版人教版七年級下冊歷史教學設計心得分享

版人教版七年級下冊歷史教學設計心得分享一、教學內容本課教材為人教版七年級下冊《歷史》第14課，主要內容為宋代的社會生活。具體包括：宋朝的建立、宋代的科技發(fā)展、宋代的文化繁榮以及宋代的社會風貌。二、教學目標1.使學生了解宋代的社會生活，掌握宋代的歷史地位。2.培養(yǎng)學生分析史料、認識歷史發(fā)展規(guī)律的能力。3.提高學生的歷史文化素養(yǎng)，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：宋代的社會生活特點及其歷史地位。難點：宋代科技發(fā)展的原因及其影響。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、歷史地圖、圖片等。2.學具：教材、筆記本、歷史地圖、資料卡片等。五、教學過程1.導入：通過展示宋代市井生活的圖片，引發(fā)學生對宋代社會生活的興趣，進而導入新課。2.課堂講解：（1）講解宋朝的建立，介紹宋太祖、宋太宗等歷史人物，以及他們鞏固政權、發(fā)展經(jīng)濟、推行科技政策的舉措。（2）分析宋代的科技發(fā)展，以活字印刷、指南針、火藥等為代表，探討其原因及影響。（3）講述宋代的文化繁榮，涉及詩詞、繪畫、書法等領域，以蘇軾、李清照等文人為例，展示宋代文化的魅力。（4）介紹宋代的社會風貌，包括都市生活、鄉(xiāng)村生活、節(jié)慶習俗等，展現(xiàn)當時社會的繁榮與活力。3.隨堂練習：通過歷史地圖，讓學生識記宋代的主要行政區(qū)劃、都城位置等。4.實踐情景引入：以宋代市井生活為背景，讓學生分組討論宋代人們的生活狀態(tài)，如服飾、飲食、住宅等。5.例題講解：選取有關宋代歷史的問題，如“宋代科技發(fā)展的原因是什么？”、“宋代文化繁榮的表現(xiàn)有哪些？”等，引導學生運用所學知識進行分析。六、板書設計板書內容：宋代社會生活1.宋朝的建立2.科技發(fā)展：活字印刷、指南針、火藥3.文化繁榮：詩詞、繪畫、書法4.社會風貌：都市生活、鄉(xiāng)村生活、節(jié)慶習俗七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）簡述宋代科技發(fā)展的原因及影響。（2）列舉兩位宋代著名的文人，并簡要介紹他們的成就。（3）根據(jù)教材內容，繪制一幅宋代社會生活的圖片。2.答案：（1）宋代科技發(fā)展的原因：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、對外開放等。影響：推動了我國科技的發(fā)展，為后世留下了寶貴的精神財富。（2）答案一：蘇軾，成就：詩詞、書畫；答案二：李清照，成就：詩詞、散文。（3）答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生動講解、實踐情景引入等教學手段，使學生對宋代社會生活有了更深入的了解。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，今后需加強培養(yǎng)學生的獨立思考能力。2.拓展延伸：讓學生課下搜集有關宋代的歷史資料，如文獻、圖片等，進行深入了解，提高歷史文化素養(yǎng)。同時，組織一次歷史知識競賽，激發(fā)學生學習歷史的興趣。重點和難點解析一、重點細節(jié)1.宋代科技發(fā)展的原因及其影響。2.宋代的文化繁榮及其表現(xiàn)。3.宋代的社會風貌及其特點。二、詳細補充和說明1.宋代科技發(fā)展的原因及其影響：（2）經(jīng)濟發(fā)展：宋代經(jīng)濟繁榮，商業(yè)貿易發(fā)達，為科技發(fā)展提供了強大的經(jīng)濟支持。同時，經(jīng)濟的繁榮也推動了科技在生產(chǎn)中的應用，形成了良性循環(huán)。（3）文化繁榮：宋代文化繁榮，特別是在詩詞、繪畫、書法等領域，為科技發(fā)展提供了豐富的精神支持。文人墨客熱衷于科學探索，推動了科技的發(fā)展。（4）對外開放：宋代對外開放，與外國進行交流，引進了外國的科技文化，豐富了宋代科技的內容，提高了科技水平。（1）推動了我國科技的發(fā)展：宋代科技的發(fā)展為后世留下了寶貴的精神財富，對我國科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。（2）提高了人民的生活水平：科技的進步使得農業(yè)、手工業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，豐富了人們的物質生活。（3）促進了城市化進程：科技的發(fā)展推動了城市的繁榮，市井生活日益豐富，城市人口不斷增加，促進了城市化進程。2.宋代的文化繁榮及其表現(xiàn)：（1）詩詞：宋代詩詞達到了一個新的高峰，出現(xiàn)了許多偉大的詩人，如蘇軾、李清照等。他們的詩詞作品豐富了我國古代文學的寶庫。（2）繪畫：宋代繪畫發(fā)展迅速，出現(xiàn)了以蘇軾、黃庭堅等人為代表的文人畫家，他們的作品具有很高的藝術價值。（3）書法：宋代書法繁榮，出現(xiàn)了以米芾、蔡襄等人為代表的書法大家，他們的作品對后世產(chǎn)生了深遠的影響。3.宋代的社會風貌及其特點：（1）都市生活：宋代都市生活繁華，城市中有專門的商業(yè)區(qū)，各種商品琳瑯滿目。市民階層的崛起，使得都市生活更加豐富多彩。（2）鄉(xiāng)村生活：宋代鄉(xiāng)村生活寧靜，農民以農業(yè)為主要生產(chǎn)活動。鄉(xiāng)村生活中有許多傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，如春節(jié)、端午節(jié)等。（3）節(jié)慶習俗：宋代節(jié)慶習俗豐富多樣，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些節(jié)日都有獨特的習俗和活動，反映了宋代人們對生活的熱愛和向往。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解宋代科技發(fā)展、文化繁榮和社會風貌時，要采用生動、形象的語言，注重情感的投入。通過變化語調，引起學生的興趣和注意。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。例如，在講解科技發(fā)展原因時，可以適當延長，以便學生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解文化繁榮時，可以提問：“你們知道哪些宋代著名的詩人？”4.情景導入：在課堂開始時，可以通過展示宋代市井生活的圖片或視頻，引導學生進入宋代社會生活的情境，激發(fā)學生的好奇心。教案反思：1.在講解科技發(fā)展原因時，可以結合具體的歷史事件，如宋代的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展等，讓學生更加直觀地了解科技發(fā)展的背景。2.在講解文化繁榮時，可以挑選一些著名的詩詞、繪畫作品，讓學生欣賞和品味，增強他們對文化繁榮的認識。3.在講解社會風貌時，可以引入一些具體的社會現(xiàn)象，如都市生活中的商業(yè)區(qū)、鄉(xiāng)村生活中的傳統(tǒng)節(jié)日