蘇教版四年級(jí)下冊(cè)運(yùn)算律訓(xùn)練提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算速度

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)運(yùn)算律訓(xùn)練提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算速度一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版四年級(jí)下冊(cè)的《運(yùn)算律》。具體章節(jié)為：第四章第二節(jié)《乘法分配律》，第四章第三節(jié)《乘法結(jié)合律》，第四章第四節(jié)《加法結(jié)合律》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握這三個(gè)運(yùn)算律，并能夠運(yùn)用它們來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算，提高運(yùn)算速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和掌握乘法分配律、乘法結(jié)合律和加法結(jié)合律；2.學(xué)生能夠運(yùn)用這三個(gè)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3.通過(guò)運(yùn)算律的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握乘法分配律、乘法結(jié)合律和加法結(jié)合律，并能運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：理解和掌握乘法分配律，能夠靈活運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何解決這些問(wèn)題，從而引出運(yùn)算律的概念。2.講解與演示：教師在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課要講解的三個(gè)運(yùn)算律，并用例題進(jìn)行講解和演示。例題1：運(yùn)用乘法分配律，計(jì)算25×（8+4）。講解：25×（8+4）=25×8+25×4=200+100=300。例題2：運(yùn)用乘法結(jié)合律，計(jì)算36×（7+2）。講解：36×（7+2）=36×7+36×2=252+72=324。例題3：運(yùn)用加法結(jié)合律，計(jì)算（123+45）+55。講解：（123+45）+55=123+（45+55）=123+100=223。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些運(yùn)用運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。4.作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)運(yùn)算律的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并第二天進(jìn)行講解和批改。六、板書(shū)設(shè)計(jì)教師在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課的三個(gè)運(yùn)算律，并標(biāo)注出它們的符號(hào)表示。乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c乘法結(jié)合律：a×（b×c）=（a×b）×c加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用乘法分配律簡(jiǎn)算下面的式子，并寫出計(jì)算過(guò)程。（1）25×（8+4）（2）36×（7+2）答案：（1）25×（8+4）=200+100=300（2）36×（7+2）=252+72=3242.請(qǐng)用加法結(jié)合律簡(jiǎn)算下面的式子，并寫出計(jì)算過(guò)程。（1）（123+45）+55答案：（1）（123+45）+55=123+（45+55）=123+100=223八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)運(yùn)算律的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度得到了一定的提高。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)乘法分配律的理解和運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究更多的運(yùn)算律，如乘法交換律、除法分配律等，并嘗試運(yùn)用它們來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用運(yùn)算律，提高運(yùn)算速度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《運(yùn)算律》是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，蘇教版四年級(jí)下冊(cè)的《運(yùn)算律》主要包括第四章第二節(jié)《乘法分配律》，第四章第三節(jié)《乘法結(jié)合律》，第四章第四節(jié)《加法結(jié)合律》。這三個(gè)運(yùn)算律是學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度有著重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解和掌握乘法分配律、乘法結(jié)合律和加法結(jié)合律；2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠運(yùn)用這三個(gè)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)運(yùn)算律的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算速度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是理解和掌握乘法分配律，能夠靈活運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。乘法分配律是三個(gè)運(yùn)算律中最難理解的一個(gè)，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和教師的講解，才能夠熟練掌握和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具主要包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具主要包括練習(xí)本、筆、計(jì)算器。這些教具和學(xué)具的使用，可以有效地幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算律，提高運(yùn)算速度。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要包括實(shí)踐情景引入、講解與演示、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何解決這些問(wèn)題，從而引出運(yùn)算律的概念。2.講解與演示：教師在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課要講解的三個(gè)運(yùn)算律，并用例題進(jìn)行講解和演示。講解時(shí)，要注重讓學(xué)生理解運(yùn)算律的內(nèi)涵和外延，掌握運(yùn)算律的運(yùn)用方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些運(yùn)用運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。隨堂練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度。4.作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)運(yùn)算律的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并第二天進(jìn)行講解和批改。作業(yè)可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)運(yùn)算律的公式和它們的符號(hào)表示。教師在黑板上用粉筆寫出乘法分配律、乘法結(jié)合律和加法結(jié)合律的公式，并讓學(xué)生熟記這些公式，以便在實(shí)際計(jì)算中能夠迅速運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)方面：1.運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算，并寫出計(jì)算過(guò)程。這類作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固運(yùn)算律的運(yùn)用，提高運(yùn)算速度。2.運(yùn)用運(yùn)算律解決實(shí)際問(wèn)題。這類作業(yè)可以將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算速度。八、課后反思及拓展延伸課后反思主要包括對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的分析。教師需要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)算律的理解和掌握程度，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸主要包括兩個(gè)方面：1.研究更多的運(yùn)算律，如乘法交換律、除法分配律等，并嘗試運(yùn)用它們來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。這可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高運(yùn)算速度。2.組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用運(yùn)算律，提高運(yùn)算速度。這類活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解運(yùn)算律時(shí)，教師需要運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)算律的概念。同時(shí)，教師要注意語(yǔ)調(diào)的起伏，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解、掌握和運(yùn)用運(yùn)算律。具體時(shí)間分配如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘；2.講解與演示：15分鐘；3.隨堂練習(xí)：10分鐘；4.作業(yè)布置：5分鐘。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)