小班主題活動(dòng)教案笑瞇瞇

編號(hào)：__________小班主題活動(dòng)教案笑瞇瞇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班主題活動(dòng)教案笑瞇瞇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動(dòng)主題介紹1.2學(xué)習(xí)社交禮儀1.3培養(yǎng)樂(lè)觀情緒1.4提高表達(dá)能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能訓(xùn)練5.3小組互動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果分析8.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1活動(dòng)延伸9.2家庭指導(dǎo)9.3社會(huì)實(shí)踐教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動(dòng)主題介紹我們的主題活動(dòng)是“笑瞇瞇”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在社交場(chǎng)合中微笑待人，以展示自己的友好和善良。1.2學(xué)習(xí)社交禮儀幼兒將學(xué)習(xí)到在與人交往時(shí)，微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)。1.3培養(yǎng)樂(lè)觀情緒通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂(lè)觀情緒。1.4提高表達(dá)能力通過(guò)微笑，幼兒可以更好地表達(dá)自己的情感，提高自己的表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)，是與人交往的重要禮儀。2.2技能目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W會(huì)微笑，并在與人交往時(shí)運(yùn)用微笑。2.3情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)樂(lè)觀情緒，用微笑面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒理解微笑的力量，學(xué)會(huì)在與人交往時(shí)微笑。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)微笑，并在生活中運(yùn)用微笑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些關(guān)于微笑的圖片，用于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)微笑。4.2學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些玩具，讓幼兒通過(guò)玩具來(lái)模擬微笑的動(dòng)作。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些關(guān)于微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)。5.2基本技能訓(xùn)練通過(guò)玩具，讓幼兒模擬微笑的動(dòng)作，學(xué)會(huì)微笑。5.3小組互動(dòng)讓幼兒分組，互相練習(xí)微笑，并在小組內(nèi)分享自己學(xué)會(huì)微笑的感受。讓每個(gè)小組選取一名代表，向全班展示他們的微笑，并分享學(xué)習(xí)微笑的心得。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題板書(shū)主題：“笑瞇瞇”6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后，向家人展示他們學(xué)會(huì)的微笑，并記錄家人的反應(yīng)。7.2作業(yè)要求要求幼兒認(rèn)真完成，并將作業(yè)帶回學(xué)校進(jìn)行分享。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看他們是否真正學(xué)會(huì)了微笑，并在家里運(yùn)用微笑。八、課后反思8.1教學(xué)效果分析通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及他們回家后完成的作業(yè)，來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。8.2改進(jìn)措施根據(jù)教學(xué)效果，如有需要，可以調(diào)整教學(xué)方法，以更好地幫助幼兒學(xué)會(huì)微笑。8.3學(xué)生反饋聽(tīng)取學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)微笑的理解，以及他們?cè)谏钪羞\(yùn)用微笑的情況。九、拓展及延伸9.1活動(dòng)延伸可以讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他社交禮儀，如鞠躬、握手等。9.2家庭指導(dǎo)家長(zhǎng)可以在家中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用微笑，讓幼兒在家庭環(huán)境中也能展示友好和尊重。9.3社會(huì)實(shí)踐可以組織幼兒參加一些社會(huì)活動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)環(huán)境中運(yùn)用微笑，展示自己的友好和善良。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動(dòng)主題介紹在教學(xué)內(nèi)容中，活動(dòng)主題的介紹是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注的是幼兒對(duì)“笑瞇瞇”的理解和接受程度。通過(guò)展示圖片、視頻等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到微笑的力量，以及微笑在日常交往中的重要性。1.2學(xué)習(xí)社交禮儀在教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)習(xí)社交禮儀是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)微笑這一社交禮儀的理解和接受程度，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合微笑待人，以展示自己的友好和尊重。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)，是與人交往的重要禮儀，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)微笑這一社交禮儀的理解和接受程度。2.2技能目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W會(huì)微笑，并在與人交往時(shí)運(yùn)用微笑，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中是否能積極參與，通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)微笑并運(yùn)用微笑。2.3情感目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)樂(lè)觀情緒，用微笑面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，是否能通過(guò)微笑培養(yǎng)樂(lè)觀情緒。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)中，如何讓幼兒理解微笑的力量，學(xué)會(huì)在與人交往時(shí)微笑，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)微笑的理解和接受程度，以及他們?cè)谂c人交往時(shí)是否能運(yùn)用微笑。3.2教學(xué)重點(diǎn)在教學(xué)重點(diǎn)中，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)微笑，并在生活中運(yùn)用微笑，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，以及他們是否能將微笑運(yùn)用到生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備在教具準(zhǔn)備中，準(zhǔn)備一些關(guān)于微笑的圖片、視頻等教具，用于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)微笑，是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)教具的興趣和接受程度，以及教具是否能有效引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)微笑。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的興趣和參與程度，以及他們對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)和接受程度。5.2基本技能訓(xùn)練在教學(xué)過(guò)程中，基本技能訓(xùn)練是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，以及他們是否能通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)微笑。5.3小組互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，小組互動(dòng)是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在小組互動(dòng)中的參與程度，以及他們是否能通過(guò)互動(dòng)學(xué)會(huì)微笑并分享感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題在板書(shū)設(shè)計(jì)中，板書(shū)主題是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)板書(shū)主題的理解和接受程度，以及板書(shū)是否能有效展示微笑的重要性和作用。6.2板書(shū)內(nèi)容在板書(shū)設(shè)計(jì)中，板書(shū)內(nèi)容是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)板書(shū)內(nèi)容的理解和接受程度，以及板書(shū)是否能有效展示微笑的重要性和作用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容在作業(yè)設(shè)計(jì)中，作業(yè)內(nèi)容是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒是否能認(rèn)真完成作業(yè)，并將作業(yè)帶回學(xué)校進(jìn)行分享。7.2作業(yè)要求在作業(yè)設(shè)計(jì)中，作業(yè)要求是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒是否能按照要求完成作業(yè)，以及作業(yè)是否能有效檢驗(yàn)他們是否真正學(xué)會(huì)了微笑。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，作業(yè)評(píng)價(jià)是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒的作業(yè)完成情況，以及他們對(duì)微笑的理解和接受程度。八、課后反思8.1教學(xué)效果分析在課后反思中，教學(xué)效果分析是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對(duì)微笑的理解和接受程度。8.2改進(jìn)措施在課后反思中，改進(jìn)措施是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注是否有需要改進(jìn)的地方，以便更好地幫助幼兒學(xué)會(huì)微笑。8.3學(xué)生反饋在課后反思中，學(xué)生反饋是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒對(duì)微笑的理解和接受程度，以及他們?cè)谏钪羞\(yùn)用微笑的情況。九、拓展及延伸9.1活動(dòng)延伸在拓展及延伸中，活動(dòng)延伸是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒是否能進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他社交禮儀，如鞠躬、握手等。9.2家庭指導(dǎo)在拓展及延伸中，家庭指導(dǎo)是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注家長(zhǎng)是否能在家中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用微笑，以及幼兒在家庭環(huán)境中是否能展示友好和尊重。9.3社會(huì)實(shí)踐在拓展及延伸中，社會(huì)實(shí)踐是重點(diǎn)。我們需要關(guān)注幼兒本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，使用溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講解微笑的重要性時(shí)，可以采用輕快的語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造愉快的氛圍。2.時(shí)間分配合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握微笑這一社交禮儀。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予每個(gè)幼兒充分的練習(xí)時(shí)間，以確保他們能充分體驗(yàn)微笑的魅力。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思維和興趣。在講解微笑的作用時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)幼兒，讓他們思考微笑在與人交往中的意義。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)，解答他們心中的疑惑。4.情景導(dǎo)入以一個(gè)有趣的情景導(dǎo)入課程，如模擬一個(gè)場(chǎng)景，讓幼兒觀察并分析其中的角色是否運(yùn)用了微笑，以及他們的表情和語(yǔ)氣是否友好。通過(guò)情景導(dǎo)入，讓幼兒更好地理解微笑的重要性。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，注重與幼兒的互動(dòng)。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谀M場(chǎng)景中運(yùn)用微笑。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒相互交流，分享自己學(xué)會(huì)微笑的感受。6.教學(xué)評(píng)價(jià)教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容在本次課程中，教學(xué)內(nèi)容較為全面，涵蓋了微笑的含義、社交禮儀以及樂(lè)觀情緒的培養(yǎng)。但在講解微笑的具體作用時(shí)，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)例子，讓幼兒更直觀地理解微笑的重要性。2.教學(xué)方法采用提問(wèn)、互動(dòng)等教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的興趣和參與程度。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)微笑，提高實(shí)踐效果。3.教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)內(nèi)容較為單一，僅關(guān)注了微笑技能的掌握。今后可以增加對(duì)幼兒參與程度、互動(dòng)交流等方面的評(píng)價(jià)，以更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.時(shí)間分配在本次課程中，時(shí)間分配較為合理，但仍有改進(jìn)空間。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒的練習(xí)時(shí)間，讓他們有更多機(jī)會(huì)運(yùn)用微笑，提高實(shí)踐效果。5.家庭延伸在課后，布置了相關(guān)作業(yè)，讓幼兒在家中練習(xí)微笑。但可以進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中關(guān)注幼兒的微笑行為，以確保他們?cè)诩彝キh(huán)境中也能展示友好和尊重。6.教學(xué)反思本次課程整體效果較好，但在今后的工作中，需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，以提高幼兒的參與程度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重對(duì)幼兒的個(gè)體關(guān)注，針對(duì)他們的不同需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.活動(dòng)主題介紹PPT2.教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)說(shuō)明3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)指導(dǎo)手冊(cè)4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)規(guī)劃6.板書(shū)設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)8.課后反思模板9.拓展及延伸活動(dòng)方案10.家校溝通協(xié)議二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.提供的教學(xué)材料與合同規(guī)定不符3.未按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課4.未達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)5.未按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)6.未進(jìn)行課后反思或未提出改進(jìn)措施7.未按照約定進(jìn)行家校溝通三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的行為3.教學(xué)材料：用于教學(xué)的PPT、指導(dǎo)手冊(cè)等資料4.教學(xué)計(jì)劃：預(yù)先制定的教學(xué)活動(dòng)安排5.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期達(dá)到的教學(xué)效果6.作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生課后練習(xí)的設(shè)計(jì)和布置7.課后反思：對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考的過(guò)程四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)材料準(zhǔn)備不足解決辦法：提前準(zhǔn)備，確保材料充足2