2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 十 20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)十二（二）教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)十20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)十二（二）教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)十20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)十二（二）教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十章“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”練習(xí)十二（二）。主要內(nèi)容包括：

1.掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

2.能夠熟練進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的筆算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行筆算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的原理，能夠靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.邏輯推理：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理，能夠運(yùn)用邏輯推理能力解釋和解決問(wèn)題。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型的能力，例如通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，例如學(xué)生可以通過(guò)觀察、記錄進(jìn)位加法的計(jì)算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

4.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式思考問(wèn)題，例如學(xué)生需要運(yùn)用比較、分類、歸納等數(shù)學(xué)思維方式，理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

5.數(shù)學(xué)語(yǔ)言：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力，例如學(xué)生可以用自己的話解釋進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、加減法的概念等基礎(chǔ)知識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減法計(jì)算，并理解加減法的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)視覺(jué)、動(dòng)手操作和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解進(jìn)位概念和計(jì)算方法的困難。他們可能不理解為什么在加法計(jì)算中會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位，以及如何正確地進(jìn)行進(jìn)位操作。此外，一些學(xué)生可能在對(duì)齊數(shù)字和進(jìn)位的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師的耐心指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如手工計(jì)算、使用計(jì)數(shù)器等，增強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的理解和記憶。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，生動(dòng)展示進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供interactiveexercises和模擬計(jì)算，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和提高計(jì)算能力。

-實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀感知和操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，例如小動(dòng)物比多少的比賽，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同小動(dòng)物的數(shù)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問(wèn)題：“如果小貓有3只，小狗有5只，我們?cè)趺锤嬖V別人小貓和小狗一共有多少只呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法，通過(guò)示例和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的原理，解釋為什么在加法計(jì)算中會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位，以及如何正確地進(jìn)行進(jìn)位操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查和解釋解題過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)。

-教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的重要性和應(yīng)用。

-教師提出一些拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索進(jìn)位加法的更多應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

總時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法筆算。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力解釋和解決問(wèn)題，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型，例如通過(guò)實(shí)際操作理解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

3.思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式思考問(wèn)題，例如通過(guò)比較、分類、歸納等數(shù)學(xué)思維方式理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

4.交流能力：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流，例如可以用自己的話解釋進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

5.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠收集、整理、分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，例如能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，通過(guò)實(shí)際操作和游戲等方式，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力得到提升。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)20以內(nèi)進(jìn)位加法的理解和掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.筆算練習(xí)：

-完成練習(xí)十二（二）的筆算題目，包括10道進(jìn)位加法的計(jì)算題。

-學(xué)生獨(dú)立完成，注重對(duì)齊數(shù)字和進(jìn)位的正確性。

2.應(yīng)用題練習(xí)：

-提供5個(gè)實(shí)際情境的加法問(wèn)題，要求學(xué)生用進(jìn)位加法的方法進(jìn)行計(jì)算并寫(xiě)出解題過(guò)程。

-例如：小華有5個(gè)蘋(píng)果，小明給了小華3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

-讓學(xué)生觀察并分析練習(xí)中的進(jìn)位加法題目，發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以總結(jié)出進(jìn)位加法的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

4.創(chuàng)新性題目：

-設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的題目，要求學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-例如：媽媽買(mǎi)了3個(gè)橘子，爸爸又買(mǎi)了5個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)一共買(mǎi)了多少個(gè)橘子？

5.小組合作任務(wù)：

-學(xué)生分組，每組選擇一道進(jìn)位加法的應(yīng)用題，通過(guò)合作討論和演示的方式，找出解題策略和答案。

-學(xué)生可以互相交流自己的想法和解題過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確展示進(jìn)位加法的計(jì)算方法和步驟。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)、總結(jié)與拓展的順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)過(guò)程。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

導(dǎo)入：3+5=?

新課：進(jìn)位加法計(jì)算方法

1.對(duì)齊數(shù)字

2.從個(gè)位開(kāi)始相加

3.如有進(jìn)位，向高位進(jìn)位

鞏固練習(xí)：

1.筆算練習(xí)

2.應(yīng)用題練習(xí)

師生互動(dòng)：

-學(xué)生演示計(jì)算過(guò)程

-教師提問(wèn)，學(xué)生回答

-進(jìn)位加法的規(guī)律和特點(diǎn)

-創(chuàng)新性題目解決實(shí)際問(wèn)題

```

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師可以使用多媒體課件輔助板書(shū)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置筆算練習(xí)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，注重對(duì)齊數(shù)字和進(jìn)位的正確性。

-布置應(yīng)用題練習(xí)題目，要求學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法的方法進(jìn)行計(jì)算并寫(xiě)出解題過(guò)程。

-布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目，要求學(xué)生觀察并分析練習(xí)中的進(jìn)位加法題目，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)。

-布置創(chuàng)新性題目，要求學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-注意批改學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性，對(duì)錯(cuò)誤的計(jì)算進(jìn)行糾正，并解釋錯(cuò)誤的原因。

-關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程和思路，對(duì)不清晰或錯(cuò)誤的解題過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性題目進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

-及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供額外的幫助和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用：我在教學(xué)中采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐活動(dòng)法的應(yīng)用：我運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如手工計(jì)算、使用計(jì)數(shù)器等，增強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的理解和記憶。這種實(shí)踐方式能夠使學(xué)生更加直觀地感知和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展：我在課堂上組織了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)合作練習(xí)和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解不夠深入，對(duì)進(jìn)位概念和計(jì)算方法掌握不牢固。這可能導(dǎo)致學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性有待提高：部分學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算時(shí)，容易出現(xiàn)對(duì)齊數(shù)字和進(jìn)位錯(cuò)誤。這需要我在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。

3.教學(xué)方法有待豐富和完善：雖然我在教學(xué)中運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)法和小組合作學(xué)習(xí)等方法，但仍然需要不斷探索和豐富教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.深化學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解：我將加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的講解和示范，通過(guò)實(shí)際操作和舉例，讓學(xué)生更加直觀地理解進(jìn)位加法的原理。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，