(zhàn)役。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“這些戰(zhàn)役對(duì)新民主主義革命的勝利起到了怎樣的作用？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

在分析完戰(zhàn)役之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)為是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命？他們分別起到了怎樣的作用？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并分享自己的觀點(diǎn)。

在小組討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生代表分享他們的討論成果。我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考新民主主義革命勝利的意義。

最后，我會(huì)進(jìn)行課堂小結(jié)，概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)新民主主義革命勝利的重要性。同時(shí)，我會(huì)布置一個(gè)思考題，讓學(xué)生課后進(jìn)行深入研究：“你認(rèn)為新民主主義革命的勝利對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有哪些啟示？”

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保他們能夠更好地理解和掌握新民主主義革命的勝利知識(shí)。通過(guò)這種方式，我相信學(xué)生能夠更加深入地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的政治認(rèn)同和歷史觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解新民主主義革命的定義及其背景，掌握中國(guó)近代史背景下的革命需求。

2.分析新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量，認(rèn)識(shí)工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)在新民主主義革命中的地位和作用，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.掌握新民主主義革命的過(guò)程和主要戰(zhàn)役，包括南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)等重要?dú)v史事件。

4.理解新民主主義革命的勝利意義，認(rèn)識(shí)到新民主主義革命的勝利對(duì)于中國(guó)歷史和人民的深遠(yuǎn)影響，以及其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)作用。

5.培養(yǎng)政治認(rèn)同感，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程。

6.建立正確的歷史觀，運(yùn)用唯物史觀分析新民主主義革命的歷史背景、過(guò)程和勝利意義，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展規(guī)律。

7.提升思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的動(dòng)力。

8.提高分析問(wèn)題、批判性思考的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和思考。

9.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論等方式，提升學(xué)生之間的合作意識(shí)和溝通能力。

10.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課后思考題等方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我會(huì)布置以下作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)新民主主義革命的定義及其背景，并撰寫(xiě)一篇短文，闡述新民主主義革命對(duì)中國(guó)歷史的重要意義。

b.分析新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量，選取一個(gè)階級(jí)或群體，結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明他們?cè)谛旅裰髦髁x革命中的作用。

c.回顧新民主主義革命的過(guò)程和主要戰(zhàn)役，繪制一幅新民主主義革命歷程的時(shí)間軸，標(biāo)注重要事件和戰(zhàn)役。

d.結(jié)合新民主主義革命的勝利意義，思考中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，提出自己的看法和建議。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生在第一時(shí)間了解自己的作業(yè)情況。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生對(duì)新民主主義革命的定義及其背景的理解程度，檢查是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。

b.學(xué)生對(duì)新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

c.學(xué)生對(duì)新民主主義革命過(guò)程和主要戰(zhàn)役的掌握情況，檢查時(shí)間軸的繪制是否準(zhǔn)確，重要事件和戰(zhàn)役是否標(biāo)注清楚。

d.學(xué)生對(duì)新民主主義革命的勝利意義的理解程度，以及他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的看法和建議是否具有思考價(jià)值。

在反饋時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中對(duì)新民主主義革命的定義理解不準(zhǔn)確，我會(huì)提醒他們注意相關(guān)概念的掌握；如果學(xué)生在分析動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量時(shí)缺乏具體實(shí)例，我會(huì)建議他們多查閱資料，加深對(duì)歷史事件的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式：我會(huì)在反思中考慮是否有效地將新民主主義革命的定義、背景、動(dòng)力、過(guò)程和勝利意義等內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的實(shí)例和互動(dòng)方式，如案例分析、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.學(xué)生的參與度：我會(huì)在反思中考慮學(xué)生在本節(jié)課中的參與度如何。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠積極，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)資源的利用：我會(huì)在反思中考慮是否充分利用了教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)手段、歷史文獻(xiàn)資料等。如果發(fā)現(xiàn)某些資源沒(méi)有得到充分利用，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加注重資源的整合和利用，以提高教學(xué)效果。

4.作業(yè)布置與反饋：我會(huì)在反思中考慮作業(yè)布置是否合理，以及作業(yè)反饋是否及時(shí)有效。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)難度不適合學(xué)生或反饋不夠具體，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中調(diào)整作業(yè)難度，并提供更具針對(duì)性的反饋意見(jiàn)，以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

根據(jù)反思結(jié)果，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新民主主義革命的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力量的理解不夠深入，我會(huì)在下一節(jié)課中引入更多的實(shí)例和討論，以幫助學(xué)生加深理解。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和資源利用，以提高教學(xué)效果。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的政治認(rèn)同和歷史觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新民主主義革命的背景與定義：

-闡述半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，帝國(guó)主義與封建主義的剝削壓迫

-介紹新民主主義革命的定義，即反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命

②新民主主義革命的動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力量：

-分析各階級(jí)在新民主主義革命中的地位和作用，如工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)等

-強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，提出“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的論斷

③新民主主義革命的過(guò)程與主要戰(zhàn)役：

-梳理從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)的成立這一時(shí)間段內(nèi)的重大歷史事件

-重點(diǎn)介紹南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)等重要戰(zhàn)役的過(guò)程和意義

④新民主主義革命的勝利意義：

-闡述新民主主義革命的勝利對(duì)于中國(guó)歷史和人民的深遠(yuǎn)影響

-強(qiáng)調(diào)新民主主義革命的勝利在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)作用

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.新民主主義革命的背景與定義

-半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)

-反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命

2.新民主主義革命的動(dòng)力與領(lǐng)導(dǎo)力量

-工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)的地位和作用

-中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用

3.新民主主義革命的過(guò)程與主要戰(zhàn)役

-五四運(yùn)動(dòng)：標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始

-南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)等重要戰(zhàn)役

4.新民主主義革命的勝利意義

-勝利對(duì)于中國(guó)歷史和人民的深遠(yuǎn)影響

-在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)作用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《新民主主義革命史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中華人民共和國(guó)史》等，以加深對(duì)新民主主義革命的理解。

b.視頻資源：觀看