統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考

統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.堤岸（dīàn）B.憔悴（qiáocuì）C.玷污（diànwū）D.紈绔（wánkù）答案：C解析：A項(xiàng)中“堤岸”的“堤”應(yīng)讀作“dī”，但“岸”應(yīng)讀作“àn”，所以讀音不完全正確；B項(xiàng)中“憔悴”的“憔”應(yīng)讀作“qiáo”，但“悴”應(yīng)讀作“cuì”，所以讀音不完全正確；C項(xiàng)中“玷污”的“玷”和“污”都讀作“diànwū”，讀音完全正確；D項(xiàng)中“紈绔”的“紈”應(yīng)讀作“wán”，但“绔”應(yīng)讀作“kù”，所以讀音不完全正確。故選C。2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.精兵減政B.震憾人心C.惟妙惟肖D.鍥而不舍答案：D解析：A項(xiàng)中“精兵減政”的“減”應(yīng)為“簡(jiǎn)”，正確寫(xiě)法為“精兵簡(jiǎn)政”；B項(xiàng)中“震憾人心”的“憾”應(yīng)為“撼”，正確寫(xiě)法為“震撼人心”；C項(xiàng)中“惟妙惟肖”的“惟”應(yīng)為“唯”，正確寫(xiě)法為“唯妙唯肖”；D項(xiàng)“鍥而不舍”書(shū)寫(xiě)完全正確。故選D。3、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的臉上總是掛著______的笑容。A.溫柔B.溫暖C.溫和（2）這本書(shū)的內(nèi)容非常______，吸引了很多讀者。A.豐富B.豐厚C.豐滿答案：（1）C（2）A解析：（1）選項(xiàng)C“溫和”指態(tài)度平和，不嚴(yán)厲，適合用來(lái)形容笑容。選項(xiàng)A“溫柔”更多用于形容人的性格或行為，選項(xiàng)B“溫暖”則多用于形容溫度或情感。（2）選項(xiàng)A“豐富”指內(nèi)容多樣，充實(shí)，適合用來(lái)形容書(shū)籍內(nèi)容。選項(xiàng)B“豐厚”多用于形容報(bào)酬或禮物，選項(xiàng)C“豐滿”多用于形容人的體態(tài)。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神得到了提高。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班級(jí)里名列前茅，而且在學(xué)校里也是數(shù)一數(shù)二的。C.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不隨便扔垃圾和果皮。答案：B解析：A項(xiàng)中，“通過(guò)這次活動(dòng)”和“使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神得到了提高”兩個(gè)句子成分不完整，缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為“這次活動(dòng)使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神得到了提高”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。C項(xiàng)中，“不隨便扔垃圾和果皮”中的“和”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不隨便扔垃圾、果皮”。5、給下列字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）假A.jiǎB.jià（2）興A.xīngB.xìng答案：（1）B（2）A解析：（1）“假”在此處應(yīng)讀作“jià”，表示放假的意思。（2）“興”在此處應(yīng)讀作“xīng”，表示興盛、興旺的意思。6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）春天的公園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，真是________。A.五彩繽紛B.五顏六色（2）他的演講非常________，贏得了大家的掌聲。A.感人B.動(dòng)人答案：（1）A（2）B解析：（1）“五彩繽紛”形容色彩繁多，非常好看，適合用來(lái)形容春天公園里花兒的景象。（2）“動(dòng)人”指感動(dòng)人心，適合用來(lái)形容演講的效果，而“感人”更多指內(nèi)容感人，此處“動(dòng)人”更貼切。7、請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械睦ㄌ?hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)。句子：春天來(lái)了，公園里的花兒都（）了。A.綻放B.開(kāi)放C.競(jìng)相答案：C解析：A.綻放：指花朵完全展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)花朵的美麗和完全開(kāi)放的狀態(tài)。B.開(kāi)放：指花朵開(kāi)始展開(kāi)，較為普通的說(shuō)法。C.競(jìng)相：指互相競(jìng)爭(zhēng)著做某事，這里用來(lái)形容花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，更符合春天的生機(jī)勃勃的景象。8、請(qǐng)將下列句子改為“被”字句。句子：媽媽把房間打掃得干干凈凈。答案：房間被媽媽打掃得干干凈凈。解析：“被”字句是將主動(dòng)句改為被動(dòng)句的一種方式。原句中的主動(dòng)者是“媽媽”，被動(dòng)者是“房間”，動(dòng)作是“打掃”。改為“被”字句時(shí)，需要將被動(dòng)者“房間”放在句首，加上“被”，再跟上主動(dòng)者“媽媽”和動(dòng)作“打掃”，保持句子的意思不變。因此，正確的改寫(xiě)為“房間被媽媽打掃得干干凈凈”。9、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。A.滄桑巨變B.眼花瞭亂C.氣勢(shì)兇兇D.蕩氣回腸答案：A解析：A.滄桑巨變：正確，表示經(jīng)歷了巨大的變化。B.眼花瞭亂：錯(cuò)誤，正確應(yīng)為“眼花繚亂”，形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。C.氣勢(shì)兇兇：錯(cuò)誤，正確應(yīng)為“氣勢(shì)洶洶”，形容氣勢(shì)盛大的樣子。D.蕩氣回腸：雖然看起來(lái)沒(méi)有錯(cuò)別字，但在這個(gè)選項(xiàng)中是為了混淆視聽(tīng)，實(shí)際上“蕩氣回腸”是正確的成語(yǔ)，形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人，但在選項(xiàng)設(shè)置中故意放了一個(gè)正確的選項(xiàng)以增加迷惑性。因此，正確答案是A。這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)和成語(yǔ)掌握的準(zhǔn)確性，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意字詞的正確書(shū)寫(xiě)和成語(yǔ)的正確使用。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)寧?kù)o的小山村里，住著一位名叫小明的男孩。小明非常喜歡讀書(shū)，尤其是關(guān)于自然和科學(xué)的書(shū)籍。每天放學(xué)后，他都會(huì)跑到村頭的老槐樹(shù)下，拿出書(shū)本認(rèn)真地閱讀。有一天，小明在書(shū)中讀到了一篇關(guān)于螞蟻的文章。文章里提到，螞蟻是一種非常勤勞的昆蟲(chóng)，它們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠完成許多看似不可能的任務(wù)。小明被螞蟻的精神深深打動(dòng)，決定親自去觀察螞蟻。第二天，小明來(lái)到村外的草地上，發(fā)現(xiàn)了一群正在忙碌的螞蟻。它們有的在搬運(yùn)食物，有的在修建巢穴，還有的在照顧幼蟲(chóng)。小明靜靜地蹲在地上，仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)一只螞蟻遇到困難時(shí)，其他螞蟻都會(huì)伸出援手，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這次觀察，小明明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服困難，取得成功。于是，他決定把這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。從此以后，小明不僅更加努力地學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助同學(xué)，和大家一起進(jìn)步。小題：1、小明最喜歡讀哪方面的書(shū)籍？答案：自然和科學(xué)的書(shū)籍。2、小明為什么決定去觀察螞蟻？答案：因?yàn)樗跁?shū)中讀到了一篇關(guān)于螞蟻的文章，被螞蟻的精神深深打動(dòng)。3、通過(guò)觀察螞蟻，小明明白了什么道理？答案：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服困難，取得成功。第二題閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。文章標(biāo)題：小樹(shù)的成長(zhǎng)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小樹(shù)苗被種在了校園的一角。它小小的身軀在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向這個(gè)世界問(wèn)好。每天，小樹(shù)苗都努力地吸收著陽(yáng)光和雨露，它的根在土壤中不斷延伸，尋找著更多的養(yǎng)分。日子一天天過(guò)去，小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)高了，它的枝條變得更加粗壯，葉子也變得更加翠綠。夏天來(lái)臨的時(shí)候，小樹(shù)已經(jīng)能為同學(xué)們提供一片陰涼了。課間休息時(shí)，孩子們喜歡在小樹(shù)底下玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。秋天，小樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃，一片片飄落下來(lái)，像是在給大地鋪上一層金色的地毯。冬天，小樹(shù)雖然失去了葉子，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，等待著春天的到來(lái)。一年又一年，小樹(shù)在不斷成長(zhǎng)，它見(jiàn)證了校園里的每一個(gè)變化，也陪伴著一批又一批的孩子們度過(guò)了美好的時(shí)光。最終，小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)，成為了校園里一道亮麗的風(fēng)景。練習(xí)題：1、小樹(shù)苗被種在校園的哪個(gè)季節(jié)？答案：春天。2、小樹(shù)在哪個(gè)季節(jié)能為同學(xué)們提供陰涼？答案：夏天。3、小樹(shù)的葉子在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)始變黃？答案：秋天。三、寫(xiě)作題（34分）題目：難忘的一件事在生活中，我們總會(huì)遇到許多難忘的事情，它們或許讓我們感動(dòng)，或許讓我們成長(zhǎng)，或許讓我們深思。請(qǐng)以“難忘的一件事”為題，寫(xiě)一篇記敘文，要求內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫(xiě)作示例：難忘的一件事在我的記憶中，有一件事讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和媽媽一起去公園散步。公園里，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，空氣中彌漫著淡淡的花香。我們沿著小路漫步，心情格外舒暢。突然，我聽(tīng)到一陣微弱的哭聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正坐在地上，手里緊緊握著一只破損的氣球，眼淚汪汪。我走上前去，輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你怎么了？”她抬起頭，淚眼婆娑地說(shuō)：“我的氣球破了，媽媽還沒(méi)回來(lái)?！笨粗齻牡男∧?，我心里一陣難過(guò)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，了解了情況后，微笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“別哭了，阿姨再給你買(mǎi)一只新的氣球，好不好？”小女孩破涕為笑，連聲說(shuō)謝謝。媽媽帶著我和小女孩來(lái)到公園的小賣(mài)部，買(mǎi)了一只漂亮的氣球。小女孩接過(guò)氣球，臉上露出了燦爛的笑容。她高興地說(shuō)：“謝謝阿姨，謝謝哥哥！”看著她開(kāi)心的樣子，我心里也感到無(wú)比的快樂(lè)。這件事雖然過(guò)去很久了，但每次回想起來(lái)，我都感到無(wú)比溫暖。它讓我明白了，幫助別人不僅能讓別人快樂(lè)，也能讓自己感到幸福。從那以后，我更加懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。解析：1.選題立意：本文選擇了“幫助他人”這一主題，通過(guò)一件小事展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，立意積極向上。2.結(jié)構(gòu)安排：文章采用了記敘文的基本結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭交代背景，中間詳細(xì)敘述事件經(jīng)過(guò)，結(jié)尾總結(jié)感悟，層次清晰。3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：文中對(duì)小女孩的神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，如“淚眼汪汪”、“破涕為笑”等，