小雞快跑幼兒園中班教案

編號(hào)：__________小雞快跑幼兒園中班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小雞快跑幼兒園中班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2故事梗概1.3角色介紹1.4教學(xué)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)調(diào)整8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.2活動(dòng)延伸9.3家庭指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：以故事《小雞快跑》為背景，讓幼兒了解小雞成長的過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重和愛護(hù)。1.2故事梗概：講述了一只小雞在成長過程中，通過努力快跑，克服困難，最終找到了自己的家的故事。1.3角色介紹：小雞、媽媽、爸爸、小鳥、兔子等角色，幫助幼兒認(rèn)知不同的動(dòng)物。1.4教學(xué)資源：故事課件、小雞手偶、小雞畫作等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)知不同的動(dòng)物，了解小雞成長的過程。2.2技能目標(biāo)：通過手工制作、繪畫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解小雞快跑的原因，以及成長過程中的困難。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過故事，了解小雞成長的過程，培養(yǎng)幼兒的勇敢和堅(jiān)持品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：小雞手偶、小雞畫作等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過小雞手偶的展示，引入故事《小雞快跑》。5.2基本環(huán)節(jié)：講解故事，讓幼兒了解小雞成長的過程，以及快跑的原因。5.3活動(dòng)環(huán)節(jié)：手工制作小雞畫作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：小雞快跑6.2板書內(nèi)容：小雞成長的過程、快跑的原因、關(guān)愛生命6.3板書結(jié)構(gòu)：故事梗概、角色介紹、教學(xué)目標(biāo)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：手工制作、繪畫7.2作業(yè)內(nèi)容：制作小雞畫作，畫出自己喜歡的小雞角色。7.3作業(yè)要求：充分發(fā)揮想象力，認(rèn)真完成作品。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，幼兒認(rèn)知了不同的動(dòng)物，了解了小雞成長的過程，培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力。8.2教學(xué)調(diào)整：在今后的教學(xué)中，增加更多關(guān)于生命教育的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。8.3學(xué)生反饋：幼兒對(duì)故事《小雞快跑》非常感興趣，積極參與手工制作和繪畫活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展：組織幼兒參觀農(nóng)場，了解小雞的生長環(huán)境。9.2活動(dòng)延伸：開展“關(guān)愛生命”主題班會(huì)，讓幼兒分享自己的感悟。9.3家庭指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒觀看更多關(guān)于生命的紀(jì)錄片，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：故事《小雞快跑》作為課程背景，其蘊(yùn)含的道理和生命教育意義是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。故事中，小雞在成長過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及其勇敢堅(jiān)持的精神，是教學(xué)的核心。1.2故事梗概：教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注小雞快跑的原因，以及其成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。這有助于引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)小雞的成長過程，培養(yǎng)其面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。1.3角色介紹：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注各個(gè)角色的特點(diǎn)和作用。例如，小雞的勇敢和堅(jiān)持，媽媽的愛護(hù)和鼓勵(lì)，爸爸的引導(dǎo)和支持，小鳥和兔子的友情等。這有助于幼兒理解和體驗(yàn)角色的不同情感和態(tài)度，培養(yǎng)其關(guān)愛生命的意識(shí)。1.4教學(xué)資源：教學(xué)資源的運(yùn)用是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。故事課件、小雞手偶、小雞畫作等教具和學(xué)具的運(yùn)用，有助于激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和對(duì)角色的認(rèn)知。通過講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解和記憶故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物角色。2.2技能目標(biāo)：手工制作和繪畫環(huán)節(jié)是技能目標(biāo)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)手操作的能力，引導(dǎo)幼兒按照步驟完成作品，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒情感的體驗(yàn)和引導(dǎo)。通過故事的情節(jié)和角色的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)愛生命的情感，培養(yǎng)其勇敢、堅(jiān)持和友愛的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：小雞快跑的原因和成長過程中的困難是教學(xué)難點(diǎn)。在講解過程中，通過圖片和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)小雞快跑的原因，以及其成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：小雞成長的過程和勇敢堅(jiān)持的品質(zhì)是教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，通過故事講解和活動(dòng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)小雞成長過程的理解和對(duì)勇敢堅(jiān)持品質(zhì)的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：小雞手偶、小雞畫作等教具的準(zhǔn)備是重點(diǎn)。這些教具能夠吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具的準(zhǔn)備是重點(diǎn)。這些學(xué)具能夠提供幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過小雞手偶的展示，引起幼兒對(duì)故事的興趣。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)手偶的觀察和互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。5.2基本環(huán)節(jié)：講解故事，讓幼兒了解小雞成長的過程和快跑的原因。通過圖片和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)小雞的成長過程和困難。5.3活動(dòng)環(huán)節(jié)：手工制作小雞畫作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。重點(diǎn)關(guān)注幼兒的制作過程，引導(dǎo)幼兒按照步驟完成作品，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：小雞快跑6.2板書內(nèi)容：小雞成長的過程、快跑的原因、關(guān)愛生命6.3板書結(jié)構(gòu)：故事梗概、角色介紹、教學(xué)目標(biāo)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：手工制作、繪畫7.2作業(yè)內(nèi)容：制作小雞畫作，畫出自己喜歡的小雞角色。7.3作業(yè)要求：充分發(fā)揮想象力，認(rèn)真完成作品。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，幼兒認(rèn)知了不同的動(dòng)物，了解了小雞成長的過程，培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力。重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)，以及對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。8.2教學(xué)調(diào)整：在今后的教學(xué)中，增加更多關(guān)于生命教育的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)生命教育的理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒形成關(guān)愛生命的意識(shí)。8.3學(xué)生反饋：幼兒對(duì)故事《小雞快跑》非常感興趣，積極參與手工制作和繪畫活動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注幼兒的反饋和意見，根據(jù)其需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展：組織幼兒參觀農(nóng)場，了解小雞的生長環(huán)境。通過實(shí)地參觀，讓幼兒更加直觀地了解小雞的生活習(xí)性和成長過程。9.2活動(dòng)延伸：開展“關(guān)愛生命”主題班會(huì)，讓本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解故事和互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，吸引幼兒的注意力，讓他們更好地投入到故事情境中。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課程的緊湊性。三、課堂提問在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。通過提問，激發(fā)幼兒的思維能力，檢查他們對(duì)故事情節(jié)的理解。四、情景導(dǎo)入通過小雞手偶的展示和引入，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，讓他們更愿意參與活動(dòng)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，確保故事情節(jié)的講解清晰明了，讓幼兒能夠理解和記憶。同時(shí)，注意對(duì)角色的介紹和生命教育意義的引導(dǎo)，讓幼兒能夠從中獲得正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)過程反思教學(xué)過程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，是否能夠充分激發(fā)幼兒的參與熱情，是否能夠有效地培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)效果思考教學(xué)結(jié)束后，幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和對(duì)角色的認(rèn)知程度，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和反饋。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)拓展和延伸考慮如何在課后將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，例如組織幼兒參觀農(nóng)場，讓他們親身體驗(yàn)小雞的生長環(huán)境，或者開展關(guān)愛生命的主題班會(huì)，讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)關(guān)愛生命的情感。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.小雞手偶3.小雞畫作4.手工制作材料（畫紙、彩筆、剪刀、膠水等）5.教學(xué)資源光盤6.課后作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整的教學(xué)資源，包括但不限于課件、教具和學(xué)具。2.教學(xué)過程中，未能完全遵循教案規(guī)定的內(nèi)容和步驟進(jìn)行教學(xué)。3.未能保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，如幼兒未能掌握故事情節(jié)或未能培養(yǎng)相應(yīng)的技能和情感態(tài)度。4.教學(xué)資源質(zhì)量和數(shù)量不符合合同規(guī)定，影響教學(xué)效果。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)。2.教案：指教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和指導(dǎo)文件，詳細(xì)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、過程等。3.教學(xué)資源：指用于教學(xué)活動(dòng)的各種材料和設(shè)備，如課件、教具、學(xué)具等。4.應(yīng)用場景：指教案和教學(xué)資源的使用環(huán)境和情境，如幼兒園課堂教學(xué)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內(nèi)容不適應(yīng)幼兒實(shí)際情況。解決辦法：根據(jù)幼兒的反應(yīng)和理解能力，適當(dāng)調(diào)整教案內(nèi)容和教學(xué)方式。2.問題：教學(xué)資源不足或損壞。解決辦法：及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)資源，對(duì)損壞的教具進(jìn)行維修或替換。3.問題：幼兒參與度不高。解決辦法：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提高幼兒的參與熱情。4.問題