山東省泰安市語(yǔ)文高二上學(xué)期2025年自測(cè)試題與參考答案

2025年山東省泰安市語(yǔ)文高二上學(xué)期自測(cè)試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1-5題。文章標(biāo)題：故鄉(xiāng)的橋在我記憶的深處，故鄉(xiāng)的橋是一道獨(dú)特的風(fēng)景。那是一座古老的石拱橋，橫跨在清澈見底的小河上。橋身由青石砌成，歲月的痕跡在上面留下了斑駁的印記。橋的兩旁長(zhǎng)滿了青苔，仿佛在訴說著它悠久的歷史。小時(shí)候，我常常和小伙伴們?cè)跇蛏贤嫠?。夏天，我們?huì)光著腳丫在橋上跑來跑去，感受石板傳來的清涼。橋下的河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動(dòng)。我們有時(shí)會(huì)停下腳步，俯身看著水中的倒影，仿佛另一個(gè)世界在眼前展開。橋不僅是我們的游樂場(chǎng)，更是連接村莊與外界的紐帶。每當(dāng)清晨，村民們挑著擔(dān)子，走過橋去集市上賣菜；傍晚，他們又滿載而歸，橋上回蕩著歡聲笑語(yǔ)。橋見證了村莊的變遷，也承載了無數(shù)人的記憶。隨著歲月的流逝，故鄉(xiāng)的橋漸漸顯得有些破舊，但它依然堅(jiān)固地屹立在那里。每次回到故鄉(xiāng)，我都會(huì)特意走到橋上，靜靜地站一會(huì)兒，仿佛能聽到它低聲訴說著過去的故事。如今，故鄉(xiāng)的橋已經(jīng)不僅僅是一座橋，它成了我心中的一段記憶，一種情感的寄托。無論走到哪里，我都會(huì)記得那座古老的石拱橋，記得它帶給我的美好時(shí)光。1.下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.故鄉(xiāng)的橋是一座古老的石拱橋，由青石砌成。B.小時(shí)候，作者和小伙伴們常常在橋上玩耍，感受夏日的清涼。C.橋是連接村莊與外界的唯一通道，村民們每天都要經(jīng)過它。D.故鄉(xiāng)的橋在作者心中具有重要的情感價(jià)值。2.文章中提到“橋見證了村莊的變遷”，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是：A.“橋身由青石砌成，歲月的痕跡在上面留下了斑駁的印記?！盉.“每當(dāng)清晨，村民們挑著擔(dān)子，走過橋去集市上賣菜?！盋.“橋不僅是我們的游樂場(chǎng)，更是連接村莊與外界的紐帶。”D.“如今，故鄉(xiāng)的橋已經(jīng)不僅僅是一座橋，它成了我心中的一段記憶?！?.文章中“橋的兩旁長(zhǎng)滿了青苔”這句話的作用是：A.描寫橋的環(huán)境，突出其古老。B.說明橋的年代久遠(yuǎn)，需要維修。C.表現(xiàn)作者對(duì)橋的喜愛之情。D.強(qiáng)調(diào)橋的堅(jiān)固耐用。4.下列對(duì)文章主旨的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.描述故鄉(xiāng)的橋的美麗景色。B.回憶在故鄉(xiāng)橋上的童年時(shí)光。C.贊美故鄉(xiāng)的橋及其承載的情感。D.記敘故鄉(xiāng)橋的歷史變遷。5.文章結(jié)尾提到“無論走到哪里，我都會(huì)記得那座古老的石拱橋”，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。B.對(duì)橋的贊美。C.對(duì)童年的留戀。D.對(duì)未來的憧憬。答案：1.C2.A3.A4.C5.A解析：1.C項(xiàng)“橋是連接村莊與外界的唯一通道”文中并未明確提到，屬于過度解讀。2.A項(xiàng)描述的是橋本身的特征，并未直接體現(xiàn)村莊的變遷。3.A項(xiàng)正確，青苔的存在突出了橋的古老。4.C項(xiàng)最能概括文章的主旨，既贊美了橋，又表達(dá)了情感。5.A項(xiàng)正確，作者通過記得橋來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成后面的小題。文章標(biāo)題：故鄉(xiāng)的月夜在我記憶深處，故鄉(xiāng)的月夜總是那么寧?kù)o而美好。每當(dāng)夜幕降臨，一輪明月便悄然升起，灑下銀色的光輝，照亮了整個(gè)村莊。田野里，微風(fēng)輕拂，稻香四溢；小河旁，水波蕩漾，倒映著天上的星辰。小時(shí)候，我最喜歡在月夜里和伙伴們一起玩耍。我們會(huì)沿著村間的小路奔跑，追逐著彼此的影子，歡聲笑語(yǔ)在夜空中回蕩。累了，便坐在田埂上，仰望著那輪明月，聽老人們講述關(guān)于月亮的傳說。那些故事總是那么神奇，仿佛月亮真的有靈性，能聽見我們的心聲。長(zhǎng)大后，我離開了故鄉(xiāng)，來到城市求學(xué)。城市的夜晚燈火輝煌，卻少了那份寧?kù)o與純真。每當(dāng)月圓之夜，我總會(huì)不由自主地想起故鄉(xiāng)的月夜，想起那些無憂無慮的時(shí)光。月光似乎成了我與故鄉(xiāng)之間的一條無形的紐帶，無論我走到哪里，都能感受到它的溫暖與牽掛。去年夏天，我回到了久違的故鄉(xiāng)。那晚，月亮依舊那么圓，那么亮。我獨(dú)自漫步在村間的小路上，感受著熟悉的氣息。月光灑在身上，仿佛母親溫柔的手，撫慰著我疲憊的心靈。那一刻，我明白了，無論走得多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)的月夜永遠(yuǎn)是我心靈的港灣。小題1：文章主要表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月夜的哪種情感？A.懷念B.厭惡C.恐懼D.無所謂小題2：文章中提到的“月光似乎成了我與故鄉(xiāng)之間的一條無形的紐帶”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶小題3：文章第三段中，“城市的夜晚燈火輝煌，卻少了那份寧?kù)o與純真”這句話的作用是什么？A.描寫城市夜景B.對(duì)比城市與故鄉(xiāng)C.表達(dá)對(duì)城市的喜愛D.說明城市的發(fā)展小題4：文章最后一段中，“月光灑在身上，仿佛母親溫柔的手”這句話表達(dá)了作者怎樣的感受？A.冷漠B.溫暖C.孤獨(dú)D.焦慮答案：小題1：A解析：文章通過回憶故鄉(xiāng)月夜的寧?kù)o與美好，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月夜的懷念之情。小題2：A解析：“月光似乎成了我與故鄉(xiāng)之間的一條無形的紐帶”將月光比作紐帶，運(yùn)用了比喻的修辭手法。小題3：B解析：這句話通過對(duì)比城市與故鄉(xiāng)的夜晚，突出了故鄉(xiāng)月夜的寧?kù)o與純真，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。小題4：B解析：“月光灑在身上，仿佛母親溫柔的手”表達(dá)了作者在故鄉(xiāng)月夜中感受到的溫暖與慰藉。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成后面的小題。文段：孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：’何以利吾國(guó)？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君者，必千乘之家；千乘之國(guó)，弒其君者，必百乘之家。萬(wàn)取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”小題：1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.叟：對(duì)老年人的尊稱B.仁義：仁愛和正義C.征利：追求利益D.弒：殺害，特指臣子殺害君主2.下列句子中，“而”字的意義和用法與例句“上下交征利而國(guó)危矣”相同的一項(xiàng)是（3分）A.溫故而知新B.學(xué)而不思則罔C.人而無信，不知其可也D.君子博學(xué)而日參省乎己3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）“萬(wàn)取千焉，千取百焉，不為不多矣?！?.文中孟子反對(duì)“后義而先利”的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）5.結(jié)合全文，你認(rèn)為孟子主張的“仁義”對(duì)國(guó)家治理有何重要意義？（5分）答案：1.D（弒：殺害，特指臣子殺害君主。這里的解釋是正確的，但選項(xiàng)要求選不正確的，故選D）2.B（而：連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”。例句中的“而”也是表轉(zhuǎn)折）3.“萬(wàn)乘之國(guó)，取千乘之家；千乘之國(guó)，取百乘之家，不算不多了?！保ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“萬(wàn)乘”、“千乘”、“百乘”、“不為不多”各1分）4.孟子認(rèn)為，如果人們都把利益放在首位，而忽視了仁義，那么會(huì)導(dǎo)致上下互相爭(zhēng)奪利益，國(guó)家就會(huì)陷入危險(xiǎn)。仁義之人不會(huì)遺棄自己的親人，也不會(huì)背叛自己的君主，因此仁義比利益更為重要。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“上下交征利而國(guó)危”1分，答出“仁義之人不遺親不后君”1分，概括合理1分）5.孟子主張的“仁義”對(duì)國(guó)家治理具有重要意義：首先，仁義可以避免上下級(jí)之間因爭(zhēng)奪利益而導(dǎo)致的混亂和危險(xiǎn)；其次，仁義能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，使人們各安其分，不背叛君主和親人；最后，仁義是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本，只有重視仁義，國(guó)家才能得到真正的安寧和發(fā)展。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出避免混亂1分，促進(jìn)和諧1分，長(zhǎng)治久安1分，論述合理2分）四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的小題。江上王安石江水漾西風(fēng)，江花脫晚紅。離情被橫笛，吹過亂山東。小題1：下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“江水漾西風(fēng)”描繪了江水在西風(fēng)的作用下波濤起伏的景象，營(yíng)造出一種蕭瑟的氛圍。B.“江花脫晚紅”中的“脫”字形象地寫出了晚秋時(shí)節(jié)花瓣凋零的情景，增添了詩(shī)人的感傷情緒。C.“離情被橫笛”中的“離情”是詩(shī)人直接抒發(fā)的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別的深切感受。D.“吹過亂山東”中的“亂山東”不僅描繪了山勢(shì)的錯(cuò)亂，也暗喻了詩(shī)人內(nèi)心的紛亂和無奈。小題2：這首詩(shī)在表達(dá)情感方面有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案小題1：C解析：C項(xiàng)中的“離情是詩(shī)人直接抒發(fā)的情感”理解有誤。實(shí)際上，“離情被橫笛”是詩(shī)人通過橫笛聲來間接表達(dá)自己的離情，而非直接抒發(fā)。詩(shī)中的“離情”是被橫笛聲帶動(dòng)的，顯得更加含蓄和深沉。小題2：這首詩(shī)在表達(dá)情感方面的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1.借景抒情：詩(shī)人通過描繪江水、西風(fēng)、江花等自然景物，營(yíng)造出一種蕭瑟、凄涼的氛圍，以此來襯托自己的離情。2.寓情于聲：詩(shī)中的“橫笛”是情感的載體，通過笛聲的悠揚(yáng)和遠(yuǎn)去，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的離愁別緒，使情感表達(dá)更加含蓄而深遠(yuǎn)。3.動(dòng)靜結(jié)合：詩(shī)的前兩句寫靜態(tài)的江水和江花，后兩句寫動(dòng)態(tài)的笛聲和山勢(shì)，動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)了詩(shī)歌的層次感和情感表達(dá)的復(fù)雜性。4.虛實(shí)相生：詩(shī)中的“離情”是虛寫，而“橫笛”、“亂山東”是實(shí)寫，虛實(shí)相生，使詩(shī)人的情感更加豐富和立體。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)準(zhǔn)確默寫出《赤壁賦》（蘇軾）中的以下名句：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！贝鸢福呵曳蛱斓刂g，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。解析：1.出處：這句話出自北宋文學(xué)家蘇軾的《赤壁賦》?！冻啾谫x》是蘇軾在被貶黃州期間所作的一篇著名散文，通過對(duì)赤壁景色的描繪和人生哲理的抒發(fā)，表達(dá)了作者豁達(dá)的胸懷和對(duì)人生的深刻思考。2.含義：這句話的意思是，天地之間的萬(wàn)物，各有其主人，如果不是屬于我的東西，即使是一絲一毫也不去強(qiáng)取。這反映了蘇軾的人生態(tài)度和價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)了對(duì)物質(zhì)欲望的克制和對(duì)自然規(guī)律的尊重。3.易錯(cuò)點(diǎn)：“且夫”：容易寫成“切夫”或“竊夫”?！捌埛恰保喝菀讓懗伞肮贩恰被颉肮史恰??！拔嶂小保喝菀讓懗伞拔嶂伞被颉拔嶂?。“雖一毫而莫取”：容易寫成“雖一絲而莫取”或“雖一毫而不取”。4.記憶技巧：可以通過理解句子的含義來幫助記憶，也可以分段記憶，如“且夫天地之間，物各有主”和“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”分別記憶，然后再連貫起來。通過這道題目，不僅考查了學(xué)生對(duì)名句的記憶能力，也幫助學(xué)生進(jìn)一步理解蘇軾的文學(xué)思想和人生態(tài)度。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成后面的小題。文章內(nèi)容：漢字，作為世界上最古老的文字之一，承載了中華民族幾千年的文化傳承。每一個(gè)漢字都如同一幅精妙的圖畫，蘊(yùn)含著豐富的歷史信息和深厚的文化底蘊(yùn)。漢字的演變過程，從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書，每一步都見證了中華文明的進(jìn)步與發(fā)展。漢字不僅僅是交流的工具，更是文化的載體。通過漢字，我們可以感受到古人的智慧和審美情趣。比如，“山”字，其形狀宛如一座山峰，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)；“水”字，則像流水般曲折，形象地表達(dá)了水的流動(dòng)特性。這些漢字不僅具有實(shí)用價(jià)值，更具有極高的藝術(shù)價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，漢字依然發(fā)揮著重要作用。無論是日常交流，還是文學(xué)創(chuàng)作，漢字都以其獨(dú)特的魅力，影響著每一個(gè)使用它的人。學(xué)習(xí)漢字，不僅是掌握一種語(yǔ)言工具，更是對(duì)中華文化的深入理解和傳承。小題1：下列對(duì)漢字特點(diǎn)的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久。B.漢字如同一幅圖畫，形象生動(dòng)。C.漢字只有實(shí)用價(jià)值，缺乏藝術(shù)價(jià)值。D.漢字是中華文化的載體，蘊(yùn)含豐富信息。答案：C小題2：文章第二段中，“山”字和“水”字的舉例是為了說明（）A.漢字的演變過程。B.漢字的實(shí)用價(jià)值。C.漢字的形狀特點(diǎn)。D.漢字的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。答案：D小題3：根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.漢字只有在中國(guó)使用。B.漢字的演變過程非常簡(jiǎn)單。C.學(xué)習(xí)漢字只是為了日常交流。D.漢字在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要意義。答案：D七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文章，完成后面的問題。文章內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中，漢字作為中華文化的重要載體，承載了豐富的歷史信息和深厚的文化底蘊(yùn)。每一個(gè)漢字都仿佛是一個(gè)小小的文化符號(hào)，背后蘊(yùn)含著深刻的意義和故事。比如，“家”字，上半部分是“宀”，表示房屋，下半部分是“豕”，即豬，反映了古代農(nóng)耕社會(huì)以養(yǎng)豬為家庭經(jīng)濟(jì)重要來源的生活場(chǎng)景。漢字的演變也見證了中華文明的發(fā)展歷程。從甲骨文、金文到小篆、隸書，再到楷書、行書、草書，漢字的形態(tài)不斷變化，但其內(nèi)在的文化內(nèi)涵卻始終如一。這種變化不僅體現(xiàn)了漢字本身的靈活性，也反映了社會(huì)歷史的變遷。在現(xiàn)代社會(huì)，漢字依然具有重要的文化價(jià)值。無論是書法藝術(shù)，還是日常生活中的文字交流，漢字都以其獨(dú)特的魅力，傳承和弘揚(yáng)著中華文化的精髓。學(xué)習(xí)漢字，不僅是對(duì)語(yǔ)言文字的掌握，更是對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。問題：1.文章中提到“漢字作為中華文化的重要載體”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2.請(qǐng)從文章中選取一個(gè)你認(rèn)為最具代表性的漢字，并簡(jiǎn)要說明其文化內(nèi)涵。答案：1.理解：漢字作為中華文化的重要載體，意味著漢字不僅是記錄語(yǔ)言的工具，更是承載和傳遞中華文化的重要媒介。文章中提到，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著深刻的意義和故事，反映了古代社會(huì)的生活場(chǎng)景和文明發(fā)展。漢字的演變過程也見證了中華文明的歷史變遷。因此，漢字不僅是語(yǔ)言符號(hào)，更是文化符號(hào)，通過漢字可以深入理解和感受中華文化的博大精深。2.代表性漢字及文化內(nèi)涵：漢字選擇：“家”文化內(nèi)涵：“家”字由“宀”和“豕”組成，上半部分的“宀”代表房屋，下半部分的“豕”代表豬。這個(gè)字形象地反映了古代農(nóng)耕社會(huì)中，家庭以養(yǎng)豬為重要經(jīng)濟(jì)來源的生活場(chǎng)景。同時(shí)，“家”字也象征著溫暖和團(tuán)聚，體現(xiàn)了中華文化中對(duì)家庭觀念的重視和對(duì)和諧生活的追求。通過“家”字，我們可以感受到中華文化中對(duì)家庭和親情的深厚情感。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在信息化迅速發(fā)展的今天，我們獲取知識(shí)的途徑越來越多樣化。有人認(rèn)為，通過互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備獲取知識(shí)更加便捷高效；也有人認(rèn)為，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀更能培養(yǎng)深度思考的能力。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于800字的議論文。要求：1.確定立意，明確觀點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。3.語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。寫作示例：紙質(zhì)閱讀：守護(hù)心靈的深度思考在信息化浪潮席卷全球的今天，互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備無疑為我們獲取知識(shí)提供了前所未有的便捷。然而，面對(duì)紛繁復(fù)雜的電子信息，我依然堅(jiān)信，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀更能培養(yǎng)我們的深度思考能力。首先，紙質(zhì)閱讀提供了一個(gè)相對(duì)寧?kù)o的環(huán)境，有助于我們專注思考。電子設(shè)備上的信息往往伴隨著各種彈窗廣告、社交媒體通知，這些干擾因素不斷分散我們的注意力。而紙質(zhì)書籍則不同，它讓我們能夠在靜謐中與文字對(duì)話，沉浸于作者的思想世界。這種專注的閱讀體驗(yàn)，正是深度思考的前提。其次，紙質(zhì)閱讀能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。電子閱讀往往追求速度和效率，快速瀏覽、跳躍式閱讀成為常態(tài)。而紙質(zhì)書籍則需要我們一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，這種緩慢而有序的閱