蘇教作文寫作技巧

蘇教作文寫作技巧一、教學(xué)內(nèi)容1.審題：如何抓住題目中的關(guān)鍵信息，理解題目的深層含義，避免跑題現(xiàn)象。2.選材：如何選擇具有個(gè)性化和獨(dú)特性的材料，使作文有血有肉，有說服力。3.構(gòu)思：如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，邏輯性強(qiáng)。4.表達(dá)：如何運(yùn)用修辭手法和語言技巧，提高作文的表達(dá)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握作文的基本寫作技巧，提高寫作水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯懽髦心芨玫乇磉_(dá)自己的思想和情感。3.通過對(duì)作文寫作技巧的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：審題、選材、構(gòu)思和表達(dá)這四個(gè)方面的寫作技巧。難點(diǎn)：如何抓住題目中的關(guān)鍵信息，如何選擇具有個(gè)性化和獨(dú)特性的材料，如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用修辭手法和語言技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、作文素材庫。學(xué)具：筆記本、作文本、作文素材庫。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難和問題，教師針對(duì)性地進(jìn)行解答。2.講解與示范：教師講解作文寫作技巧的四個(gè)方面，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行示范。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思并寫作一篇短文。4.講評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)，給予積極的反饋，并提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：作文寫作技巧1.審題：抓住關(guān)鍵信息，理解題目深層含義2.選材：選擇個(gè)性化、獨(dú)特性的材料3.構(gòu)思：合理安排文章結(jié)構(gòu)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)4.表達(dá)：運(yùn)用修辭手法和語言技巧，提高表達(dá)效果七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文寫作技巧，寫一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文。答案（示例）：我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為人類作出貢獻(xiàn)；有的夢(mèng)想成為一名教師，傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才；而我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，救死扶傷，為人們的健康保駕護(hù)航。這個(gè)夢(mèng)想起源于我小時(shí)候的一次經(jīng)歷。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。突然，我看到一位老奶奶暈倒在地，周圍的人紛紛圍觀，卻無人敢上前救助。我毫不猶豫地跑過去，用自己的小手拍打老奶奶的臉頰，大聲喊道：“奶奶，您醒醒！”幸運(yùn)的是，老奶奶很快蘇醒過來，她感激地看著我，稱贊我勇敢善良。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我相信，在未來的某一天，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，我深刻認(rèn)識(shí)到作文寫作技巧的重要性。通過講解和示范，學(xué)生們初步掌握了作文的基本寫作技巧，并在隨堂練習(xí)中得到了鍛煉。但在講評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在跑題、選材不典型等問題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.審題：如何抓住題目中的關(guān)鍵信息，理解題目的深層含義，避免跑題現(xiàn)象。重點(diǎn)解析：審題是作文寫作的第一步，關(guān)系到作文的成敗。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題目，把握題目的本質(zhì)要求，從而確保作文緊扣題目。2.選材：如何選擇具有個(gè)性化和獨(dú)特性的材料，使作文有血有肉，有說服力。重點(diǎn)解析：選材是作文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材，篩選出具有個(gè)性化和獨(dú)特性的材料，以增強(qiáng)作文的吸引力。3.構(gòu)思：如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，邏輯性強(qiáng)。重點(diǎn)解析：構(gòu)思是作文寫作的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)布局全文，合理安排材料，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)。4.表達(dá)：如何運(yùn)用修辭手法和語言技巧，提高作文的表達(dá)效果。重點(diǎn)解析：表達(dá)是作文寫作的一環(huán)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用修辭手法和語言技巧，提高作文的表達(dá)效果。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難和問題，教師針對(duì)性地進(jìn)行解答。重點(diǎn)解析：通過實(shí)踐情景引入，教師可以更好地了解學(xué)生在寫作過程中的困惑，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。2.講解與示范：教師講解作文寫作技巧的四個(gè)方面，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行示范。重點(diǎn)解析：講解與示范是學(xué)生掌握作文寫作技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過生動(dòng)有趣的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解作文寫作技巧。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思并寫作一篇短文。重點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)有助于鞏固學(xué)生所學(xué)的寫作技巧，培養(yǎng)他們的實(shí)際寫作能力。4.講評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)，給予積極的反饋，并提出改進(jìn)意見。重點(diǎn)解析：講評(píng)與反饋是提高學(xué)生寫作水平的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予具體的改進(jìn)建議。三、板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)板書內(nèi)容：作文寫作技巧1.審題：抓住關(guān)鍵信息，理解題目深層含義2.選材：選擇個(gè)性化、獨(dú)特性的材料3.構(gòu)思：合理安排文章結(jié)構(gòu)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)4.表達(dá)：運(yùn)用修辭手法和語言技巧，提高表達(dá)效果重點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出作文寫作技巧的四個(gè)方面，有助于學(xué)生直觀地掌握作文寫作要領(lǐng)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文寫作技巧，寫一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文。答案（示例）：我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為人類作出貢獻(xiàn)；有的夢(mèng)想成為一名教師，傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才；而我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，救死扶傷，為人們的健康保駕護(hù)航。這個(gè)夢(mèng)想起源于我小時(shí)候的一次經(jīng)歷。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。突然，我看到一位老奶奶暈倒在地，周圍的人紛紛圍觀，卻無人敢上前救助。我毫不猶豫地跑過去，用自己的小手拍打老奶奶的臉頰，大聲喊道：“奶奶，您醒醒！”幸運(yùn)的是，老奶奶很快蘇醒過來，她感激地看著我，稱贊我勇敢善良。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我相信，在未來的某一天，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有目的地運(yùn)用所學(xué)的作文寫作技巧，從而提高他們的寫作能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解作文寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)時(shí)，語速可以適當(dāng)放緩，以便學(xué)生更好地理解和吸收。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。提問時(shí)，注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生在思考中掌握作文寫作技巧。4.情景導(dǎo)入：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)發(fā)生在生活中的感人故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到作文的重要性。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使講解生動(dòng)、有趣，以提高學(xué)生